Педагогический ИМИДЖ:

Качество образования определяется способностью ученика применять свои знания для решения практических задач. Ученик должен понимать, для чего он изучает каждый раздел, где сможет применить полученные знания. Важно использовать детскую любознательность и вовлечь учеников в деятельность, носящую исследовательский характер. Каждый ребенок должен иметь возможность стать участником научного поиска. Немалую роль в достижении самостоятельного мышления обучающегося играет метод проектов.

После окончания Иркутского государственного университета я получила профессию биолога, преподавателя биологии и химии и работала в Научно-исследовательском противочумном институте Сибири и Дальнего Востока. Но 26 лет назад я резко изменила свою профессиональную деятельность – перешла работать в систему дополнительного образования.

Основатель и бессменный руководитель фольклорного театра «Кудеса», автор эксклюзивной коллекции детских народных костюмов рассказывает о том, как шестнадцать лет назад появился её театр, который сегодня является лауреатом многочисленных российских и международных конкурсов, и какое испытание является самым сложным для педагогов дополнительного образования.

Победитель регионального конкурса среди педагогических работников организаций дополнительного образования детей Иркутской области «Сердце отдаю детям» в 2020 году рассказывает о том, почему у каждого учителя есть всё для участия в конкурсе, и делится списком дел – индикатором готовности педагога стать конкурсантом.

Легко ли воспитать человека? Доктор психологических наук, профессор МГУ А. С. Спиваковская говорила, что «воспитание – это протянутая рука, побуждение шагать вперёд без страха». Но как научить шагать, если ребёнок выставляет барьеры, через которые, кажется, не перебраться? Конечно, родители могут растеряться, когда с приходом подросткового возраста тихая, скромная девочка и мальчик, вечно сидевший за учебниками, вдруг становятся совсем другими, незнакомыми людьми… Но выход есть всегда, ведь воспитание – это работа.

Работаю педагогом-психоло- гом в школе около 18 лет и часто сталкиваюсь с проблемами в детско-родительских отношениях. Нужно отметить, что современные дети с удовольствием посещают консультации и даже иногда уговаривают сходить на прием к педагогу-психологу своих родителей.

Более половины подростков страны когда-либо подвергались травле в школе. Публикуем историю классного руководителя о том, как справиться с «буллинг-эпизодом».

Педагоги Открытой (сменной) общеобразовательной школы Ангарска разработали электронный журнал для измерения эффективности работы классных руководителей. Автоматизированная система не требует от учителей специальных знаний. Достаточно лишь выполнять в течение года свои функциональные обязанности, а система сама выдаст готовый анализ воспитательной работы в классе.

Организация образовательной деятельности с обучающимися в дошкольных образовательных учреждениях, в том числе обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и (или) лицами, нуждающимися в длительном лечении, осуществляется в соответствии с порядком, утверждённым приказом Минпросвещения России от 31 июля 2020 г. № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования».

Как продуктивно включиться в работу и победить постотпускной синдром