А

Абатулина Ирина Вячеславовна
Абатулина И. В. Насколько хорошо вы знаете историю Великой Отечественной войны?, 2020, № 1, с. 138.
Абзаева Агафья Юрьевна
Абзаева А. Ю. Этнокультурное образование в МОУ Ново-Николаевская СОШ, 2017, № 3, с. 60–61.
Абзаева Ольга Рузиловна
Абзаева О. Р. «Победила дружба!»: о веб-квесте «Как бывало в старину», 2019, № 3, с. 66.
Абрамова Наталья Ивановна
Раднаева К. Д., Липилина А. А., Полутяглова Д. С., Абрамова Н. И. «В спорте только девушки»: как педагоги-тренеры обучают воспитанников «мужским» видам спорта, 2023, № 4, с. 93–95.
Абрамова Татьяна Александровна
Абрамова Т. А. Особенности проведения независимой оценки качества образовательной деятельности на территории Иркутской области с использованием первой модели, 2016, № 4, с. 19–22.
Абсалямова Екатерина Сергеевна
Абсалямова Е. С. Акция «Благодарю тебя, педагог!», 2021, № 4, с. 59–61.
Абсалямова Е. С. «Наполни мир красками!», 2022, № 1, с. 127–130.
Абсалямова Е. С. «Человеку нужен человек»: по следам Года педагога и наставника, 2023, № 4, с. 128–133.
Авдюкова Татьяна Викторовна
Авдюкова Т. В. Использование нетрадиционных методов ведения уроков физической культуры, 2017, № 4, с. 91–93.
Агалакова Оксана Викторовна
Агалакова О. В. «Точка будущего»: дать возможность успешного социального старта каждому ребёнку, 2022, № 1, с. 91–93.
Агейченко Екатерина Олеговна
Агейченко Е. О. «Ученику нужен понимающий учитель», 2022, № 4, с. 36–37.
Ажунова Альбина Зыгбаевна
Ажунова А. З. Образовательная квест-игра по истории для учащихся 9–11 классов «Сквозь года звенит Победа…», 2020, № 1, с. 124.
Азизова Наталья Владимировна
Азизова Н. В., Перловская О. А. Инструменты смешанного обучения в работе учителя-логопеда с детьми с ограниченными возможностями здоровья, 2022, № 1, с. 60–62.
Айрапетова Наталья Геннадьевна
Айрапетова Н. Г., Дудкова И. М., Куценко И. И. Проблемы и пути решения вопроса готовности педагогов к обучению детей с ограниченными возможностями здоровья, 2021, № 4, с. 103–105.
Акимкина Галина Фёдоровна
Акимкина Г. Ф. Свободный микрофон: специальные (коррекционные) школы Иркутской области об участии в национальном проекте «Образование», 2022, № 1, с. 26.
Алдаров Кузьма Романович
Алдаров К. Р. Приветствие участникам I Регионального съезда сельских учителей, 2017, № 3, с. 4.
Александрович Мария Владимировна
Александрович М. В. Родительский университет как активная форма сотрудничества с семьями воспитанников, 2021, № 1, с. 127–129.
Алексеева Елена Яковлевна
Алексеева Е. Я. Подготовка детей к обучению в школе в учреждениях дополнительного образования, 2017, № 1, с. 26–31.
Алексич Игорь
Алексич И. Спецназ: от мала до велика, 2023, № 2, с. 122–125.
Альбегова Ольга Ивановна
Альбегова О. И. «Сотни километров фронтовых дорог до заветной цели»: воспоминания об Александре Ивановиче Машукове, 2020, № 1, с. 30.
Амшеева Ольга Сергеевна
Амшеева О. С. «Видеть детей такими, какими они могут быть», 2022, № 4, с. 40–41.
Андреева Алена Васильевна
Вязьминова Т. В., Андреева А. В. «Изучаем родной край», 2021, № 1, с. 87–89.
Андреева Ирина Александровна
Андреева И. А. Сельская школа: возможности и перспективы, 2017, № 3, с. 30–31.
Андреева Наталья Петровна
Андреева Н. П. Мои «Семнадцать мгновений весны», 2018, № 2, с. 93–94.
Андреева Светлана Владимировна
Андреева С. В., Матвеенко В. С., Филиппова Н. А., Юртина Н. Н., Яковлева М. А. «Ты не один»: опыт организации постинтернатного сопровождения обучающихся профессиональной образовательной организации, 2023, № 4 с. 13–15.
Андреева Юлия Петровна
Андреева Ю. П. Практика индивидуализации и тьюторского сопровождения трудных подростков, 2016, № 3, с. 54–57.
Андрюхина Ольга Викторовна
Андрюхина О. В. «На прогулку, детский сад!», 2017, № 2, с. 82–84.
Аникина Наталья Иннокентьевна
Аникина Н. И. «Участие в работе жюри – это бесценный опыт», 2019, № 2, с. 89.
Аникьева Наталья Витальевна
Аникьева Н. В., Шнейвас Э. Ю. Актуальные вопросы преподавания уроков искусства в условиях современной образовательной среды, 2019, № 3, с. 97–100.
Чередникова Т., Журавлёва Е., Округина Н. (Аникьева) «Нам повезло с учителями…» Из воспоминаний выпускников средней школы № 1 г. Киренска 1976 год, 2021, № 4, с. 62.
Анкудинова Екатерина Сергеевна
Анкудинова Е. С. Школьный психолого-педагогический консилиум сопровождает обучающихся с тяжёлыми множественными нарушениями развития: опыт сотрудничества, 2022, № 1, с. 55–57.
Антипина Юлия Александровна
Антипина Ю. А. «Великая мудрость жизни»: слово о наставнике, 2019, № 4, с. 128–129.
Антонова Елена Анатольевна
Кулешова Ю. М., Сизых Е. Н., Антонова Е. А. Моделируем образовательные пространства, 2016, № 4, с. 38–45.
Анучина Наталья Александровна
Анучина Н. А. Реализация адаптированных основанных общеобразовательных программ как ресурс профессионального развития педагога, 2021, № 4, с. 100–102.
Анциферова Людмила Ивановна
Анциферова Л. И., Черных Н. Г. От начала космической эры до наших дней. Интервью с директором астрономической обсерватории ИГУ С. А. Язевым, 2018, № 3, с. 143–148.
Аполихина Ольга Александровна
Аполихина О. А. «Для меня главное – быть другом ребёнку». Интервью с Вагифом Мустафаевым, педагогом Дворца творчества, тренером по карате, 2023, № 4, с. 85–87.
Артемьева Елизавета Викторовна
Шереметова И. М., Голос Г. И., Артемьева Е. В., Лобанова Е. А., Ленская Н. Б., Муратова Д. Н., Санарова Н. В., Сизых Л. С. Организация сетевого взаимодействия педагогических сообществ города Усть-Илимска, 2021, № 2, с. 84–86.
Асирьянц Наталья Михайловна
Илькунова С. В., Бабарыкина Н. М., Асирьянц Н. М. Профессиональная кооперация педагогов в рамках введения Профессионального стандарта, 2018, № 3, с. 25–28.
Аскарова Марина Александровна
Аскарова М. А., Луковникова Н. В. Сопровождение обучающихся среднего общего образования при реализации индивидуального образовательного маршрута в МБОУ «Лицей № 3» г. Братска, 2021, № 2, с. 159–160.
Асмаловская Ольга Анатольевна
Асмаловская О. А., Сергеева С. П. «Зелёные привычки»: формируем экологическую культуру школьников, 2023, № 4, с. 29–31.
Астапенко Юлия Валерьевна
Астапенко Ю. В. Три «О» для повышения эффективности вариативного обучения, 2022, № 4, с. 30–31.
Асташова Светлана Александровна
Асташова С. А. Четыре вопроса куратору школы – участника проекта «500+», 2022, № 4, с. 65–66.
Астахов Михаил Васильевич
Астахов М. В. Моделирование как дополнительный фактор развития интереса к изучению столярного дела на уроках профессионально-трудового обучения в коррекционной школе, 2017, № 2, с. 71–73.
Астраханцев Максим Павлович
Булгакова М. Г., Астраханцев М. П. Слет организаторов детских и молодежных общественных объединений как открытая коммуникационная площадка: послесловие, 2018, № 3, с. 87–91.
Афиногенова Елена Владимировна
Афиногенова Е. В. Организация методической работы на уровне муниципального образования в работе с сельскими школами, 2017, № 3, с. 44–47.
Ахмарова Татьяна Александровна
Ахмарова Т. А. Нестандартный педсовет, 2016, № 2, с. 24.
Ахнина Светлана Николаевна
Ахнина С. Н. Мнение эксперта, 2018, № 3, с. 33.
Ахунова Наталья Владимировна
Короленко Н. А., Ахунова Н. В. Создание информационного ресурса с использованием метода проектов «От чтения – к исследованию литературы», 2017, № 1, с. 79–82.
Ашимбетова Роза Дуйсеновна
Ашимбетова Р. Д. Программа нравственно-духовного образования «Самопознание» как важный ресурс реализации духовного возрождения народа Казахстана, 2019, № 3, с. 48–52.
Ащенкова Ирина Александровна
Ащенкова И. А. «Учитель – профессия дальнего действия…» (интервью с победителем конкурса А. А. Сергеевым), 2018, № 2, с. 73–76.
Ащенкова И. А. Методы и приемы работы с этическими понятиями как средство формирования нравственного сознания учащихся, 2018, № 2, с. 171–179.
Ащенкова И. А. Творческий полет «Синей птицы»: школьный театр Центра образования № 47 г. Иркутска. Интервью И. А. Ащенковой с Н. Г. Тютриной и С. С. Захаряном, 2019, № 1, с. 134–140.
Ащенкова И. А. «Письма о добром и прекрасном» Д. С. Лихачёва на классном часе как путь к формированию нравственности и духовности учащихся, 2022, № 2, с. 49–52.
Ащенкова И. А. «Учитель живёт до тех пор, пока учится…», 2023, № 3, с. 12.

Б

Бабарыкина Наталья Михайловна
Илькунова С. В., Бабарыкина Н. М., Асирьянц Н. М. Профессиональная кооперация педагогов в рамках введения Профессионального стандарта, 2018, № 3, с. 25–28.
Бабинцева Людмила Николаевна
Бабинцева Л. Н. Суицидальное поведение среди детей и подростков: причины его возникновения и способы предотвращения, 2020, № 2, с. 55.
Бабинцева Л. Н. Экспертное мнение, 2022, № 3, с. 45.
Бабитинская Ольга Николаевна
Бабитинская О. Н. Лучшие практики педагогического проектирования: опыт детских садов МО «г. Черемхово», 2016, № 1, с. 41.
Яблонцева Н. Ю., Бабитинская О. Н. Реализация принципа индивидуализации в развивающей предметно-пространственной среде дошкольной образовательной организации, 2017, № 4, с. 75–79.
Яблонцева Н. Ю., Бабитинская О. Н. Преемственность первых уровней общего образования (дошкольного и начального) 2018, № 4, с. 19–22.
Бабичева Татьяна Леонидовна
Полымская В. В., Бабичева Т. Л. Формируем универсальные учебные действия у младших школьников с помощью проектных задач, 2023, № 4, с. 32–34.
Бадлуева Инна Владимировна
Бадлуева И. В. «То, что мы даём ученикам сегодня, останется с ними на всю жизнь». Интервью с мэром Эхирит-Булагатского района, победителем регионального конкурса молодых руководителей Иркутской области «Дебют» Г. А. Осодоевым, 2022, № 4, с. 98–100.
Бадырова Руфина Сократовна
Бадырова Р. С. «Светлая память моему дяде, прекрасному педагогу»: рассказ о Сафроне Соболевиче Урбанаеве, 2020, № 1, с. 36.
Бадулина Татьяна Алексеевна
Бадулина Т. А. «Слаженная работа специалистов – залог полноценной жизни особенных детей»: о деятельности Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии, 2022, № 1, с. 76–77.
Бадулина Т. А. «Какой классный, такой и класс». О муниципальном конкурсе «Классный руководитель», 2022, № 2, с. 32–33.
Байбородина Алена Анатольевна
Байбородина А. А. В Московском международном салоне образования приняли участие представители Иркутской области, 2020, № 2, с. 121.
Балахчи Людмила Владимировна
Цивилева М. П., Балахчи Л. В. Агробизнес-образование: от идеи до реализации, 2016, № 4, с. 46–51.
Балахчи Л. В. Сельская школа и социум – быть вместе, а не рядом…, 2017, № 3, с. 26–29.
Балицкая Ирина Валериановна
Балицкая И. В. Мультикультурный подход в обучении в общеобразовательных школах многонациональных стран, 2019, № 1, с. 42–50.
Балкова Елена Кимовна
Балкова Е. К. Старейшие школы Иркутской области, 2017, № 3, с. 116–121.
Балкова Е. К. Иркутская поэзия школьникам, 2017, № 4, с. 131–134.
Балкова Е. К., Мороз И. В., Усова С. Ю. По дороге свершений и профессионального мастерства, 2018, № 2, с. 9–14.
Балкова Е. К. Клуб журнала «Педагогический ИМИДЖ: от идеи к практике» начал свою работу, 2018, № 2, с. 165.
Балкова Е. К. «Любовь к детям и профессионализм – самое важное для учителя». Интервью с министром образования Иркутской области В. В. Перегудовой, 2018, № 3, с. 12–14.
«Горжусь страной и всех героев помню»: стихи педагогов Л. Н. Лаптиёвой, Е. К. Балковой, И. А. Старухина, 2020, № 1, с. 151.
ИБЦ – место творчества детей. Интервью Балковой Е.К., Сисенковой А. М., 2020, № 1, с. 155.
Детство должно быть безопасным. Интервью с временно исполняющим обязанности губернатора Иркутской области И. И. Кобзевым, 2020, № 2 с. 6.
Балкова Е. К. О непрерывном профессиональном развитии педагогов, 2021, № 4, с. 5.
Балкова Е. К. Экспертное мнение, 2022, № 3, с. 59.
Балкова Е. К. Павел Пиковский: «В своей жизни я не раз встречал людей, которые становились для меня учителями», 2023, № 1, с. 102–104.
Балкова Е. К. Мои наставники, 2023, № 2, с. 85–86.
Бальхаева Аграфена Халмактановна
Бальхаева А. Х. Использование традиций бурятского народа как воспитательного потенциала дошкольников, 2017, № 2, с. 7–11.
Баранова Наталья Сергеевна
Иванова Т. В., Баранова Н. С., Бурова Г. В., Винниченко Р. А., Морозова О. В., Савченко Е. В. Приоритеты взаимодействия предметных и метапредметных педагогических объединений, 2021, № 2, с. 81–83.
Баранова Н. С. Сопровождение региональных конкурсов профессионального мастерства педагогических работников. Победители региональных профессиональных конкурсов среди педагогических и руководящих работников образовательных организаций о роли конкурсов в их профессиональном развитии, 2021, № 4, с. 30–36.
Барановская Ольга Леонидовна
Барановская О. Л. Из конкурсного эссе победителя «Учитель – профессия дальнего действия», 2019, № 2, с. 29.
Барахаева Любовь Андреевна
Барахаева Л. А. «Мне тоже хотелось знать многое и быть той, к кому можно обратиться за поддержкой». Интервью с учителем русского языка и литературы Алёной Данииловной Чебыкиной, 2023, № 4, с. 88–89.
Бартош Ольга Васильевна
От проекта «Золотая полка» к чтению с увлечением. Письмо в редакцию учителей МБОУ г. Иркутска Гимназия № 44 (Ефименко С., Ефименко Т. В., Орлова Н. П., Бартош О. В., Буинова В. Э.), 2018, № 3, с. 114.
Баталова Марина Хамзаевна
Баталова М. Х. Коррекционно-развивающая работа с детьми, имеющими тяжёлые множественные нарушения развития, в детском доме-интернате, 2022, № 1, с. 49–51.
Батербиев Мусса Мазанович
Батербиев М. М. Опыт организации образовательного процесса по технологии разновозрастного обучения в МАОУ «Усть-Илимский экспериментальный лицей», 2016, № 4, с. 28–37.
Баторова Людмила Борисовна
Баторова Л. Б. Хрупкая медсестра Саша Ковалева, 2020, № 1, с. 17.
Батракс Евгения Валерьевна
Батракс Е. В., Константинова Н. А. Одно из знаковых мест города Иркутска: Пост № 1, 2020 № 1, с. 85.
Батракс Е. В., Константинова Н. А. «Выступать единым фронтом»: пути формирования культуры безопасности учащихся в образовательной организации, 2020, № 2, с. 72.
Батракс Е. В., Константинова Н. А., Константинова А. А. О дополнительном образовании в воспитании патриота, 2021, № 3, с. 56–58.
Константинова Н. А., Константинова А. А., Батракс Е. В. Функциональная грамотность педагогов, или Знать, понимать и делать, 2022, № 3, с. 104–106.
Батурова Роза Николаевна
Зеленская И. В., Шипитко И. А., Батурова Р. Н. «Мыслить в одном направлении»: наставническая пара делится опытом участия в проекте «Наставник 3.0», 2023, № 2, с. 19–21.
Бахмат Эмма Трофимовна
Бахмат Э. Т. Не стареют душой ветераны… Интервью Э. Т. Бахмат с Л. М. Ильговской, 2019, № 1, с. 127–130.
Башанова Мария Филипповна
Башанова М. Ф., Хохолова Г. И., Богданова Л. В. Реализация федерального проекта «500+» в Боханском районе, 2022, № 3, с. 34–38.
Башлеева Светлана Ивановна
Башлеева С. И. Приобщение детей к духовной культуре, традициям и обычаям бурятского народа, 2017, № 4, с. 9–12.
Баюкова Елена Александровна
Баюкова Е. А. «Гори, не выгорая»: помогаем педагогам справиться с эмоциональным выгоранием, 2023, № 4, с. 45–47.
Безделёва Марина Андреевна
Безделёва М. А. Формирование единого методического пространства в МО «Братский район», 2021, № 2, с. 90–92.
Безкровная Юлия Владимировна
Кускова И. Н., Безкровная Ю. В. Современные подходы к организации методической работы как одно из основных условий развития муниципальной системы образования, 2019, № 1, с. 5–9.
Безрукова Яна Владимировна
Безрукова Я. В., Яловицкая Н. И., Костюченко Л. А., Курбалова И. А. IX региональная стажировочная сессия «Построение региональной модели среднего общего образования на основе ПООП СОО»: представляем опыт, проектируем будущее, 2017, № 1, с. 5–9.
Безрукова Я. В., Яловицкая Н. И. Индивидуальный итоговый проект как форма оценки метапредметных результатов, 2017, № 4, с. 17–20.
Безрукова Я. В. Современная школа Иркутской области: основные стратегии развития, 2018, № 3, с. 20–24.
Беклемешева Наталья Владимировна
Беклемешева Н. В. «Мне посчастливилось быть экспертом…»: на конкурсном испытании «Урок», 2019, № 2, с. 82.
Белая Людмила Ивановна
Белая Л. И. Социальное партнерство школы и учреждений культуры в реализации этнокультурного образования, 2016, № 2, с. 68–71.
Белая Л. И. «Она учила нас быть людьми», 2023, № 2, с. 92–93.
Белая Светлана
Белая С. «Ему выпала доля провожать учащихся со школьной скамьи на фронт»: Иннокентий Григорьевич Дадуев, 2020, № 2, с. 110.
Белимова Оксана Ивановна
Рудых Е. А., Белимова О. И. Свободный микрофон: специальные (коррекционные) школы Иркутской области об участии в национальном проекте «Образование», 2022, № 1, с. 22.
Белобородова Алла Евгеньевна
Белобородова А. Е. «Все начинается с учителя…». К 100-летию ученого-педагога А. И. Дулова, 2018, № 3, с. 126–129.
Белобородова Дарья Сергеевна
Белобородова Д. С. Пять вопросов муниципальному координатору проекта «500+», 2021, № 2, с. 36–37.
Белова Марина Владимировна
Белова М. В. Эффект «Эврики»: о региональном конкурсе модулей рабочей программы воспитания, 2021, № 2, с. 56–58.
Белова М. В. Правила чата: новейшие средства коммуникации в работе классного руководителя с родителями обучающихся, 2022, № 2, с. 15–17.
Белова М. В. О психологической готовности классного руководителя к работе с родителями обучающихся, 2022, № 2, с. 18–20.
Белова Наталья Викторовна
Тынчерова С. П., Буржатова И. Ц., Белова Н. В., Попова Е. А., Сергеева А. М. Муниципальный форум «Лидер в образовании – 2021», 2021, № 2, с. 209–211.
Белорыбцева Алёна Владимировна
Белорыбцева А. В. «Судьба пятой»: к юбилею школы № 5 города Братска, 2023, № 3, с. 110–118.
Белотелова Ольга Александровна
Бухарова Е. В., Пугачев И. Ю., Белотелова О. А. Досуговый проект как способ решения проблемы «детского одиночества, 2019, № 2, с. 105–109.
Белоус Анастасия Александровна
Белоус А. А. Опыт написания рецензии на итоговое отчетное мероприятие в музыкальной школе, 2017, № 4, с. 94–95.
Белоусова Кристина Андреевна
Белоусова К. А. Приемы и задания для закрепления правильного образа букв, 2016, № 2, с. 50–51.
Беляевский Алексей Александрович
Беляевский А. А. Информатизация в МБОУ Казачинская СОШ. Опыт. Проблемы. Перспективы, 2017, № 3, с. 34–37.
Беляевский А. А. «И проснётся в тебе казачий дух»: патриотическое воспитание школьников на ценностях и традициях казачьей

