Педагогический ИМИДЖ:

Как это ценно, что директор школы – занятой человек развивает литературный талант и радует нас своим творчеством.

Ориентироваться в современном море информации непросто. А при той нехватке времени, загруженности руководителей школ, детских садов – практически невозможно. В этом обзоре печатных и электронных изданий затронуты наиболее интересные публикации, которые полезны руководителям образовательных организаций и педагогам

«Всех волновали получаемые отметки, вместе с родителями дети просили оценить свои труды сразу же после отправки выполненных упражнений, задавали вопросы, что очень радует».

Размышление руководителя образовательной организации о своей профессиональной деятельности

Об одновременной реализации проектов различного уровня, которая позволяет углубить и расширить знания в нескольких направлениях образовательной деятельности

В какой образовательной организации хотелось бы работать именно Вам? Наверняка, в такой, которую возглавляет вдохновляющий руководитель. В условиях модернизации российского образования о руководителе образовательной организации всё чаще говорят, отмечая условие успешного управления, – наличие позитивного имиджа. Сотрудники редакции задали вопрос некоторым работникам сферы образования: «Каким должен быть руководитель образовательной организации?»

Утро. Заливается звонок, и школьники торопятся занять свои места, погружаясь в неповторимую школьную атмосферу. Всё вокруг радует глаз, всё подчинено главной цели: создать для учащихся и учителей идеальные условия для учёбы и работы, сделать школу вторым домом, в котором всегда уютно и комфортно. И главный вдохновитель всех дел школы, творческий наставник коллектива, его душа – директор Тугутуйской средней общеобразовательной школы Валентина Георгиевна Никольская. Её уверенность в успехе заряжает оптимизмом, заставляет поверить в свои силы.

В мире существует великое множество профессий. И все они, бесспорно, и нужны, и важны. Но среди этого множества выделяются три, с приоритетом которых не поспорит никто. Это строитель, это врач и это учитель. И тому есть объяснение, ибо люди всегда что-то строят, болеют и хотят иметь хорошее образование.

В каждом крае – свои герои. Жители сибирского села Ново- Метёлкино до сих пор помнят о Владимире Елисеевиче Игнатенко, учителе истории и директоре восьмилетней школы-интерната: он превосходно справлялся с административными делами, обеспечивая заведение всем необходимым, успешно решал кадровый вопрос, был любим коллегами, учениками и жителями села.

Школу в селе Владимир, которое когда-то было рабочим шахтёрским посёлком, видно почти из каждого уголка, когда въезжаешь в село, – хоть со старого тракта, хоть с нового. Белое двухэтажное здание под синей крышей. Я привыкла слышать рассказы о школе от своих родителей и их друзей- одноклассников, самых верных – со школьной скамьи и до сих пор (а школу они окончили в 1968 году). О ней всегда вспоминали мои многочисленные тётушки-дядюшки, земляки. Пять поколений нашей семьи вышли из её стен.

Об организации инклюзивной практики коллективом МКДОУ «Детский сад № 10 г. Киренска»: подстроиться под индивидуальные образовательные потребности ребёнка, обеспечить равный доступ к получению образования и создать необходимые условия для достижения успеха в образовании всеми детьми.

О достаточно эффективном способе перевода образовательной организации из состояния функционирования в режим развития