Белякова Ирина Геннадьевна
Белякова И. Г. Социально-психологические особенности речевой коммуникативной деятельности подростков при изучении иностранного языка, 2017, № 4, с. 96–100.
Белянская Евгения Тимофеевна
Ступина Л. А., Лось Е. А., Титовец В. В., Черткова Л. Ю., Белянская Е. Т., Пилецкая О. А. Опыт организации инклюзивного образования в современной дошкольной образовательной организации. Проект «Счастливый ребенок», 2016, № 1, с. 33–34.
Бердникова Наталья Борисовна
Мангутова А. М., Бердникова Н. Б. Конкурсы. Представление успешного опыта, 2016, № 2, с. 16–17.
Бердникова Н. Б. Информационно-ресурсная обеспеченность школьных информационно-библиотечных центров и библиотек Иркутской области, 2018, № 3, с. 174–177.
Бердникова Н. Б. Дайджест статей из электронных СМИ о воспитании, 2021, № 1, с. 187–188.
Бердникова Н. Б. Шаги к мастерству: система повышения квалификации сотрудников школьных библиотек Иркутской области, 2021, № 4, с. 129–132.
Бердникова Н. Б. Просветительский ресурс «Мы – Россия!» – составляющая проекта «С чего начинается Родина?», 2023, № 3, с. 46–49.
Берестенникова Маргарита Николаевна
Берестенникова М. Н. В школьных библиотеках будущего или «До книг – один клик!» (из опыта работы школьных библиотек города Саянска по реализации проекта «ЛитРес. Школа»), 2017, № 4, с. 121–123.
Берестенникова М. Н. «Счастье по рецепту»: педагоги Саянска выпустили сборник домашних сказок, 2022, № 2, с. 127–130.
Берсенева Людмила Васильевна
Берсенева Л. В. «Наши авторы». Статьи, опубликованные в журнале «Педагогический ИМИДЖ: от идеи к практике» в 2016 году, 2017, № 1, с. 83–88.
Берсенева Л. В. Педагогические династии: «Учителя, вы в сердце нашем остаетесь навсегда!», 2017, № 3, с. 89–90.
Берсенёва Ольга Владиславовна
Берсёнева О. В. Эстафета добра, человечности и искренности. Педагогическая династия Берсенёвых, 2018, № 3, с. 133–139.
Берсенёва О. В. Дмитрий Яковлевич Берсенёв: через всю войну, 2020, № 1, с. 14.
Биленькая Дарья Михайловна
Биленькая Д. М. «Новая волна», 2018, № 2, с. 95.
Билиенкова Ирина Александровна
Билиенкова И. А. Использование образного анализа при изучении романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание», 2021, № 2, с. 180–182.
Билиенкова И. А. Старая добрая классика: развиваем читательскую грамотность при помощи образного анализа романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита», 2022, № 3, с. 55–58.
Билиенкова И. А. Такая профессия, 2023, № 1, с. 26–27.
Биснек Наталья Юрьевна
Биснек Н. Ю. «Педагогический инкубатор» как практика наставничества в системе «работодатель – будущий педагог (студент)», 2021, № 4, с. 19–21.
Битюкова Галина Анатольевна
Битюкова Г. А. Виртуальная квест-комната Станции юных техников, 2018, № 2, с. 145–148.
Битюкова Г. А. «Моя работа – моя жизнь». Интервью с В. И. Даниловым, 2018, № 4, с. 96–97.
Битюкова Г. А. Живые уроки Кавказского заповедника, 2019, № 3, с. 149–154.
Битюкова Г. А. «Алые паруса», или Мечты сбываются, 2019, № 4, с. 130–134.
Кустова Ж. Г., Битюкова Г. А. Шахматное сражение в честь Великой Победы, 2020, № 1, с. 65–66.
Битюкова Г. А. Вернуться в прошлое: музейно-образовательный проект «Оружие Победы», 2020, № 1, с. 98–101.
Битюкова Г. А. Чего не видел Антон Павлович Чехов на Сахалине?, 2020, № 2, с. 143–147.
Битюкова Г. А. Этот удивительный, блистательный, неизведанный мир. Северная Осетия с Русланом Баграевым, 2021, № 1, с. 175–178.
Битюкова Г. А. Как методисту по информационным технологиям познакомить педагогов дополнительного образования с ИКТ, 2021, № 3, с. 47–51.
Кондратенко М. А., Горностаева О. Н., Битюкова Г. А. Малахитовая шкатулка «Станции юных техников», 2021, № 3, с. 72–75.
Битюкова Г. А. Фотопроект «Широка страна моя родная»: уникальная Камчатка, 2021, № 3, с. 125–129.
Битюкова Г. А. Путешествия как «школа» музейной педагогики, 2021, № 4, с. 144–148.
Битюкова Г. А. Музей-мастерская «Малахитовая шкатулка»: для тех, кто сегодня дома, 2022, № 1, с. 142–145.
Битюкова Г. А. Бережные путешествия, 2022, № 2, с. 103–110.
Битюкова Г. А. «Ледокол знаний – 2022»: как одарённые школьники побывали в экспедиции на Северном полюсе, 2022, № 3, с. 22–29.
Битюкова Г. А. Азбука туризма по «Байкала-озера сказкам». Читаем и учимся путешествовать по региону, 2022, № 3, с. 85–87.
Битюкова Г. А. Красота Русского Севера в дереве: о музее карельского резчика Кронида Гоголева, 2023, № 2, с. 115–120.
Битюкова Г. А. «Учитель года – 2005», юбилейный пятнадцатый, 2023, № 3, с. 71–73.
Битюкова Г. А. Хранитель испикской керамики: в гостях у дагестанского гончара, 2023, № 3, с. 101–105.
Битюкова Г. А. Кубачи живёт, пока живо его искусство, 2023, № 4, с. 111–115.
Блинова Оксана Васильевна
Блинова О. В. Механизмы реализации мероприятий по проведению НОКО в образовательных организациях МО «г. Усолье-Сибирское», 2017, № 2, с. 54–55.
Блинова О. В., Хижняк Г. А. Методическое событие как условие создания эффективного корпоративного образовательного пространства, 2021, № 2, с. 96–98.
Блужина Юлия Васильевна
Блужина Ю. В. «Одарить радостью каждого ребёнка»: цирковое искусство как шанс на успех, 2021, № 3, с. 102–104.
Блужина Ю. В. Путь к цирковому манежу: внедрение технологии наставничества в реализацию проектной программы с модульным наполнением, 2023, № 2, с. 22–24.
Бобенко Галина Михайловна
Бобенко Г. М. «Лучшее образовательное учреждение»: составляющие успеха. Эссе победителей областного конкурса в номинации «Лучшая городская СОШ», 2016, № 2, с. 39–41.
Бобровская Татьяна Викторовна
Бобровская Т. В., Достовалов А. «Памятник, который не даст потомкам забыть свою историю», 2020, № 1, с. 93.
Бовкун Жанна Александровна
Сульгина С. В., Бовкун Ж. А. Русский родной язык: что и как преподавать?, 2021, № 2, с. 165–168.
Богдан Татьяна Николаевна
Богдан Т. Н., Дунцова Н. С. Светлячки у микрофона: как ведение интервью помогает дошкольникам с тяжёлыми нарушениями речи справиться с трудностями в общении, 2022, № 3, с. 41–44.
Богданова Людмила Викторовна
Башанова М. Ф., Хохолова Г. И., Богданова Л. В. Реализацияфедерального проекта «500+» в Боханском районе, 2022, № 3, с. 34–38.

Богданова Евгения Владимировна
Богданова Е. В., Скворцова В. М.Путевые заметки, или Делаем удобной школьную навигацию, 2024, № 1, с. 99–101.

Богданова Нина Владимировна
Богданова Н. В. Учитель Кахинской школы Лоз Васильевич Лаврентьев, 2020, № 1, с. 38.
Богданова Светлана Юрьевна
Богданова С. Ю. Подготовка к ЕГЭ-2016 по иностранным языкам, 2016, № 1, с. 29–31.
Богданович Наталья Генриховна
Богданович Н. Г. Мнение эксперта, 2018, № 3, с. 26.
Богонос Любовь Владимировна
Богонос Л. В. Опыт работы по проведению опросов общественного мнения по второй модели НОКО в системе образования города Тулуна, 2017, № 2, с. 55–56.

Болдуева Наталья Сергеевна
Болдуева Н. С. «Столовая»: внедряем цифровые решения для улучшения услуг школьного питания, 2024, № 1, с. 92–94.

Большедворская Ирина Григорьевна
Большедворская И. Г. О конкурсе пресс-центров образовательных организаций Иркутской области, освещающих деятельность, направленную на реализацию национального проекта «Образование», 2021, № 4, с. 40.
Бондарев Александр Геннадьевич
Бондарев А. Г. Рецепт высоких баллов в ЕГЭ по литературе, 2016, № 3, с. 27–30.
Бондаренко Наталья Лукинична
Бондаренко Н. Л. «Педагог дополнительного образования – не только профессия, но и искусство», 2018, № 2, с. 115.
Борис Наталья Анатольевна
Борис Н. А., Давыдова Е. Н. «Покоряя России ширь, вместе мы представляем Сибирь»: к 25-летию первого координационного центра программы «Шаг в будущее», 2019, № 1, с. 120–126.
Борисенко Ирина Петровна
Борисенко И. П. «Бороться и искать»: история школьного клуба «Поиск» и её основательницы Валентины Ивановны Бобковой, 2023, № 1, с. 97–101.
Борисенко И. П. История школы № 9 им. А. С. Пушкина в фотографиях: с момента открытия в 30-е годы и до послевоенных лет, 2023, № 2, с. 100–110.
Борисенко И. П. «Связанные одной целью»: история семьи педагогов в истории школы, 2023, № 3, с. 122–125.
Борисенко И. П. Моя первая учительница, 2023, № 4, с. 97–99.
Борисенко И. П. Директор с бантиком, или С музыкой по жизни… , 2024, № 1, с. 121–126.
Борисенко Любовь Михайловна
Борисенко М. Л. Шелаевская школа в годы войны, 2020, № 2, с. 102.
Борисов Алексей Борисович
Борисов А. Б. Педагогическое размышление, 2018, № 2, с. 78–79.
Бортникова Елена Анатольевна
Князева М. Л., Бортникова Е. А. Выйти из конфликта: опыт применения кейс-метода в дошкольной образовательной организации, 2020, № 2, с. 60.
Боярских Екатерина Геннадьевна
Боярских Е. Г. Пять радостей учителя, 2019, № 1, с. 96–98.
Боярских Е. Г. Загадка сфинкса: девять причин непонимания, 2019, № 2, с. 137–139.
Боярских Е. Г. «Я ни за что ее не прощу»: 5 причин педагогических ошибок, 2019, № 3, с. 125–127.
Бранчукова Анастасия Сергеевна
Бранчукова А. С. «Сегодня детей надо удивлять… Это очень сложно. Но возможно!», 2018, № 3, с. 32–34.
Бронникова Наталья Борисовна
Бронникова Н. Б. Родительский клуб «Азбука творчества», 2021, № 1, с. 130–132.
Брылева Ольга Владимировна
Брылева О. В. Турнир для школьников «Знаток безопасного Интернета», 2018, № 1, с. 98–100.
Брюханова Юлия Михайловна
Брюханова Ю. М. Экзамен по литературе: зри в корень!, 2017, № 4, с. 42–47.
Брюханова Ю. М. ОГЭ по литературе: работа над ошибками, 2018, № 1, с. 14–18.
Брянская Нэлли Ивановна
Полякевич Ю. В., Брянская Н. И. «Путь к самосовершенствованию»: технология тайм-менеджмента, 2019, № 3, с. 93–95.
Бугушкинова Галина Апполоновна
Бугушкинова Г. А. «Вы подарили мне образ учителя», 2023, № 3, с. 98–100.
Будаева Эржени Александровна
Будаева Э. А. Кадетское образование в Иркутской области, 2021, № 1, с. 32–35.
Будаева Э. А. Формирование единого методического пространства через взаимодействие профессиональных объединений педагогов общеобразовательных организаций Иркутской области, 2021, № 2, с. 93–95.
Будаева Э. А. Уроки мужества: воспитывать патриотизм личным примером. Интервью с учителем технологии и ОБЖ МАОУ г. Иркутска СОШ № 33 Д. А. Пермяковым, 2022, № 2, с. 70–72.
Буинова Валентина Эдуардовна
От проекта «Золотая полка» к чтению с увлечением. Письмо в редакцию учителей МБОУ г. Иркутска Гимназия № 44 (Ефименко С., Ефименко Т. В., Орлова Н. П., Бартош О. В., Буинова В. Э.), 2018, № 3, с. 114.
Булгакова Александра Олеговна
Булгакова М. Г., Булгакова А. О. «Я поведу тебя в музей», 2021, № 1, с. 95–96.
Булгакова Елена Александровна
Булгакова Е. А. Учитель мой мудрый, наставник и друг, 2023, № 4, с. 67–68.
Булгакова Марина Геннадьевна
Булгакова М. Г. Сопровождение реализации Стратегии развития образования в Российской Федерации на период до 2025 года на территории Иркутской области: опыт и перспективы деятельности сельских школ, 2017, № 3, с. 49–52.
Булгакова М. Г., Астраханцев М. П. Слет организаторов детских и молодежных общественных объединений как открытая коммуникационная площадка: послесловие, 2018, № 3, с. 87–91.
Булгакова М. Г. «Воспитание личности гражданина России: формирование российской идентичности в системе социокультурных и этноконфессиональных особенностей региона», 2019, № 1, с. 64–70.
Булгакова М. Г. Программа воспитания в Иркутской области, 2021, № 1, с. 19–21.
Булгакова М. Г. «Летняя планета»: несколько слов об успешных образовательных практиках, 2021, № 1, с. 83–86.
Булгакова М. Г., Булгакова А. О. «Я поведу тебя в музей», 2021, № 1, с. 95–96.
Булгакова М. Г. О ключевой роли классного руководителя в воспитании подрастающего поколения, 2022, № 2, с. 5–6.
Булгакова М. Г. Толерантность, знание мировых религий и российская гражданская идентичность: в Прибайкалье стартовал этнокультурный просветительский проект «С чего начинается Родина?», 2023, № 1, с. 43–44.
Булгакова М. Г. О возможностях Региональной целевой модели наставничества, 2023, № 2, с. 7–11.
Булгакова М. Г. Русская и казачья культура в интерактивной школе «Культурный код России», 2023, № 2, с. 35–37.
Булгакова Надежда Валентиновна
Булгакова Н. В., Кокина М. В., Янкова Л. А. Образовательная деятельность с детьми старшей группы в условиях ФГОС. Тема: «Телевизионная игра «Лес – наш общий дом», 2016, № 1, с. 64–65.
Буржатова Ирина Цыреновна
Тынчерова С. П., Буржатова И. Ц., Белова Н. В., Попова Е. А., Сергеева А. М. Муниципальный форум «Лидер в образовании – 2021», 2021, № 2, с. 209–211.
Бурова Галина Викторовна
Бурова Г. В. Почувствовать себя причастным к процессу «создания будущего» (интервью с победителем конкурса в номинации «Лучший молодой учитель» А. А. Баевским), 2018, № 2, с. 87–88.
Бурова Г. В. Как найти золотой ключик? Интервью с заслуженным артистом Российской Федерации С. Ф. Догадиным, 2018, № 4, с. 91–94.
Бурова Г. В. «Это все она?» – это все о нас, 2019, № 2, с. 156–157.
Бурова Г. В. «Такая война…»: произведения, рекомендованные для самостоятельного прочтения и просмотра, 2020, № 1, с. 141–144.
Иванова Т. В., Баранова Н. С., Бурова Г. В., Винниченко Р. А., Морозова О. В., Савченко Е. В. Приоритеты взаимодействия предметных и метапредметных педагогических объединений, 2021, № 2, с. 81–83.
Бурова Г. В. Нужно ли кино книге: использование экранизаций на уроках литературы, 2021, № 4, с. 87–89.
Бурова Г. В. Зачем на уроке мультфильмы?, 2022, № 2, с. 57–59.
Бурова Г. В. Информация к размышлению: учительское призвание, 2023, № 1, с. 71–73.
Бусаркина Жанна Валерьевна
Бусаркина Ж. В., Подьячева Е. А. Организация точечных мониторинговых исследований в МОУО города Братска на платформе регионального мониторинга, 2016, № 2, с. 4–7.
Бутакова Наталья Владиславовна
Бутакова Н. В. Будь здоров: комплексный подход к созданию здоровьесберегающей образовательной среды, 2022, № 4, с. 32–33.
Буторина Ирина Анатольевна
Буторина И. А. Организация туристско-краеведческой деятельности в школе, 2018, № 4, с. 69–71.
Бухарова Евгения Владимировна
Бухарова Е. В., Пугачев И. Ю., Белотелова О. А. Досуговый проект как способ решения проблемы «детского одиночества, 2019, № 2, с. 105–109.
Бухарова Марина Юрьевна
Бухарова М. Ю., Мелентьева Е. Г. В мире грамматических сказок, 2021, № 1, с. 124–125.
Бухарова М. Ю., Мелентьева Е. Г. Сказкотерапия как средство развития творческих способностей у детей с ограниченными возможностями здоровья, 2022, № 1, с. 101–103.
Бушина Наталья Александровна
Янгель Т. Я., Бушина Н. А. Результаты государственной итоговой аттестации по истории в Иркутской области в 2017 году, 2017, № 4, с. 65–70.
Янгель Т. Я., Бушина Н. А. Результаты единого государственного экзамена в Иркутской области в 2018 году. История, 2018, № 4, с. 30–34.
Бушина Н. А. На уровень выше: как в регионе реализуется проект «Школа Министерства просвещения России», 2024, № 1, с. 8–10.
Быков Александр Сергеевич
Быков А. С. Сельская электронная школа, 2017, № 3, с. 32–33.
Быков А. С. «Неделя информатизации образования Иркутской области – 2018», 2018, № 2, с. 134–135.
Быков А. С. Результаты внедрения целевой модели цифровой образовательной среды в Иркутской области, 2019, № 4, с. 19–23.
Быков А. С. Об основных направлениях деятельности высокотехнологичных центров развития общего образования в Иркутской области, 2021, № 2, с. 45–47.
Быков А. С. Образовательная инженерия как ресурс межпредметной интеграции, 2021, № 4, с. 123.
Быцко Анастасия Витальевна
Быцко А. В. Можно ли научить читать? Дистанционная мастерская как средство приобретения новых знаний в предметной области «Литература», 2021, № 4, с. 155–157.

В

Вакина Мария Анатольевна
Жигулова Н. Г., Назарова Е. В., Вакина М. А. Педагогический класс как одна из форм профессионального самоопределения обучающихся, 2024, № 1, с. 28–30.

Валюшина Наталья Михайловна
Валюшина Н. М. Конкурсное задание «Урок», 2018, № 2, с. 32–33.
Валюшина Н. М. О конкурсном испытании «Урок»: работа над ошибками, 2019, № 2, с. 81.
Валюшина Н. М. Экспертное мнение, 2022, № 3, с. 80.
Митюкова Т. А., Валюшина Н. М. «Учимся все, учимся у всех»: как прошла межрегиональная интерактивная школа «Социокультурная компетентность как необходимая составляющая российской гражданской идентичности», 2023, № 4, с. 60–63.
Варавин Виталий Иннокентьевич
Варавин В. И. Две грани мастерства, 2018, № 2, с. 60–61.
Вараксина Светлана Владимировна
Вараксина С. В. Наши маленькие секретики, 2023, № 4, с. 69–70. Василенко Наталья Владимировна
Василенко Н. В. «Окно» в большой мир. Из опыта работы педагогов школы-интерната, 2017, № 4, с. 84–86.
Васильева Наталья Александровна
Васильева Н. А., Котова А. А., Ханжова Т. О., Павловская С. В. Что педагогу ДОО необходимо знать о лекотеке?, 2021, № 2, с. 189–191.
Василькова Светлана Геннадьевна
Василькова С. Г. «Люблю математику за ее красоту…» Интервью С. Г. Васильковой с победителем конкурса О. Л. Барановской, 2019, № 2, с. 25–28.
Василькова С. Г. Проектные задачи на «Уроках успеха», 2019, № 2, с. 115–117.
Василькова С. Г. Работа учителем, словно сон, или нужен ли педагогу опыт за границей?, 2019, № 3, с. 130–133.
Перегуда С. Г., Василькова С. Г. Мнения экспертов, 2020, № 1, с. 128.
Василькова С. Г. Безопасное поведение детей на дороге, 2020, № 2, с. 46.
Василькова С. Г. Технология РКМ как современный метод обучения, 2021, № 2, с. 118–120.
Василькова С. Г. Интервью с руководителем клуба «Сибирский воин», 2021, № 3, с. 82–86.
Василькова С. Г. Профессия «классный», или Почему учеников нужно любить, 2022, № 2, с. 83–84.
Василькова С. Г. Больше чем работа, 2023, № 1, с. 74–75
Василькова С. Г.Воспитание – дело тонкое, 2024, № 1, с. 110–112..
Васкевич Татьяна Анатольевна
Головко А. А., Короленко Н. А., Васкевич Т. А., Пигарева Е. Е. Елена Евгеньевна. Внедрение информационно-библиотечного центра в инфраструктуру информационной образовательной среды ОО, 2018, № 3, с. 178–181.
Вахрушева Марина Евгеньевна
Вахрушева М. Е. В Иркутском районе стартовал Год экологии, 2017, № 1, с. 74–75.
Вашукевич Юрий Евгеньевич
Вашукевич Ю. Е. Приветствие участникам I Регионального съезда сельских учителей, 2017, № 3, с. 6.
Ващенко Нина Феогеновна
Ващенко Н. Ф. Школа – центр общественных инициатив и гражданского образования взрослых и детей на селе, 2017, № 3, с. 41–43.
Ващенко Н. Ф. Школа – центр общественных инициатив и гражданского образования взрослых и детей, 2018, № 3, с. 81–85.
Величко Ксения Александровна
Величко К. А. С умом к деньгам: формируем на факультативных занятиях финансовую культуру школьников, 2022, № 3, с. 68–70.
Венгрова Любовь Ивановна
Венгрова Л. И., Костюкович М. Ю. Организация инклюзивного обучения детей-инвалидов с интеллектуальными нарушениями по системе коррекционно-развивающих мероприятий, 2017, № 4, с. 87–90.
Вепрева Ирина Ильинична
Татарникова Г. М., Вепрева И. И., Олейник А. А. «Детский сад и школа: мы вместе». Программа преемственности ДОУ и школы – к электронному образованию, 2016, № 1, с. 52–56.
Веретенникова Елена Валерьевна
Веретенникова Е. В., Райхлина Н. Н., Тихая О. К. Опыт проведения Недели психологии как одна из форм профилактической работы в образовательной организации, 2021, № 1, с. 81–82.
Верхозина Василина Владимировна
Верхозина В. В., Панкратова Н. В. Консультативный пункт для родителей – эффективная форма оказания помощи семьям детей с ОВЗ и инвалидностью, 2022, № 1, с. 115–117.
Викторовская Людмила Владимировна
Викторовская Л. В. 5 иркутских спектаклей о Великой Отечественной войне, 2020, № 1, с. 83.
Викторовская Л. В. «Связь поколений – завет, по которому мы живем». Интервью с заведующим музеем иркутской школы № 11 А. Г. Садовской, 2022, № 3, с. 132–135.
Виниченко Ольга Станиславовна
Виниченко О. С. Повышение профессиональной компетентности педагогов в процессе реализации инновационного проекта «Информационная безопасность дошкольников как условие позитивной социализации», 2021, № 4, с. 49–51.
Винниченко Раиса Анатольевна
Иванова Т. В., Баранова Н. С., Бурова Г. В., Винниченко Р. А., Морозова О. В., Савченко Е. В. Приоритеты взаимодействия предметных и метапредметных педагогических объединений, 2021, № 2, с. 81–83.
Вишневский Андрей Владимирович
Вишневский А. В. Слагаемые успеха, или что создает великих людей?, 2017, № 4, с. 126–130.
Владимирова Светлана Витальевна
Владимирова С. В., Казарина И. Г., Свердлова С. В., Сачкова Н. В. Индивидуальный образовательный маршрут: деятельностный подход к воспитанию и развитию личности ребёнка дошкольного возраста, 2021, № 1, с. 39–41.
Власина Наталья Гавриловна
Власина Н. Г.Искусство примирять: об опыте обучения педагогов медиативным технологиям, 2024, № 1, с. 76–77.
Власова Елена Геннадьевна
Власова Е. Г. Обобщение педагогического опыта по реализации ФГОС НОО, 2017, № 1, с. 45–49.
Власова Е. Г. Великая Отечественная в судьбах «детей войны» М. В. Фалюш, Р. П. Абламовой, И. А. Небогиной, 2020, № 1, с. 62.
Власова Галина Валерьевна
Власова Г. В., Щукина С. Е., Найденова Н. П. Свободный микрофон: специальные (коррекционные) школы Иркутской области об участии в национальном проекте «Образование», 2022, № 1, с. 11–12.
Власова Г. В. Мнение на статью Анкудиновой Е. С. «Школьный психолого-педагогический консилиум сопровождает обучающихся с тяжёлыми множественными нарушениями развития: опыт сотрудничества», 2022, № 1, с. 58.
Вогоровская Наталья Иннокентьевна
Солдатенко Т. В., Вогоровская Н. И. «Если будет школа в деревне, значит будет жить и село!» Эссе победителей областного конкурса в номинации «Лучшая малокомплектная СОШ», 2016, № 2, с. 34–36.
Вогоровская Н. И. Развитие креативности учащихся в условиях реализации проблемного обучения, 2016, № 2, с. 42–49.
Возвышаева Любовь Сергеевна
Возвышаева Л. С. Фотопроект «От звонка до звонка», 2021, № 4, с. 117–118.
Воищева Елена Анатольевна
Воищева Е. А. Как формировать компьютерную грамотность у обучающихся с умеренной умственной отсталостью, 2022, № 1, с. 88–89.
Волгина Ирина Валерьевна
Волгина И. В. Свободный микрофон: специальные (коррекционные) школы Иркутской области об участии в национальном проекте «Образование», 2022, № 1, с. 19.
Волкова Светлана Анатольевна
Волкова С. А., Гапенко А. А. Проектирование профессионально-личностного развития педагогического коллектива в условиях реализации ФГОС ДО, 2016, № 1, с. 49–51.
Волкова Светлана Львовна
Волкова С. Л. «На бескрайних просторах души…»: рецензия на книгу Андрея Румянцева «От сосны до звезды». К 80-летию писателя, 2018, № 3, с. 192–197.
Волошина Инна
Волошина И. Точка зрения: педагоги, выпускники и их родители о преимуществах ЕГЭ как форме проведения государственной итоговой аттестации, 2018, № 3, с. 64–65.
Вольфман Татьяна Александровна
Вольфман Т. А. Компетенции современного человека, карьерные дни и основы профессии: как организована работа с профильными психолого-педагогическими классами в Черемховском районе, 2023, № 1, с. 19–21.
Воробьёв Владимир Васильевич
«Листая школьный альбом»: проект Владимира Воробьёва, 2020, № 1, с. 78.
Воробьёв В. В. Фотопроект «Листая школьный альбом»: страницы истории дополнительного образования, 2021, № 3, с. 108–113.
Воробьёв В. В. Фотопроект «Листая школьный альбом», 2022, № 3, с. 136–151.
Воробьёв В. В. Фотопроект «Листая школьный альбом», 2023, № 1, с. 105–112.
Воробьёва Наталья Геннадьевна
Воробьёва Н. Г. Образовательный интенсив «Народная педагогика в современном образовании»: традиции и актуальность, 2023, № 4, с. 58–59.
Ворончихина Лариса Валентиновна
Ворончихина Л. В. Конспект логопедического занятия «Дифференциация звуков {О} – {У}», 2018, № 4, с. 67–68.
Вотякова Татьяна Владимировна
Вотякова Т. В. Почётный гражданин села Олонки Евгений Павлович Титов, 2020, № 2, с. 90.
Выговский Леонид Аполлонович
Выговский Л. А. Аполлон Донатович Выговский: очерк об отце, 2020, № 1, с. 40.
Выговский Л. А. Воин, учитель, отец Иван Алексеевич Кобычев, 2020, № 2, с. 86.
Высоцкая Марина Анатольевна
Шушара Н. П., Степушина Е. Ю., Клименкова Т. В., Высоцкая М. А., Лопатько А. О. Ситуация успешности для билингвов: как творческие образовательные события помогают преодолевать языковые и культурные барьеры, 2023, № 3, с. 51–52.
Высоцкая Надежда Анатольевна
Высоцкая Н. А. «Наши двери открыты для всех!» Интервью Н. А. Высоцкой с А. А. Шерстовой, 2019, № 1, с. 166–168.
Вязьминова Татьяна Викторовна
Вязьминова Т. В., Андреева А. В. «Изучаем родной край», 2021, № 1, с. 87–89.
Вяткина Галина Васильевна
Вяткина Г. В. Обучение смысловому чтению в основной школе, 2019, № 2, с. 118–120.

Г

Габец Наталья Николаевна
Сарикова Л. С., Габец Н. Н. Петр Тимофеевич Козловский: «Я видел горечь первых поражений и испытал радость наших побед», 2020, № 2, с. 99.
Гавриленко Татьяна Георгиевна
Гавриленко Т. Г. Региональные конкурсы, 2017, № 3, с. 66–78.
Гаврилова Евгения Владимировна
Гаврилова Е. В. Игровая программа «Территория игры»: интеллектуальный квест «Островок здоровья» для детей 6–7 лет, 2017, № 2, с. 85–89.
Гаврилова Наталья Георгиевна
Гаврилова Н. Г. Изучать, нельзя бояться: учитель русского языка и литературы об опыте формирования читательской грамотности, 2022, № 3, с. 110–111.
Галицких Елена Олеговна
Галицких Е. О. Счастье быть учителем: разговор с молодым педагогом о профессиональных приоритетах, 2019, № 3, с. 122–124.
Галичина Елена Петровна
Галичина Е. П. «Были в первых рядах, не жалея себя»: о судьбах учителей-фронтовиков С. В. Кочегина и Н. Н. Ревнова, 2023, № 3, с. 106–109.
Галичина Е. П. «Судьба человека»: воспоминания учителя-фронтовика Г. В. Коренева, 2023, № 4, с. 108–110.
Гамова Юлия Николаевна
Токаревский В. Н., Гамова Ю. Н. Свободный микрофон: специальные (коррекционные) школы Иркутской области об участии в национальном проекте «Образование», 2022, № 1, с. 13–14.
Ганьшина Валентина Николаевна
Ганьшина Г. В. Как воспитать лидера XXI века, 2021, № 1, с. 53–56.
Ганюшкина Светлана Викторовна
Ганюшкина С. В. Организация и проведение государственной итоговой аттестации в 2016 году в Иркутской области, 2016, № 1, с. 6–7.
Гапеевцева Евгения Александровна
Гапеевцева Е. А., Черепкова Т. М. Учимся для жизни: формирование функциональной грамотности обучающихся с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями) в условиях инклюзивного образования, 2022, № 4, с. 76–79.
Гапенко Алия Анваровна
Волкова С. А., Гапенко А. А. Проектирование профессионально-личностного развития педагогического коллектива в условиях реализации ФГОС ДО, 2016, № 1, с. 49–51.
Гареева Наталья Анатольевна
Гареева Н. А. Точка зрения: педагоги, выпускники и их родители о преимуществах ЕГЭ как форме проведения государственной итоговой аттестации, 2018, № 3, с. 64–65.
Гедрович Татьяна Викторовна
Гедрович Т. В. Применение технологии педагогических мастерских на уроках гуманитарного цикла, 2017, № 1, с. 50–51.
Герасименко Светлана Викторовна
Герасименко С. В. «В моём сердце любовь и благодарность», 2023, № 1, с. 82–83.
Герасимова Марина Владимировна
Герасимова М. В. Свободный микрофон: специальные (коррекционные) школы Иркутской области об участии в национальном проекте «Образование», 2022, № 1, с. 15–16.
Гетманская Наталья Александровна
Гетманская Н. А. Маршрут автобуса под названием «Путешествие в тысячу миль», 2018, № 2, с. 23–15.
Гибанова Вера Викторовна
Гибанова В. В. Интерактивная игра «Ориентиры» в рамках регионального конкурса практик социализации «Социальный навигатор», 2019, № 3, с. 58–61.
Гибанова В. В. Лучшие практики сопровождения, наставничества, шефства как механизм реализации основных задач регионального проекта «Успех каждого ребёнка», 2019, № 4, 31–32.
Гибанова В. В. «Региональный конкурс практик сопровождения, наставничества, шефства как условия эффективного взаимодействия социальных институтов воспитания «Содружество», 2021, № 1, с. 144–147.
Гибанова В. В., Кучергина О. В. К вопросу об изучении готовности педагогов, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), к использованию электронных образовательных ресурсов, 2021, № 4, с. 110–114.
Гибанова В. В. Особенности применения электронных образовательных ресурсов для детей с ОВЗ, 2022, № 1, с. 80–82.
Гибанова В. В. «Учиться друг у друга». Об инновационных сессиях сетевого проекта «Мастерская классного руководителя», 2022, № 2, с. 30–31.
Гибанова В. В., Кучергина О. В. Что нужно знать классному руководителю о работе с детьми с интеллектуальными нарушениями в образовательном пространстве школы: учитывать особые потребности, 2022, № 2, с. 61–63.
Гибанова В. В. Общеобразовательные организации страны представят на конкурсе лучшие практики социализации обучающихся, 2023, № 1, с. 45–46.
Глазков Александр Владимирович
Глазков А. В., Глазкова Т. В. Профилактика экстремизма в школе. Рекомендации психологов, 2018, № 4, с. 75–78.
Глазкова Анна Владимировна
Глазкова А. В. О I Всероссийском форуме «Национальный проект “Образование”: сообщество, команда, результат», 2019, № 4, с. 24–26.
Глазкова Татьяна Владимировна
Глазкова Т. В. Базовые (опорные) площадки ГАУ ДПО ИРО реализуют мероприятия ФЦПРО, 2017, № 2, с. 38–39.
Глазкова Т. В. Конкурсное испытание «Методический семинар», 2018, № 2, с. 31.
Глазков А. В., Глазкова Т. В. Профилактика экстремизма в школе. Рекомендации психологов, 2018, № 4, с. 75–78.
Глазкова Т. В. «Реализация Концепции развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года в Иркутской области», 2019, № 1, с. 61–63.
Глазкова Т. В. Развитие кадрового потенциала как условие обучения и развития детей с особыми возможностями здоровья, 2019, № 4, с. 33–34.
Глазкова Т. В. Взгляд на дополнительное образование детей: вызовы и перспективы, 2021, № 3, с. 6–8.
Глазкова Т. В. «Большая педагогическая игра 2021»: поддержка педагогов, которые умеют и хотят работать, 2021, № 3, с. 30–32.
Глазкова Т. В. Образовательная стажировка «Ярмарка в гостях у народных умельцев» как способ обновления содержания дополнительного образования детей и развития культуры межнационального общения, 2023, № 2, с. 42–45.
Глудик Ольга Ивановна
Глудик О. И. Проектирование модели образовательной среды детского сада в соответствии с «Дорожной картой» ФГОС ДО, 2016, № 1, с. 42–46.
Глушак Надежда Анатольевна
Глушак Н. А., Корнилова Е. Г. «О дружбе и друзьях». Сценарий конкурсной программы чтецов для детей старшего дошкольного возраста, 2016, № 2, с. 51–53.
Глушак Н. А. Коррекционно-развивающие упражнения для детей с речевыми нарушениями «Играем со звуками», 2018, № 1, с. 120–121.
Гнездилова Зоя Юрьевна
Гнездилова З. Ю. Преемственность в достижении метапредметных результатов, формирование функциональной грамотности обучающихся, 2023, № 4, с. 7–11.
Говорина Елена Владимировна
Говорина Е. В. Видеоканал «ПедИМИДЖ ТВ. ГАУ ПО ИРО» в помощь педагогам, 2021, № 4, с. 126–127.
Говорина Вера Ивановна
Говорина В. И., Пак Н. И., Чурахина Е. Н., Нечипуренко Л. Н. Кафедра эстетического образования – лаборатория проектирования нового программного содержания, 2021, № 2, с. 141–144.
Кафедра эстетического образования – лаборатория проектирования нового программного содержания, 2021, № 2, с. 141–144.
Головина Антонида Олеговна
Головина А. О. «Конкурсное испытание «Методический семинар» позволил мне как эксперту наблюдать за мастерством конкурсантов…», 2019, № 2, с. 80.
Головина А. О. Как начать меняться, или 10+ секретов успеха развития общеобразовательной организации, 2021, № 2, с. 41–44.
Головина А. О. «Конкурс профессионального мастерства – целая жизнь для каждого педагога», 2022, № 4, с. 48–50.
Головина А. О.Школьному туризму быть, или Опыт создания спортивно-туристического клуба «Легенды», 2024, № 1, с. 47–50.
Головина А. О.«#ВЕСТИИЗПЕРВОЙ», или Как школьная газета стала навигатором развития образовательной организации, 2024, № 1, с. 59–64.
Головина А. О. «Мечтай, и всё задуманное станет реальностью»: модернизируем пространство школьной библиотеки, 2024, № 1, с. 95–98.
Головина Елена Николаевна
Головина Е. Н. «Педагог, наставник, друг». Воспоминания о Юлии Иосифовне, преподавателе кафедры русского языка и общего языкознания Иркутского государственного университета имени А. А. Жданова, 2023, № 1, с. 84–87.
Головина Е. Н. Всё, что меня касается, 2023, № 2, с. 83–84.
Головина Е. Н. В диалоге с жизнью важен не её вопрос, а ваш ответ, 2024, № 1, с. 113–115.
Головко Анжела Анатольевна
Головко А. А., Короленко Н. А., Васкевич Т. А., Пигарева Е. Е. Елена Евгеньевна. Внедрение информационно-библиотечного центра в инфраструктуру информационной образовательной среды ОО, 2018, № 3, с. 178–181.
Головко Ольга Германовна
Головко О. Г. «Немые свидетели времени»: фотографии, что хранят память о фронтовых буднях и подвигах, 2020, № 1, с. 102.
Головина Антонида Олеговна
Головина А. О. «Каждый учитель должен прожить “конкурсную жизнь”», 2023, № 3, с. 13.
Головина Ольга Владимировна
Головина О. В. Четыре года и вся жизнь сельского учителя, 2021, № 1, с. 166–171.
Голос Галина Ивановна
Шереметова И. М., Голос Г. И., Артемьева Е. В., Лобанова Е. А., Ленская Н. Б., Муратова Д. Н., Санарова Н. В., Сизых Л. С. Организация сетевого взаимодействия педагогических сообществ города Усть-Илимска, 2021, № 2, с. 84–86.
Голоскова Ольга Владимировна
Кашин Н. П., Овчинникова О. А., Голоскова О. В. Организационно-методическое сопровождение педагогов по формированию функциональной грамотности обучающихся: опыт образовательной организации, 2022, № 3, с. 15–20.
Голяковская Елена Юрьевна
Голяковская Е. Ю., Огаркова Е. П. Безграничные возможности в ограниченных условиях: практики социализации обучающихся с интеллектуальными нарушениями в общеобразовательной организации, 2022, № 1, с. 67–71.
Гомзякова Евгения Ивановна
Гомзякова Е. И. О наболевшем: неидеальное идеальное детство, 2021, № 1, с. 60–62.
Горбовской Даниил
Горбовской Д. «Судьба моих предков – моя история», 2020, № 2, с. 114.
Горбовская Ольга Олеговна
Горбовская О. О. «Я слышу мир…», 2019, № 2, с. 168–171.
Горбунова Валентина Ильинична
Горбунова В. И., Иванова О. В. Практика инновационной деятельности МОУ ИРМО «Оекская СОШ: межрегиональный образовательный проект «Мост дружбы», 2019, № 1, с. 25–28.
Горбунова В. И. «Тихая моя родина…». Урок патриотического воспитания в начальной школе, 2022, № 2, с. 43–45.
Горбунова Ксения
Горбунова К. «Потерять человека легко, найти – трудно»: интервью с участником отряда «Лиза Алерт» Татьяной Хоробрых, 2019, № 4, с. 135–141.
Горностаева Ольга Николаевна
Кондратенко М. А., Горностаева О. Н., Битюкова Г. А. Малахитовая шкатулка «Станции юных техников», 2021, № 3, с. 72–75.
Горовая Елена Ивановна
Горовая Е. И. Династия Берестенниковых, 2018, № 1, с. 144–147.
Грибашина Анастасия Алексеевна
Малыгина Н. В., Грибашина А. А., Парникова Н. Н., Мясникова Л. А. О междисциплинарном подходе в осуществлении образовательного процесса обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в условиях общеобразовательной организации, 2021, № 2, с. 193–194.
Григорьева Ирина
Григорьева И. Пишем вместе, 2018, № 3, с. 115.
Григорьева Ольга Валерьевна
Григорьева О. В. «Быть экспертом – значит находиться в центре общения и передового опыта», 2023, № 3, с. 13.
Григорьева Татьяна Михайловна
Григорьева Т. М. Мы проводим КВН! Как сделать скучную тему интересной для детей, 2021, № 1, с. 121–123.
Гроздова Любовь Александровна
Гроздова Л. А. Воспитание этнокультурной толерантности на уроках английского языка», 2021, № 1, с. 46–48.
Губанова Ольга Михайловна
Губанова О. М. Читаем вместе, или Как приобщить детей к семейному чтению (из опыта работы), 2021, № 1, с. 99–102.
Губкина Татьяна Петровна
Губкина Т. П., Карелина Л. Г., Когер Н. В. Создать все условия: опыт общеобразовательного учреждения по развитию финансовой грамотности обучающихся, 2022, № 3, с. 71–72.
Гуринович Анна Владимировна
Шкрабо М. М., Гуринович А. В. Школа информатизации на областном форуме, 2016, № 2, с. 11–15.
Гурченко Наталья Сергеевна
Гурченко Н. С. Гурченко Николай Иванович и Наталья Сергеевна, 2017, № 3, с. 91–92.
Гусева Лариса Владимировна
Гусева Л. В. Кинотренинг – средство развития личности подростка, 2019, № 3, с. 101–103.
Гусейнова Айгун
Гусейнова А. «Учитель – хирург, его инструменты – книги и фильмы», 2018, № 2, с. 172–173.

Д

Давидович Марина Николаевна
Давидович М. Н. Формируем у школьников исследовательские навыки на уроках физики с помощью смартфона, 2023, № 1, с. 50–52.
Давыдова Елена Николаевна
Борис Н. А., Давыдова Е. Н. «Покоряя России ширь, вместе мы представляем Сибирь»: к 25-летию первого координационного центра программы «Шаг в будущее», 2019, № 1, с. 120–126.
Дамбаа Чордураа Вадимовна
Дамбаа Ч. В. «Мальчишки школы считали меня новой ученицей». Молодой педагог рассказывает о своих первых шагах в профессии, 2023, № 1, с. 68–70.
Дамм Ольга Михайловна
Дамм О. М. Обучение и социализация слепого ребенка в условиях ДОО (памятка для педагогов), 2021, № 2, с. 191–192.
Дармаева Арюна Дугаровна
Дармаева А. Д. Этнокультурное образование в Иркутской области: проблемы и перспективы, 2017, № 2, с. 4–6.
Дармаева А. Д. Этнокультурное образование в сельских школах Иркутской области, 2017, № 3, с. 59–60.
Дармаева А. Д. Пути совершенствования системы этнокультурного образования в образовательных организациях Иркутской области, 2018, № 4, с. 55–59.
Дашкина Мария Юрьевна
Дашкина М. Ю. Построение инклюзивной образовательной среды в образовательной организации, 2018, № 1, с. 35–37.
Деева Анна Анатольевна
Деева А. А. «Благодаря конкурсу я победила страх публичных выступлений», 2023, № 3, с. 13.
Демьянкова Олеся Олеговна
Демьянкова О. О.«Мир профессий – детям»: об опыте образовательной организации по профориентационной работе с обучающимися, 2024, № 1, с. 23–27.
Денисенко Марина Александровна
Денисенко М. А. «Эффективная управленческая команда как фактор повышения качества образования»: опыт участника олимпиады «Управленческое пятиборье», 2024, № 1, с. 83–85.

Демьянович Ирина Валерьевна
Демьянович И. В. Трудные военные годы в судьбе педагога Евдокии Александровны Исаковой, 2020, № 1, с. 49.
Десятова Наталья Александровна
Ушакова Ю. Н., Дмитриева Е. А., Десятова Н. А. Использование информационных технологий при знакомстве детей дошкольного возраста с миром Прибайкалья, 2017, № 1, с. 52–54.
Десятова Н. А., Дмитриева Е. А., Калиниченко С. А., Струнникова Е. А., Ушакова Ю. Н. «Каждый листик лесу дорог»: формируем экологическую культуру у детей старшего дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи, 2023, № 4, с. 17–19.
Дёмина Марина Леонидовна
Дёмина М. Л., Тихонова А. А. Психолого-педагогическое сопровождение развития эмоционального интеллекта у школьников в рамках комплексного образовательного проекта «#УСПЕШНЫЕМЫ» на базе ЧОУ «Средняя школа Леонова», 2021, № 2, с. 62–67.
Дикун Татьяна Анатольевна
Дикун Т. А. Результаты ЕГЭ-2018 по русскому языку в Иркутской области. Часть 2. Сочинение-рассуждение, 2018, № 3, с. 45–53.
Дикун Т. А. О результатах ЕГЭ–2019 по русскому языку, 2019, № 3, с. 72–79.
Динаев Алихан Мавладиевич
Динаев А. М. Пятнадцать способов подготовиться к конкурсу, чтобы победить, 2023, № 3, с. 62–64.
Дичина Наталья Юрьевна
Дичина Н. Ю., Переломова Н. А. Примерная программа воспитания: проблемы и пути решения, 2021, № 1, с. 15–18.
Дмитриева Александра Николаевна
Дмитриева А. «Я – педагог-психолог» Фрагмент конкурсного эссе, 2022, № 1, с. 120–121.
Дмитриева Елена Александровна
Ушакова Ю. Н., Дмитриева Е. А., Десятова Н. А. Использование информационных технологий при знакомстве детей дошкольного возраста с миром Прибайкалья, 2017, № 1, с. 52–54.
Десятова Н. А., Дмитриева Е. А., Калиниченко С. А., Струнникова Е. А., Ушакова Ю. Н. «Каждый листик лесу дорог»: формируем экологическую культуру у детей старшего дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи, 2023, № 4, с. 17–19.
Дмитриева Наталья Викторовна
Дмитриева Н. В. Как воспитать у детей интерес к чтению, 2016, № 3, с. 86–87.
Добряков Роман Евгеньевич
Чирикова М. В., Добряков Р. Е. Проблемы и перспективы подготовки обучающихся 9-х классов к ОГЭ по обществознанию, 2016, № 4, с. 72–78.
Долхонова Галина Геннадьевна
Долхонова Г. Г. Я родом из учительской династии, 2023, № 2, с. 96–99.
Донская Ольга Ивановна
Донская О. И. Духовно-нравственное воспитание учащихся-инофонов на уроках литературы, 2021, № 1, с. 49–51.
Донская Юлия Валерьевна
Сосновская И. В., Донская Ю. В. Методика работы с психологической прозой в процессе школьного литературного анализа, 2019, № 4, с. 76–83.
Донских Александр Сергеевич
Донских А. С. «Творчество жизни – вот цель…», 2021, № 4, с. 161–164.
Донских А. С. «Творчество жизни – вот цель…», 2022, № 1, с. 165–168.
Донских А. С. «Творчество жизни – вот цель…», 2022, № 2, с. 131–133.
Донской Виктор Ильич
Донской В. И., Пешня И. С., Наумова С. Е. Синергетическая модель развития муниципальной системы образования города Бодайбо и района, 2016, № 2, с. 8–10.
Донской В. И. К вопросу о результатах ЕГЭ по физике в 2016 году в Иркутской области, 2016, № 3, с. 22–26.
Донской В. И. Результаты международного исследования PISA–2015 в Российской Федерации и Иркутской области, 2017, № 2, с. 28–32.
Павлова М. С., Донской В. И. Результаты участия общеобразовательных организаций Иркутской области в основном государственном экзамене по физике в 2017 году, 2017, № 4, с. 6–13.
Донской В. И., Павлова М. С. Результаты участия общеобразовательных организаций Иркутской области в ЕГЭ по физике в 2017 году, 2017, № 4, с. 31–36.
Достовалов Антон
Бобровская Т. В., Достовалов А. «Памятник, который не даст потомкам забыть свою историю», 2020, № 1, с. 93.
Дохоян Любовь Владимировна
Дохоян Л. В. «Мой секрет – любовь к делу и к воспитанникам», 2022, № 4, с. 38–39.
Дресвянская Валерия
Дресвянская В. «Только тот человек живёт по-настоящему, кто живёт ради других»: Александра Максимовна Дурас, 2020, № 1, с. 47.
Дроздова Наталья Валерьевна
Дроздова Н. В., Спицына Ю. В. Онлайн-урок: как научить, и оценить ученика?, 2021, № 2, с. 169–173.
Дугаржав Лувсанцэрэн
Дугаржав Л. Иркутская область – мост сотрудничества Монголии и России в сфере образования, науки и культуры, 2016, № 3, с. 118–120.
Дугаржав Л. Русский язык нужен монголам не меньше английского, 2018, № 1, с. 38–44.
Дугаржапова Елена Дагбаевна
Дугаржапова Е. Д. Состояние и проблемы развития бурятского языка в образовательных организациях МО «Эхирит-Булагатский район», 2017, № 2, с. 19–21.
Дудков Алексей Сергеевич
Дудков А. С. «Победа начинается с себя»: история мастера спорта России по лёгкой атлетике среди лиц с поражением опорно-двигательного аппарата, ставшего тренером для детей с инвалидностью, 2023, № 3, с. 81–84.
Дудкова Ирина Михайловна
Айрапетова Н. Г., Дудкова И. М., Куценко И. И. Проблемы и пути решения вопроса готовности педагогов к обучению детей с ограниченными возможностями здоровья, 2021, № 4, с. 103–105.
Дудченко Елена Анатольевна
Дудченко Е. А., Плющева З. Н., Чурбанова Н. А. Взаимодействие основных социальных институтов семьи и ДОУ через реализацию сквозной программы «Семья и здоровый малыш» (опыт работы инструкторов по физическому воспитанию по созданию единого здоровьесберегающего пространства семьи и ДОУ), 2016, № 1, с. 67–70.
Лёвкина Л. Ю., Дудченко Е. А. Развивать восприятие и воображение, память и мышление: опыт логопедической работы с дошкольниками, 2022, № 1, с. 72–74.
Дунцова Наталья Сергеевна
Богдан Т. Н., Дунцова Н. С. Светлячки у микрофона: как ведение интервью помогает дошкольникам с тяжёлыми нарушениями речи справиться с трудностями в общении, 2022, № 3, с. 41–44.
Духанина Марина Александровна
Духанина М. А. О создании безопасных условий в общеобразовательных организациях при осуществлении образовательной деятельности, 2020, № 2, с. 25.
Дыня Наталья Валерьевна
Дыня Н. В. Презентация проекта Куйтунского района «Школа – центр формирования и развития социокультурной среды сельского поселения», 2017, № 2, с. 40–43.
Дыня Н. В. Система сопровождения профессионального самоопределения школьников Куйтунского района, 2018, № 1, с. 59–63.
Дьячкова Елена Владимировна
Дьячкова Е. В., Зайцева М. Г.Индивидуальный профориентационный проект как главный инструмент в самоопределении десятиклассника, 2024, № 1, с. 31–36.

Е

Егоров Борис Владимирович
Егоров Б. В. Рекомендации для учителя по использованию средств ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности, 2016, № 1, с. 78–85.
Егорова Мария Александровна
Егорова М. А. На благо детей: помогаем родителям стать единомышленниками классного руководителя, 2022, № 3, с. 99–101.
Екимова Светлана Павловна
Кунжарова С. Е., Екимова С. П. Игры на развитие внимания у дошкольников, 2023, № 4, с. 39–41.
Елисеева Людмила Сергеевна
Елисеева Л. С. Видеопрезентация как способ мотивации и обучения английскому языку, 2021, № 2, с. 129–130.
Елохина Анжела Владимировна
Елохина А. В. Опыт трансформации образовательного пространства школы: от неприятия проблемы к активным действиям, 2022, № 4, с. 67–70.
Ельникова Галина Владимировна
Ельникова Г. В. Как вырастить «храм» в душе ребенка: предмет «Основы религиозных культур и светской этики» в школе, 2019, № 2, с. 121–124.
Емельянченко Светлана Евгеньевна
Емельянченко С. Е. О том, как добиваться намеченных целей, что значит управлять государством, и многом другом на конкурсном испытании «Классный час», 2019, № 2, с. 83.
Емцова Ирина Владимировна
Филимонова О. П., Емцова И. В. Социализация детей с ОВЗ в условиях дополнительного образования, 2016, № 1, с. 60–61.
Емцова И. В. Муниципальная школа «Лидер» как фактор развития личностных качеств подростков, 2017, № 4, с. 71–74.
Еременко Ия Анатольевна
Еременко И. А. Связующая нить: о проекте по созданию детской инклюзивной коллекции одежды All inclusive, 2023, № 2, с. 50–57.
Ермакова Ольга Геннадьевна
Ермакова О. Г. Воспитательный потенциал урока ОБЖ, 2021, № 1, с. 189.
Ермолович Эльвира Михайловна
Ермолович Э. М. Что такое «Полидельник» и как его организовать в школе, 2021, № 1, с. 69–71.
Ермолович Э. М. Длительная образовательная игра как средство реализации рабочей программы воспитания, 2021, № 1, с. 118–120.
Ерофеевская Анастасия Валерьевна
Ерофеевская А. В. Торжественное закрытие II межрегионального этапа XIII Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодежью до 20 лет на соискание премии «За нравственный подвиг учителя», 2018, № 3, с. 41–43.
Ерофеевская А. В. «Только вместе…». Интервью с директором ГОКУ ИО «Специальная (коррекционная) школа № 3 г. Иркутска Г. В. Власовой, 2018, № 3, с. 140–142.
Ерофеевская А. В. Школа конца XIX – начала XX вв. на полотнах отечественных художников, 2019, № 1, с. 89–94.
Ерофеевская А. В. От «двойки» до «пятерки»: картины российских художников, 2019, № 2, с. 129–132.
Ерофеевская А. В. «Не лишайте подрастающее поколение “математического” детства»: интервью с председателем региональной предметной комиссии ЕГЭ по математике М. А. Гаером, 2019, № 3, с. 80–83.
Ерофеевская А. В. День знаний глазами советских художников, 2019, № 3, с. 116–120.
Ерофеевская А. В. «Мы прочли букварь до корки…»: из истории русских азбук и букварей, 2019, № 4, с. 147–152.
Ерофеевская А. В. «Нет, не исчезли мы в кромешном дыме…»: Великая Отечественная война на картинах сибирских художников, 2020, № 1, с. 133.
«Наши специалисты помогут»: интервью с председателем совета Иркутского регионального отделения Всероссийского добровольного пожарного общества А. В. Власюком, 2020, № 2, с. 9.
Ерофеевская А. В. Продуктивные задания как средство повышения мотивации к обучению, 2021, № 2, с. 178–179.
Ерофеевская А. В. Развитие отечественной системы повышения квалификации учителей, 2021, № 4, с. 134–137.
Ерофеевская А. В. История классного руководства: от комнатных надзирателей до классных руководителей, 2022, № 2, с. 92–94.
Ерофеевская Ирина Григорьевна
Ерофеевская И. Г. Ваш ребёнок – прирождённый виолончелист?, 2021, № 3, с. 63–64.
Ефименко Сергей
От проекта «Золотая полка» к чтению с увлечением. Письмо в редакцию учителей МБОУ г. Иркутска Гимназия № 44 (Ефименко С., Ефименко Т. В., Орлова Н. П., Бартош О. В., Буинова В. Э.), 2018, № 3, с. 114.
Ефименко Татьяна Владимировна
Ефименко Т. В. Как воспитать патриота, 2018, № 3, с. 112–113.
От проекта «Золотая полка» к чтению с увлечением. Письмо в редакцию учителей МБОУ г. Иркутска Гимназия № 44 (Ефименко С., Ефименко Т. В., Орлова Н. П., Бартош О. В., Буинова В. Э.), 2018, № 3, с. 114.
Ефименко Т. В. «У меня есть свои приемы обучения ребенка правильной и красивой речи…» Интервью Т. В. Ефименко с победителем конкурса С. А. Калиниченко, 2019, № 2, с. 34–35.
Ефимова Оксана Александровна
Ефимова О. А. Проект «500+»: разработка кейс-ситуаций для устранения «рисковых направлений» и реализации программы развития школы, 2021, № 2, с. 38–40.
Ефимова О. А. Создание личностно-развивающей образовательной среды в школе, 2022, № 2, с. 24–28.

Ж

Жигулова Наталия Григорьевна
Жигулова Н. Г., Назарова Е. В., Вакина М. А. Педагогический класс как одна из форм профессионального самоопределения обучающихся, 2024, № 1, с. 28–30.
Жегульская Елена Анатольевна
Жегульская Е. А. Об учителях, воевавших в годы Великой Отечественной войны, 2022, № 2, с. 100–102.
Жигачева Лариса Васильевна
Яловицкая Н. И., Жигачева Л. В. Организация профориентационной работы и сопровождение профессионального самоопределения обучающихся (из опыта работы), 2019, № 4, 35–38.
Яловицкая Н. И., Жигачёва Л. В. Организация методической работы в регионе: мониторинг эффективности, 2021, № 2, с. 8–10.
Жигачева Л. В. Сотрудники института исследуют, как в школах региона формируют поликультурные компетенции и культуру межнационального общения, 2023, № 1, с. 47–48.
Жигачева Л. В. Воспитание патриотов: о казачьих кадетских классах в Иркутской области, 2023, № 2, с. 25–27.
Жмурова Евгения Владимировна
Жмурова Е. В. Веб-квест? Образовательный веб-квест!, 2016, № 2, с. 18–19.
Шевченко Е. В., Жмурова Е. В. Наставничество как управленческая технология, 2019, № 1, с. 21–24.
Жур Светлана Сергеевна
Жур С. С., Князева М. Л. Из опыта реализации инновационного проекта «Защита детей – защита будущего», 2018, № 3, с. 69–71.
Журавкова Светлана Владимировна
Журавкова С. В. Праздник профессионализма, 2018, № 2, с. 36.
Журавлёва Елена
Чередникова Т., Журавлёва Е., Округина Н. (Аникьева) «Нам повезло с учителями…» Из воспоминаний выпускников средней школы № 1 г. Киренска 1976 год, 2021, № 4, с. 62.
Журавлева Ольга Александровна
Журавлева О. А., Скрипоусова Т. Г., Шишмарева А. М. Практические приемы в работе педагога дошкольного учреждения, формирующие оценивание занятий с детьми: кооперация трех пилотных площадок, 2018, № 3, с. 29–31.

З

Заверина Наталья Владимировна
Заверина Н. В., Кропивная-Заверина М. В. Педагогический путь Октябрины Ивановны Шемякиной, 2020, № 2, с. 106.
Загарских Дарья Александровна
Загарских Д. А. «Спокойствие, только спокойствие»: практики для снижения раздражительности, 2023, № 1, с. 62–63.
Загарских Д. А. Используем образовательную кинезиологию для коррекционной работы с дошкольниками с ОВЗ, № 4, с. 20–23.
Загвоздина Светлана Афанасьевна
Загвоздина С. А. О формировании функциональной грамотности в системе образования Ангарского городского округа, 2021, № 4, с. 90–92.
Заинчковская Ольга Евгеньевна
Комарова Н. Л., Заинчковская О. Е. Как использовать цифровые инструменты в логопедической работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной организации, 2022, № 1, с. 84–86.
Зайцева Марина Геннадиевна
Дьячкова Е. В., Зайцева М. Г.Индивидуальный профориентационный проект как главный инструмент в самоопределении десятиклассника, 2024, № 1, с. 31–36.

Зайцева Ольга Юрьевна
Зайцева О. Ю. Дорогу осилит идущий! Приветственное слово председателя жюри областного конкура «Воспитатель года – 2016», 2016, № 2, с. 27.
Зайцева О. Ю. «Участники конкурса “Воспитатель года“ каждый день обратили во благо…», 2019, с. 85.
Залесская Алена
Залесская А. «А если завтра война?», 2020, № 2, с. 113.
Замбулаева Наталья Гомбоевна
Замбулаева Н. Г., Хартанова В. Б. Этнокультурное воспитание школьников во внеурочной деятельности в условиях МБОУ «Бильчирская СОШ», 2021, № 1, с. 42–45.
Замбулаева Н. Г., Матапова С. В. Учителя бурятского языка «стоят на полной высоте современных знаний», 2021, № 4, с. 17–18.
Захарова Наталья Викторовна
Захарова Н. В., Назарова Ю. В., Пьянникова Н. А. Свободный микрофон: специальные (коррекционные) школы Иркутской области об участии в национальном проекте «Образование», 2022, № 1, с. 25.
Захарова Ольга Александровна
Захарова О. А. Свободный микрофон: специальные (коррекционные) школы Иркутской области об участии в национальном проекте «Образование», 2022, № 1, с. 28.
Захарова Ольга Николаевна
Самохина С. И., Захарова О. Н. Проект «Защита прав детей в дошкольной образовательной организации», 2018, № 3, с. 72–74.
Зеленская Ирина Валентиновна
Зеленская И. В., Черепанова Т. В. «Ищи на третьей планете». О том, как прошёл региональный веб-квест «Живая природа Иркутской области», 2022, № 3, с. 50–53.
Зеленская И. В., Шипитко И. А., Батурова Р. Н. «Мыслить в одном направлении»: наставническая пара делится опытом участия в проекте «Наставник 3.0», 2023, № 2, с. 19–21.
Зенцова Людмила Владимировна
Зенцова Л. В., Пантелеева Е. В. Реализация Программы поликультурного образования через проектную деятельность в лицее № 36 ОАО «РЖД», 2016, № 1, с. 57–59.
Штепина О. С., Зенцова Л. В. Преодоление цифровых разрывов. Виртуальный методический кабинет, 2021, № 2, с. 106–109.
Зима Ольга Михайловна
Зима О. М. Воспитываем самостоятельность и ответственность у младших школьников, 2022, № 2, с. 38–39.
Зиновьева Юлия Владимировна
Зиновьева Ю. В. Юлия Владимировна. «Постскриптум в послесловии», 2018, № 2, с. 90–91.
Золотарева Ирина Ивановна
Пономарева Н. В., Золотарева И. И Результаты единого государственного экзамена в Иркутской области в 2016 году. Русский язык, 2016, № 3, с. 6–11.
Золотуева Светлана Николаевна
Золотуева С. Н. Модель профильного обучения с предоставлением выбора на основе индивидуальных учебных планов в рамках малокомплектной сельской школы в условиях введения ФГОС СОО, 2021, № 2, с. 156–158.
Золотухина Наталья Михайловна
Золотухина Н. М. Ученическое самоуправление – эффективная форма гражданско-патриотического воспитания, 2021, № 1, с. 27–31.

И

Иванов Евгений Владимирович
Иванов Е. В. Как проект «Мой первый дом. Старт в будущее» помогает несовершеннолетним осуждённым адаптироваться к жизни после колонии, 2023, № 2, с. 46–49.
Иванова Анастасия Владимировна
Иванова А. В. Родословная моей семьи, 2018, № 1, с. 142–143.
Иванова Галина Владимировна
Иванова Г. В. Наталья Шмидт: певица, преподаватель, режиссёр, 2021, № 3, с. 79–81.
Иванова Инна Петровна
Иванова И. П., Лавринова М. В. Проектный принцип управления при реализации Концепции агробизнес-образования в Нижнеудинском районе, 2019, № 1, с. 36–41.
Иванова Маргарита Викторовна
Иванова М. В., Прохорова Н. В. «Собраться вместе»: кадетское образование и социальное партнёрство, 2021, № 1, с. 36–38.
Иванова Марина Сергеевна
Иванова М. С. Заглядывая в будущее, 2018, № 2, с. 110.
Иванова Мария
Иванова М. «Спой песню за меня!», 2020, № 1, с. 106.
Иванова Ольга Васильевна (методист ГАУ ДПО ИРО)
Иванова О. В. Образовательная стажировка педагогов из Республики Тыва в Иркутской области, 2018, № 3, с. 102–104.
Горбунова В. И., Иванова О. В. Практика инновационной деятельности МОУ ИРМО «Оекская СОШ: межрегиональный образовательный проект «Мост дружбы», 2019, № 1, с. 25–28.
Стекольникова М. О., Иванова О. В. «Мы построим самый лучший мост из мира, счастья, дружбы!»: из опыта реализации проекта в образовательных организациях Иркутской области, 2019, № 3, с. 62–63.
Иванова О. В. Интерактивная школа «Культурный код России»: мероприятия для педагогов и обучающихся по социокультурной адаптации несовершеннолетних иностранных граждан в общеобразовательной организации, 2023, № 4, с. 52–57.
Иванова Ольга Васильевна (заместитель директора МАОУ г. Иркутска гимназия № 2)
Рублевский Д. В., Иванова О. В. День родительского самоуправления в МАОУ г. Иркутска гимназии № 2, 2018, № 3, с. 84–86.
Иванова Светлана Васильевна
Иванова С. В. Итоговое образовательное событие «Совершенствование системы управления образовательной организацией на основе проектного менеджмента», 2018, № 1, с. 50–58.
Иванова Татьяна Валерьевна
Иванова Т. В., Баранова Н. С., Бурова Г. В., Винниченко Р. А., Морозова О. В., Савченко Е. В. Приоритеты взаимодействия предметных и метапредметных педагогических объединений, 2021, № 2, с. 81–83.
Иванова Татьяна Михайловна
Иванова Т. М. К вопросу об идеальном учителе, 2018, № 2, с. 168–169.
Иванова Т. М. Дети в меняющемся мире глазами учителя, 2018, № 4, с. 84.
Иванова Т. М. «Главная профессия на Земле». Слово о классном руководителе, 2019, № 1, с. 99–101.
Иванова Т. М. Семья и школа… Мы вместе?!, 2019, № 2, с. 140–142.
Иванова Т. М Выбор профессии… Учитель – это человек надежды, любви и веры, 2019, № 3, с. 128–129.
Иванова Т. М. «Главное – не опоздать…»: о детской жестокости, 2019, № 4, с. 91–93.
Иванова Т. М. «И память в наших душах прорастает…», 2020, № 1, с. 91.
Иванова Т. М. О родине, о подвигах, о славе: размышления учителя, 2020, № 1, с. 145.
Иванова Т. М. Чтобы не попасть в беду, или защитим наших детей Вместе, 2020, № 2, с. 75.
Иванова Т. М. Разговор о воспитании, семье и общечеловеческих ценностях, 2021, № 1, с. 66–67.
Иванова Т. М. Особая миссия: классный руководитель работает с родителями, 2022, № 2, с. 76–78.
Иванова Т. М. Люди с распахнутым сердцем, 2023, № 1, с. 79–80.
Иванова Т. М. «Тайна победы»: размышления учителя о качествах, важных для успешного участия в конкурсном движении, 2023, № 3, с. 78–80.
Иванова Т. М. Воспитание начинается там, где царит любовь, 2024, № 1, с. 108–109.
Измайлова Лидия Петровна
Измайлова Л. П. Основные направления духовно-нравственного воспитания учащихся в МБОУ «Большееланская СОШ»: из опыта работы, 2017, № 3, с. 53–55.
Измайлова Л. П., Сереброва Е. А., Серебров О. А. «Быть хозяином своей земли!», 2018, № 1, с. 69–71.
Иконикова Лариса Ильинична
Иконикова Л. И. «Участие в конкурсном движении даёт импульс для творчества, мотивирует двигаться вперёд», 2023, № 3, с. 12.
Ильина Светлана Викторовна
Ильина С. В. Мастерство педагога, или Что должен знать педагог о проведении классного часа. Письмо в редакцию, 2021, № 4, с. 115–116.
Илькунова Светлана Валентиновна
Илькунова С. В., Бабарыкина Н. М., Асирьянц Н. М. Профессиональная кооперация педагогов в рамках введения Профессионального стандарта, 2018, № 3, с. 25–28.
Имитинова Ирина Викторовна
Имитинова И. В. «Моя цель – донести до их сердец те эмоции, которые когда-то я получила в детстве…»: о миссии учителя, 2020, № 1, с. 162.
Имыхелов Вячеслав Илларионович
Имыхелов В. И. Урок педагогического мастерства, 2018, № 2, с. 101.
Инешина Марина Михайловна
Инешина М. М. Муниципальная программа «Учебная книга» как средство учебно-методического и информационного обеспечения реализации основной образовательной программы, 2016, № 4, с. 15–18.
Инешина М. М. Конспект библиотечного урока «Сказание о земле Катангской» (презентация книги Геннадия Уткина), 2017, № 2, с. 101–106.
Инешина-Федосеева Марина Михайловна
Инёшина-Федосеева М. М. «…то, что не уходит из памяти»: о героях и событиях Великой Отечественной войны, 2020, № 2, с. 115.
Инишева Валентина Фёдоровна
Инишева В. Ф. «Никто не подозревал, какое счастье вошло в нашу жизнь…». Из воспоминаний выпускницы МАОУ ЦО № 47 г. Иркутска 2006 года Валентины Фёдоровны Инишевой (Дёминой), 2022, № 3, с. 115–116.
Иоффе Андрей Наумович
Иоффе А. Н. Структура современного урока как основа организации деятельности учащихся. Блочно-модульный конструктор занятия, 2018, № 1, с. 76–81.
Иоффе А. Н. Структура современного урока как основа организации деятельности учащихся. Блочно-модульный конструктор занятия (продолжение), 2018, № 3, с. 106–111.
Исаева Наталья Николаевна
Исаева Н. Н. Путеводная звезда, 2023, № 1, с. 94–96.
Исакова Альбина Николаевна
Исакова А. Н. Сделаем вместе дороги безопасными, 2020, № 2, с. 53.
Исакова Земфира Николаевна
Исакова З. Н. Освободитель города на Неве, 2020, № 2, с. 93.
Истюфеева Светлана Петровна
Мозговая Т. И., Истюфеева С. П. Использование инновационных форм правового просвещения родителей как условие эффективной реализации инновационного проекта «Наши дети – наша ценность» (мини-гостиная «Правовая минутка»), 2018, № 3, с. 75–77.

К

Кабанец Надежда Васильевна
Кабанец Н. В. Реализация муниципального сетевого проекта «Создание доступной среды для развития и социальной адаптации детей с особыми образовательными потребностями», 2017, № 2, с. 60–63.
Кадникова Марина Васильевна
Чарная О. М., Кадникова М. В. «Легодром» в начальной школе, 2017, № 2, с. 66–68.
Кадочникова Мария Геннадьевна
Коптякова А. М., Кадочникова М. Г. Предметная неделя как одно из средств формирования социокультурной компетенции школьников, 2016, № 3, с. 91–92.
Кадубец Тамара Петровна
Кадубец Т. П. О наставничестве, 2018, № 3, с. 32.
Кадырова Евгения Александровна
Кадырова Е. А. Время радужных юбилеев. К 10-летнему юбилею творческих объединений МБУ ДО «Центр дополнительного образования «Радуга» г. Тайшета, 2016, № 4, с. 114–116.
Кадырова Е. А. Мнение эксперта, 2018, № 2, с. 101.
Казанцева Марина Викторовна
Казанцева М. В. Проще, чем кажется: подборка методов формирования естественно-научной грамотности школьников, 2022, № 3, с. 90–92.
Казарина Вера Викторовна
Казарина В. В., Тараканова М. И. Будем верить в новую встречу с наукой!, 2017, № 3, с. 62–63.
Казарина В. В. Эффективный учитель, или Как «превращать» детей в хороших учеников, 2021, № 2, с. 121–122.
Казарина В. В. Фестиваль методических идей «Байкал для всех и каждого», 2021, № 2, с. 207–208.
Казарина Ирина Геннадьевна
Владимирова С. В., Казарина И. Г., Свердлова С. В., Сачкова Н. В. Индивидуальный образовательный маршрут: деятельностный подход к воспитанию и развитию личности ребёнка дошкольного возраста, 2021, № 1, с. 39–41.
Калачникова Любовь Афанасьевна
Калачникова Л. А. Организация этнокультурного образовательного пространства в условиях реализации ФГОС, 2018, № 3, с. 99–101.
Калашникова Юлия Анатольевна
Попова Э. И., Калашникова Ю. А. Интегрированный предметно-языковой подход в сфере творческой деятельности учащихся образовательного учреждения, 2021, № 2, с. 126–128.
Калениченко Елена Сергеевна
Калениченко Е. С. Пути эффективного взаимодействия семьи и учреждения дополнительного образования в вопросах развития и социализации детей с ОВЗ и детей-инвалидов, 2022, № 1, с. 43–46.
Калинина Виталия Валерьевна
Калинина В. В., Сонголова Ж. Г. Результаты единого государственного экзамена в Иркутской области в 2016 году. Английский язык, 2016, № 3, с. 42–49.
Калинина В. В., Сонголова Ж. Г. Результаты ОГЭ в Иркутской области в 2016 году. Английский язык, 2016, № 4, с. 86–93.
Калинина В. В., Сонголова Ж. Г. Результаты ЕГЭ в Иркутской области в 2017 году. Английский язык, 2017, № 4, с. 56–64.
Калинина В. В., Сонголова Ж. Г. Результаты ЕГЭ в Иркутской области в 2017 году. Английский язык, 2018, № 1, с. 19–25.
Калинина В. В., Сонголова Ж. Г. Результаты ЕГЭ и ОГЭ в Иркутской области в 2018 году. Английский язык, 2018, № 4, с. 35–38.
Калинина В. В., Сонголова Ж. Г. Итоги и перспективы ЕГЭ и ОГЭ по английскому языку в Иркутской области в 2019 году, 2019, № 3, с. 84–87.
Калиниченко Светлана Анатольевна
Калиниченко С. А. Из конкурсного эссе победителя «Мои первые шаги в профессии», 2019, № 2, с. 36.
Калиниченко С. А., Колотухина Ю. П. О чём мечтает логопед: ответы на 3 главных вопроса родителей, 2022, № 1, с. 32–34.
Десятова Н. А., Дмитриева Е. А., Калиниченко С. А., Струнникова Е. А., Ушакова Ю. Н. «Каждый листик лесу дорог»: формируем экологическую культуру у детей старшего дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи, 2023, № 4, с. 17–19.
Калына Надежда Анатольевна
Калына Н. А. Души питание, 2017, № 3, с. 64–66.
Калына Н. А. Вектор развития: 90-летняя школа находит новые пути, 2022, № 2, с. 95–99.
Камозина Наталья Вячеславовна
Камозина Н. В. «Лицей номер один – теперь моя судьба…», 2018, № 2, с. 125–127.
Капустина Ирина Ивановна
Капустина И. И. Семья Капустиных, 2017, № 3, с. 93.
Карасева Людмила Николаевна
Карасева Л. Н. Мобильные приложения в проектной деятельности, 2019, № 1, с. 77–80.
Каргаполова Татьяна Васильевна
Каргаполова Т. В. Как по «подсказке» конкурса педагог открыла свой театр и стала экспертом регионального этапа «Сердце отдаю детям», 2022, № 4, с. 84–85.
Карелина Лариса Геннадьевна
Губкина Т. П., Карелина Л. Г., Когер Н. В. Создать все условия: опыт общеобразовательного учреждения по развитию финансовой грамотности обучающихся, 2022, № 3, с. 71–72.
Кардова Алёна
Кардова А. «Мы за ценой не постоим»: военная судьба Иллариона Ивановича Варфаламеева, 2020, № 1, с. 25.
Кардонова Мария Борисовна
Порягина О. А., Кардонова М. Б. Формирование правовой культуры дошкольников в ходе реализации инновационного образовательного проекта «Росток», 2018, № 3, с. 78–80.
иерей Александр Николаевич Карнопольцев
Карнопольцев А. Н., Карнопольцева Н. М. «Своя игра. История церковных праздников» как форма содружества «троицы образования»: церковь – родители – образовательные учреждения, 2021, № 1, с. 114–117.
Карнопольцева Наталья Михайловна
Карнопольцев А. Н., Карнопольцева Н. М. «Своя игра. История церковных праздников» как форма содружества «троицы образования»: церковь – родители – образовательные учреждения, 2021, № 1, с. 114–117.
Карпова Ольга Евгеньевна
Карпова О. Е. Школа – музей: модель взаимодействия для успешной социализации детей мигрантов, 2021, № 1, с. 97–98.
Карцева Тамара Анатольевна
Карцева Т. А. Образовательная робототехника в сельской школе, 2019, № 3, с. 25–27.
Карюкина Надежда Викторовна
Карюкина Н. В. Мнение эксперта, 2018, № 3, с. 28.
Кауфман Виталина
Кауфман В. Чего стоит детская слеза? 2019, № 4, с. 94–95.
Кашарова Наталья Евгеньевна
Кашарова Н. Е. Прогулочная фотосессия как способ сплочения классного коллектива, 2022, № 2, с. 53–56.
Кашин Николай Павлович
Кашин Н. П., Овчинникова О. А., Голоскова О. В. Организационно-методическое сопровождение педагогов по формированию функциональной грамотности обучающихся: опыт образовательной организации, 2022, № 3, с. 15–20.
Каштанова Анна
Каштанова А. Ребусы развивающего обучения, 2016, № 2, с. 57–51.
Кащук Игорь Владимирович
Кащук И. В. «Воспитатель – это состояние души». Эссе победителя конкурса «Новая волна» в номинации «Лучший молодой воспитатель», 2016, № 2, с. 32–33.
Кельман Татьяна Геннадьевна
Кельман Т. Г. Организация языкового лагеря как средство эффективного формирования «Soft skills», 2021, № 2, с. 131–133.
Кириленко Александр Степанович
Кириленко А. С. Внедрение системы непрерывного агробизнес-образования в Иркутской области, 2017, № 3, с. 16–25.
Кириленко Татьяна Андреевна
Кириленко Т. А. «Нам есть чем поделиться…»: о сотрудничестве с МБОУ «Хову-Аксынская СОШ» Республики Тыва, 2019, № 3, с. 68.
Кириченко Татьяна Тихоновна
Кириченко Т. Т. «Портфель в дорогу» для конкурсанта. Письмо в редакцию, 2018, № 4, с. 79.
Кислова Татьяна Петровна
Сайфурахманова Т. И., Кислова Т. П. Лесенка-чудесенка, говорящие стены и 88 шагов: организуем обучающую среду без границ, 2022, № 1, с. 35–38.
Клебанец Елена Владимировна
Клебанец Е. В. «Вместе весело шагать»: современные образовательные технологии для социализации и развития дошкольников, 2022, № 4, с. 25–27.
Клейкова Галина Ивановна
Клейкова Г. И., Молчанова Т. А. Опыт организации физкультурно-оздоровительной работы в условиях ограниченного пространства. Модель физкультурно-игровой среды детского сада, 2016, № 1, с. 38–40.
Клименко Елена Петровна
Клименко Е. П. Индивидуальный учебный план учащихся общеобразовательных организаций в системе профильного обучения, 2021, № 2, с. 152–155.
Клименкова Татьяна Викторовна
Шушара Н. П., Степушина Е. Ю., Клименкова Т. В., Высоцкая М. А., Лопатько А. О. Ситуация успешности для билингвов: как творческие образовательные события помогают преодолевать языковые и культурные барьеры, 2023, № 3, с. 51–52.
Климова Екатерина Климентьевна
Климова Е. К. Человеку нужен человек: как педагогу стать волонтёром, 2023, № 1, с. 64–66.
Ключникова Ольга Васильевна
Ключникова О. В. Секреты моей профессии: улыбка, уважение, участие, 2023, № 1, с. 76–78.
Ключникова О. В. Трудности в общении. Что делать? Играть!, 2023, № 1, с. 126–128.
Кнауэр Любовь Геннадьевна
Кнауэр Л. Г. Реализация модели «Перевернутый класс» на уроках информатики, 2019, № 2, с. 110–114.
Князева Анастасия Сергеевна
Князева А. С., Таракова А. Р. «Навигация»: выстраиваем инфраструктуру школы для минимизации временных потерь, 2024, № 1, с. 102–103.

Князева Марина Леонидовна
Жур С. С., Князева М. Л. Из опыта реализации инновационного проекта «Защита детей – защита будущего», 2018, № 3, с. 69–71.
Князева М. Л., Бортникова Е. А. Выйти из конфликта: опыт применения кейс-метода в дошкольной образовательной организации, 2020, № 2, с. 60.
Коблова Елена Владимировна
Коблова Е. В. Тысяча шагов в профессию, 2018, № 2, с. 26–28.
Ковалев Борис
Ковалев Б. Иркутский болельщик, 2016, № 1, с. 107–110.
Ковалев Б. Воскресная зарисовка, 2017, № 2, с. 107–108.
Коваленкова Елена Васильевна
Коваленкова Е. В. Наставничество как перспективная образовательная технология передачи опыта в системе образования, 2021, № 3, с. 10–13.
Коваленкова Е. В. О стажировочной сессии инновационных педагогических площадок, создающих и реализующих условия внедрения региональной модели наставничества, 2021, № 4, с. 41–42.
Коваленкова Ирина Олеговна
Коваленкова И. О. Развитие произвольного внимания младших школьников на уроке, 2019, № 1, с 174–175.
Коваленко Олеся Викторовна
Коваленко О. В. «И начинается урок мой вновь…», 2022, № 4, с. 51–53.
Коваль Татьяна Ивановна
Коваль Т. И., Корнеева М. А. Педагогическая династия фронтовика Владимира Никитича Пиксайкина, 2020, № 1, с. 33.
Когер Наталья Валерьевна
Губкина Т. П., Карелина Л. Г., Когер Н. В. Создать все условия: опыт общеобразовательного учреждения по развитию финансовой грамотности обучающихся, 2022, № 3, с. 71–72.
Кожевникова Татьяна Сергеевна
Кожевникова Т. С. Моделирование педагогического процесса в современной ДОО. Проект «Близко к сердцу», 2016, № 1, с. 35–37.
Козьмина Людмила Борисовна
Стародубцева Г. А., Козьмина Л. Н. Психолого-педагогические классы: почему учителей не хватает и как с этим бороться, 2021, № 4, с. 26–28.
Козьмина Л. Б. «Этнопсихологический код России»: формируем этническую и культурную толерантность у детей, повышаем навыки межнационального и межкультурного взаимодействия у взрослых, 2023, № 4, с. 50–51.
Кокарева Наталья Николаевна
Кокарева Н. Н. «Логопед – это умелый фокусник», 2022, № 4, с. 18–19.
Кокина Марина Владимировна
Булгакова Н. В., Кокина М. В., Янкова Л. А. Образовательная деятельность с детьми старшей группы в условиях ФГОС. Тема: «Телевизионная игра «Лес – наш общий дом», 2016, № 1, с. 64–65.
Кокина М. В. Организация коррекционно-педагогической работы по преодолению нарушений речи у детей, посещающих подготовительную группу массового детского сада, 2017, № 1, с. 59–61.
Кокшарова Ирина Сергеевна
Кокшарова И. С. Дезадаптивное поведение не приговор: чего не должен бояться молодой специалист при работе с детьми с расстройствами аутистического спектра, 2023, № 2, с. 63–65.
Колесникова Наталия Александровна
Колесникова Н. А. Формируем познавательную компетентность дошкольников через исследовательскую деятельность, 2022, № 4, с. 28–29.
Колотухина Юлия Павловна
Калиниченко С. А., Колотухина Ю. П. О чём мечтает логопед: ответы на 3 главных вопроса родителей, 2022, № 1, с. 32–34.
Комарова Альбина Викторовна
Комарова А. В., Музычук Н. Н. Мнения экспертов, 2020, № 1, с. 122.
Комарова Наталья Леонидовна
Комарова Н. Л., Заинчковская О. Е. Как использовать цифровые инструменты в логопедической работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной организации, 2022, № 1, с. 84–86.
Кондратенко Мария Алексеевна
Кондратенко М. А., Горностаева О. Н., Битюкова Г. А. Малахитовая шкатулка «Станции юных техников», 2021, № 3, с. 72–75.
Кондратьева Галина Валентиновна
Кондратьева Г. В. «Бережливая» технология организации рабочего пространства для проведения экспериментальной деятельности, 2021, № 1, с. 77–79.
Кондратьева Екатерина Андреевна
Кондратьева Е. А. Вопросы самой себе, 2018, № 2, с. 92–93.
Кондратьева Ирина Николаевна
Кондратьева И. Н. Точка зрения: педагоги, выпускники и их родители о преимуществах ЕГЭ как форме проведения государственной итоговой аттестации, 2018, № 3, с. 64–65.
Кондратьева И. Н., Наумова Т. А. «Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только вперед и только все вместе!» Интервью И. Н. Кондратьевой и Т. А. Наумовой с победителем конкурса М. В. Плотниковой, 2019, № 2, с. 61–64.
Кондратьева Наталья Спиридоновна
Кондратьева Н. С. Что нужно знать выпускникам о фразеологизмах при подготовке к ЕГЭ по русскому языку, 2016, № 3, с. 99–101.
Кондратьева Н. С. Пишем вместе, 2018, № 3, с. 115.
Кондрашова Надежда Сергеевна
Кондрашова Н. С., Литвиненко К. С., Щукина Е. Г. О методиках диагностики психологической безопасности образовательной среды детского сада, 2022, № 1, с. 104–109.
Конопленко Алина Андреевна
Конопленко А. А. На пути к успеху: школа молодого педагога, 2021, № 4, с. 43.
Константинова Александра Александровна
Батракс Е. В., Константинова Н. А., Константинова А. А. О дополнительном образовании в воспитании патриота, 2021, № 3, с. 56–58.
Константинова Н. А., Константинова А. А., Батракс Е. В. Функциональная грамотность педагогов, или Знать, понимать и делать, 2022, № 3, с. 104–106.
Константинова Ирина Дмитриевна
Лятифова О. Г., Константинова И. Д. Урок английского языка «День Земли»: учим мыслить нестандартно, 2022, № 3, с. 77–79.
Константинова Наталья Александровна
Батракс Е. В., Константинова Н. А. Одно из знаковых мест города Иркутска: Пост № 1, 2020 № 1, с. 85.
Батракс Е. В., Константинова Н. А. «Выступать единым фронтом»: пути формирования культуры безопасности учащихся в образовательной организации, 2020, № 2, с. 72.
Батракс Е. В., Константинова Н. А., Константинова А. А. О дополнительном образовании в воспитании патриота, 2021, № 3, с. 56–58.
Константинова Н. А., Константинова А. А., Батракс Е. В. Функциональная грамотность педагогов, или Знать, понимать и делать, 2022, № 3, с. 104–106.
Константинова Людмила Александровна
Константинова Л. А. Приемы развития способностей к запоминанию у детей школьного возраста, 2021, № 2, с. 123–125.
Кончеленко Наталья Юрьевна
Кончеленко Н. Ю. Моя педагогическая поэма, 2023, № 4, с. 65–66.
Коплярова Евгения Геннадьевна
Коплярова Е. Г., Плеханова Л. В., Половнева Е. А. Интегрированный мастер-класс как одна из эффективных форм духовно-нравственного развития учащихся коррекционной школы, 2019, № 4, с 73–75.
Коптякова Александра Марковна
Коптякова А. М., Кадочникова М. Г. Предметная неделя как одно из средств формирования социокультурной компетенции школьников, 2016, № 3, с. 91–92.
Копылова Ольга Андреевна
Копылова О. А., Кузнецова Д. Н. Формы воспитания экологической культуры подростков в образовательной организации, 2019, № 3, с. 109–111.
Кораблина Оксана Юрьевна
Кораблина О. Ю., Корнелюк Н. В. История учителя в истории страны: педагог-фронтовик Илья Павлович Потапов, 2020, № 2, с. 96.
Корбут Светлана Петровна
Корбут С. П. Знания из глубины веков (учебник из прошлого), 2016, № 1, с. 101–104.
Корзенникова Оксана Геннадьевна
Корзенникова О. Г. Моделирование воспитательной системы образовательной организации, 2021, № 1, с. 22–26.
Корнева Татьяна Николаевна
Корнева Т. Н. «Нет ничего невозможного!» Интервью Т. Н. Корневой с победителем конкурса Н. С. Алексеенко, 2019, № 2, с. 41–43.
Корнеева Инна Владимировна
Лим Э. Х., Корнеева И. В. Национально-культурные особенности проведения общегосударственного экзамена в Республике Корея, 2019, № 2, с. 10–14.
Корнеева Марина Анатольевна
Коваль Т. И., Корнеева М. А. Педагогическая династия фронтовика Владимира Никитича Пиксайкина, 2020, № 1, с. 33.
Корнелюк Надежда Васильевна
Кораблина О. Ю., Корнелюк Н. В. История учителя в истории страны: педагог-фронтовик Илья Павлович Потапов, 2020, № 2, с. 96.
Корниенко Елена Юрьевна
Корниенко Е. Ю. «Конкурсы педмастерства – лучшая площадка для обмена опытом!», 2018, № 2, с. 42.
Корнилова Елена Геннадьевна
Глушак Н. А., Корнилова Е. Г. «О дружбе и друзьях». Сценарий конкурсной программы чтецов для детей старшего дошкольного возраста, 2016, № 2, с. 51–53.
Коробовая Нэля Юрьевна
Коробова Н. Ю. «Знакомый незнакомец – наш Иркутск», 2019, № 2, с. 146–147.
Короленко Наталья Александровна
Короленко Н. А., Ахунова Н. В. Создание информационного ресурса с использованием метода проектов «От чтения – к исследованию литературы», 2017, № 1, с. 79–82.
Головко А. А., Короленко Н. А., Васкевич Т. А., Пигарева Е. Е. Елена Евгеньевна. Внедрение информационно-библиотечного центра в инфраструктуру информационной образовательной среды ОО, 2018, № 3, с. 178–181.
Короленко Н. А. Социальный проект МБОУ г. Иркутска СОШ № 15 «PRO-чтение “Читающая школа”», 2019, № 3, с. 40–43.
Корсакова Тамара Ивановна
Корсакова Т. И. Как важно полюбить читать, 2016, № 3, с. 63–70.
Корчагина Наталья Викторовна
Корчагина Н. В., Стекольникова М. О. «Точка роста»: новое качество сельского образования, 2019, № 3, с. 17–19.
Корчевая Наталья Викторовна
Якубчик А. О., Корчевая Н. В., Майорова В. Н. Сельская школа. В ногу со временем, 2017, № 3, с. 48–49.
Корчевина Лариса Владимировна
Чирикова М. В., Корчевина Л. М. Основные трудности при подготовке к ГИА по обществознанию и пути их преодоления (учителям на заметку), 2016, № 1, с. 20–22.
Коршунов Александр Сергеевич
Коршунов А. С. «Как решиться сделать шаг»: готовимся участвовать в конкурсах профессионального мастерства, 2022, № 4, с. 81–83.
Коршунова Ольга Валерьевна
Коршунова О. В., Савченко И. В. О чем пишут дети: анализ конкурсных работ, 2019, № 2, с. 95–98.
Савченко И. В., Коршунова О. В. «Письма с фронта вобрали в себя и судьбу, и любовь…», 2020, № 1, с. 113.
Косакова Алена Протасовна
Косакова А. П. Язык как основа национальной культуры, 2017, № 4, с. 13–16.
Космакова Вера Александровна
Космакова В. А. «Не собираюсь останавливаться на достигнутом», 2023, № 3, с. 37–38.
Косов Артём Александрович
Косов А. А. Как определить предрасположенность ребёнка к педагогике? Комментарий психолога, 2023, № 1, с. 22.
Косолапова Ирина Васильевна
Косолапова И. В. Образовательный проект «#УСПЕШНЫЕМЫ» в школе Леонова, 2021, № 2, с. 60–61.
Костина Екатерина Владимировна
Костина Е. В. Кочующие через века, 2022, № 2, с. 111–113.
Кострюков Виктор Петрович
Кострюков В. П. «На конкурсе я испытывал то же волнение, что и конкурсанты…», 2019, № 2, с. 88.
Костюкович Михаил Юрьевич
Венгрова Л. И., Костюкович М. Ю. Организация инклюзивного обучения детей-инвалидов с интеллектуальными нарушениями по системе коррекционно-развивающих мероприятий, 2017, № 4, с. 87–90.
Костюченко Людмила Алексеевна
Костюченко Л. А. Размышления по поводу, или как оценить эффективность деятельности педагогических работников, 2016, № 1, с. 62–63.
Безрукова Я. В., Яловицкая Н. И., Костюченко Л. А., Курбалова И. А. IX региональная стажировочная сессия «Построение региональной модели среднего общего образования на основе ПООП СОО»: представляем опыт, проектируем будущее, 2017, № 1, с. 5–9.
Костюченко Л. А. Друг и наставник, 2023, № 2, с. 88–89.
Косынкина Светлана Михайловна
Косынкина С. М. Проект «Путь к вершинам мастерства» как условие для развития профессиональной компетентности педагогических работников дополнительного образования, 2021, № 3, с. 43–46.
Котова Анастасия Алексеевна
Васильева Н. А., Котова А. А., Ханжова Т. О., Павловская С. В. Что педагогу ДОО необходимо знать о лекотеке?, 2021, № 2, с. 189–191.
Котова Екатерина Александровна
Котова Е. А., Медведских С. В., Михеева О. Б. Итоги конкурсов «Недели информатизации образования в Иркутской области», 2018, № 2, с. 136–144.
Кочалидзе Ольга Владимировна
Кочалидзе О. В. «Конкурс профмастерства – это соревнование, где каждый – личность», 2023, № 3, с. 12.
Кошкарева Людмила Георгиевна
Кошкарева Л. Г. Использование настольных игр в экологическом образовании детей, 2016, № 1, с. 75–77.
Кравцова Анна Борисовна
Кравцова А. Б. «Шутки, игры, песни соберут нас вместе»: реализация программы для получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности, в том числе для детей-инвалидов,2019, № 3, с. 30–32.
Кравчук Александр Яковлевич
Кравчук А. Я. «Школа 100+»: Маяк на берегу Ангары, 2018, № 3, с. 130–132.
Кравчук А. Я. «Школа 100+»: Глубина «сибирской глубинки», 2018, № 4, с. 88–90.
Кравчук А. Я. Отпуск не в сентябре, 2019, № 1, с. 115–119.
Кравчук А. Я. 5 лучших современных книг для детей: литературный обзор, 2019, № 4, с. 143–145.
Кравчук А. Я. «А Музы не молчали…»: 5 лучших стихотворений о Великой Отечественной войне, 2020, № 1, с. 148.
Кравчук А. Я. «Учитель цвета…», 2022, № 1, с. 131.
Краева Наталья Анатольевна
Краева Н. А. Приемы работы учителя-логопеда при коррекции смешанной дисграфии, 2019, № 2, с. 125–128.
Крамнау Елена Андреевна
Крамнау Е. А., Лазаренко Н. В. Организация тьюторского сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов в образовательном пространстве Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования – Центре дополнительного образования УКМО как необходимое условие эффективной организации полноценного обучения и досуга обучающихся, 2021, № 4, с. 73–76.
Красникова Анастасия Витальевна
Красникова А. В., Мисайлова Ю. А., Сенюшкович Т. Я. Советы логопеда родителям о том, как развить речь ребёнка, не отрываясь от домашних дел, 2023, № 1, с. 58–61.
Краснова Евгения Валерьевна
Краснова Е. В. О проведении государственной (итоговой) аттестации в Иркутской области в 2016 году, 2016, № 3, с. 5.
Краснова Е. В. Организация и проведение государственной итоговой аттестации в Иркутской области в 2017 году, 2017, № 4, с. 21.
Краснова Е. В. О проведении государственной итоговой аттестации в Иркутской области в 2018 году, 2018, № 3, с. 44.
Красулина Наталья Викторовна
Красулина Н. В. Организация межпредметного взаимодействия учителей для формирования метапредметных результатов в рамках реализации ФГОС ООО, 2021, № 2, с. 136–138.
Кривобоков Сергей Анатольевич
Кривобоков С. А. Польский язык в МБОУ «Гимназия № 1»: прошлое и настоящее, 2019, № 1, с. 58–60.
Кропивная-Заверина Марина Вячеславовна
Заверина Н. В., Кропивная-Заверина М. В. Педагогический путь Октябрины Ивановны Шемякиной, 2020, № 2, с. 106.
Крылова Екатерина Валерьевна
Крылова Е. В. «Точка роста» – источник обновлений и инноваций сельской школы, 2021, № 4, с. 55–57.
Кувайцева Кира Вадимовна
Кувайцева К. В. Интервью с Новиковым И. М. «Важно оставаться ″играющим тренером‶», 2021, № 3, с. 26–29.
Кувайцева К. В. О сотрудничестве со школьными музеями Иркутской области, 2021, № 4, с. 143.
Кудашкина Надежда Николаевна
Кудашкина Н. Н. Тройкой управляй умело! 2020, № 2, с. 78.
Кудашкина Юлия Константиновна
Кудашкина Ю. К. «Каждая из школ является достойным претендентом на звание лучшей в Иркутской области», 2019, № 2, с. 89.
Кудрина Елена Геннадьевна
Кудрина Е. Г. Старейший учитель Илимского края. К 80-летию Ю. Черных, 2016, № 4, с. 117.
Кудрявцева Галина Федоровна
Кудрявцева Г. Ф. Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации ОПОП СПО в ГБПОУ ИО ИРКПО в период распространения коронавирусной инфекции: опыт и перспективы, 2021, № 2, с. 174–177.
Кудрявцева Г. Ф., Строкина С. О. Становление профессионала: Иркутский региональный колледж педагогического образования в системе профессионального образования Иркутской области, 2021, № 4, с. 138–141.
Кузакова Марина Александровна
Мазуркевич Е. Б., Кузакова М. А. Музейная педагогика для «особенных» детей из опыта работы Музея Победы г. Ангарска. Письмо в редакцию, 2022, № 1, с. 138–141.
Кузеванова Елена Николаевна
Кузеванова Е. Н. Байкаловедение – это предмет, который смогут изучать все школьники Байкальского региона, 2021, № 2, с. 78–80.
Кузнецова Дарья Николаевна
Копылова О. А., Кузнецова Д. Н. Формы воспитания экологической культуры подростков в образовательной организации, 2019, № 3, с. 109–111.
Кузнецова Елена Викторовна
Кузнецова Е. В. Наука побеждать, 2018, № 2, с. 109.
Кузнецова Елена Николаевна
Кузнецова Е. Н. Золотые страницы истории старейших школ Прибайкалья, 2017, № 3, с. 112–115.
Кузнецова Е. Н. Обучая – воспитывай, воспитывая – обучай (интервью с победителем конкурса И. А. Старухиным), 2018, № 2, с. 107–109.
Кузнецова Е. Н. «На пути к себе…», 2018, № 1, с. 176–177.
Кузьмин Михаил Юрьевич
Кузьмин М. Ю. Мнение эксперта, 2020, № 2, с. 58.
Кузьмина Ольга Викторовна
Кузьмина О. В. Траектория развития МАДОУ № 117 «Теремок», 2018, № 2, с. 121–124.
Кузьмина Татьяна Владимировна
Кузьмина Т. В. Практика введения единого речевого режима в условиях сельской школы, 2019, № 1, с. 31–35.
Кулакова Наталья Валерьевна
Скульская М. В., Сыроватская Е. Ф., Кулакова Н. В. Иркутский дом детского творчества № 3: мастерская талантов отмечает 57-летие, 2021, № 3, с. 96–101.
Кулешова Юлия Михайловна
Кулешова Ю. М., Сизых Е. Н., Антонова Е. А. Моделируем образовательные пространства, 2016, № 4, с. 38–45.
Кулик Леонид Вячеславович
Кулик Л. В. Формулы успешности, 2018, № 2, с. 80.
Кунжарова Светлана Евгеньевна
Кунжарова С. Е., Екимова С. П. Игры на развитие внимания у дошкольников, 2023, № 4, с. 39–41.
Куприянова Ольга Михайловна (Шиверских)
Куприянова О. М. Династия Померанцевых-Шиверских, 2019, № 1, с. 112–113.
Курбалова Инна Адамовна
Безрукова Я. В., Яловицкая Н. И., Костюченко Л. А., Курбалова И. А. IX региональная стажировочная сессия «Построение региональной модели среднего общего образования на основе ПООП СОО»: представляем опыт, проектируем будущее, 2017, № 1, с. 5–9.
Курбалова И. А. «Очный этап конкурса стал праздником…», 2019, № 2, с. 90.
Курбалова И. А. Функциональная грамотность учителя – основа развития функциональной грамотности обучающегося, 2021, № 4, с. 93–96.
Курбан Ольга Ивановна
Курбан О. И. «Она будет чемпионкой»: легкоатлетка, участница Олимпийских игр в Пекине и Лондоне рассказывает о наставниках и делится секретами подготовки к соревнованиям, 2023, № 3, с. 65–67.
Курикалова Виктория Сергеевна
Курикалова В. С. «А что, если…»: мои первые годы работы педагогом, 2023, № 3, с. 39–41.
Кускова Ирина Николаевна
Кускова И. Н., Безкровная Ю. В. Современные подходы к организации методической работы как одно из основных условий развития муниципальной системы образования, 2019, № 1, с. 5–9.
Кускова И. Н., Фазлиева Г. А., Пронович Т. В. Педагогическая лаборатория откроет дорогу к профессиональному успеху: о новом формате методического сопровождения, 2023, № 3, с. 9–10.
Кустова Жанна Геннадьевна
Кустова Ж. Г. Константин Дмитриевич Ушинский: наше сокровище, 2019, № 3, с. 137–139.
«В мире иллюзий, в мире грёз и правды»: интервью Ж. Г. Кустовой с главным режиссёром театра кукол «Аистёнок» Ю. А. Уткиным, 2019, № 4, с. 111–118.
Кустова Ж. Г., Битюкова Г. А. Шахматное сражение в честь Великой Победы, 2020, № 1, с. 65.
Кустова Ж. Г. Василий Александрович Сухомлинский: «Доброе, мягкое, мудрое сердце он отдал детям…», 2020, № 1, с. 107.
Смартфоны, интернет и детская безопасность. Интервью Ж. Г. Кустовой с Алексеем М., работником ГУ МВД России по Иркутской области; В. Ю. Бутусовой, заместителем начальника отдела – начальником отделения по делам несовершеннолетних отдела участковых уполномоченных полиции и по делам несовершеннолетних отдела полиции № 4 Межмуниципального управления Министерства внутренних дел Российской Федерации «Иркутское», 2020, № 2, с. 31.
Кустова Ж. Г. Уроки Толстого, 2021, № 1, с. 172–174.
Кустова Ж. Г. С. Т. Шацкий – мыслитель, педагог, поэт, 2021, № 3, с. 114–117.
Кустова Ж. Г. Презентация проекта «Вековая школа», 2021, № 4, с. 142.
Кустова Ж. Г. «Добрый гений» (Л. С. Выготский), 2022, № 4, с. 109–115.
Кустова Ж. Г. Сильный человек с мягким сердцем: И. И. Молчанов-Сибирский, 2023, № 4, с. 116–119.
Кустова Ирина Владимировна
Кустова И. В. Династия Кустовых – Хороших – Бердниковых, 2017, № 4, с. 111–115.
Кутявина Галина Владимировна
Кутявина Г. В. «Ушло наше детство. Исчезло, пропало…»: перелистывая биографические страницы Людмилы Владимировны Фаткуловой (Беднарской), 2020, № 1, с. 59.
Куценко Ирина Игоревна
Айрапетова Н. Г., Дудкова И. М., Куценко И. И. Проблемы и пути решения вопроса готовности педагогов к обучению детей с ограниченными возможностями здоровья, 2021, № 4, с. 103–105.
Кучергина Ольга Викторовна
Лукьянцева О. В., Кучергина О. В., Яковлева Л. П. Роль современных технологий в обеспечении качественного образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями, 2017, № 2, с. 44–47.
Кучергина О. В. «Эффективные практики реализации ФГОС образования обучающихся с ОВЗ»: обсуждение актуальных вопросов с педагогами-практиками, 2017, № 4, с. 80.
Кучергина О. В. «Необучаемых детей не существует»: консультация по вопросам коррекционного образования, 2018, № 3, с. 171–172.
Кучергина О. В. «Может ли ребенок с умственной отсталостью учиться в одном классе со здоровыми сверстниками?», 2018, № 4, с. 108–109.
Кучергина О. В. Региональная система поддержки школьников с ограниченными возможностями здоровья: достижения и перспективы развития, 2019, № 3, с. 20–13.
Кучергина О. В. О проведении III Межведомственной региональной научно-практической конференции «Доступность образовательных услуг для детей-инвалидов в Иркутской области, 2019, № 3, с. 28–29.
Кучергина О. В. Отдельные аспекты реализации в 2019 году федерального проекта «Современная школа» в Иркутской области, 2019, № 4, с. 27–30.
Кучергина О. В. Хотели как лучше, а получилось, 2021, № 1, с. 63–65.
Кучергина О. В. О профессиональном развитии педагогов, реализующих адаптированные образовательные программы в системе общего образования Иркутской области, 2021, № 2, с. 187–189.
Кучергина О. В. О профессиональном развитии педагогов инклюзивного профиля, 2021, № 4, с. 97–99.
Гибанова В. В., Кучергина О. В. К вопросу об изучении готовности педагогов, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), к использованию электронных образовательных ресурсов, 2021, № 4, с. 110–114.
Кучергина О. В. Современная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, 2022, № 1, с. 6–7.
Гибанова В. В., Кучергина О. В. Что нужно знать классному руководителю о работе с детьми с интеллектуальными нарушениями в образовательном пространстве школы: учитывать особые потребности, 2022, № 2, с. 61–63.
Кучергина О. В. О новых направлениях сотрудничества с журналом «Педагогический ИМИДЖ: от идеи к практике», 2023, № 4, с. 12.

Л

Лавлинский Максим Викторович
Лавлинский М. В. «Не только Гагарин»: проводим внеурочное мероприятие «Космонавтика России» по модели «Ротация станций», 2022, № 2, с. 35–37.
Лавлинский М. В., Шорстова С. А., Парилова Н. Б. «Командная работа – важный опыт для учителя», 2022, № 4, с. 58–61.
Лавринова Марина Владимировна
Иванова И. П., Лавринова М. В. Проектный принцип управления при реализации Концепции агробизнес-образования в Нижнеудинском районе, 2019, № 1, с. 36–41.
Лазарева Евдокия Владимировна
Лазарева Е. В. «Чтение с увлечением: мастерские жизнетворчества», 2019, № 1, с. 165.
Лазарева Светлана Анатольевна
Лазарева С. А. Один за всех и все за одного: как подружить класс, 2022, № 2, с. 40–42.
Лазаренко Наталья Викторовна
Крамнау Е. А., Лазаренко Н. В. Организация тьюторского сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов в образовательном пространстве Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования – Центре дополнительного образования УКМО как необходимое условие эффективной организации полноценного обучения и досуга обучающихся, 2021, № 4, с. 73–76.
Ланкина Надежда Николаевна
Ланкина Н. Н. Шаг в ногу со временем, 2018, № 2, с. 81.
Лаптева Ольга Тихоновна
Лаптева О. Т. Успешность классного руководителя: выдумка или реальность?, 2018, № 1, с. 123–125.
Лаптиёва Людмила Николаевна
Лаптиева Л. Н. «Нам удалось привлечь внимание детей к проблемам, существующим в современной языковой среде…»: о мероприятиях проекта «Мост дружбы», 2019, № 3, с. 70.
«Помнить – значит знать»: интервью Л. Н. Лаптиёвой с участниками мероприятия по закладке капсулы с землёй, собранной с захоронений воинов 114-й Свирской Краснознамённой стрелковой дивизии, 2020, № 1, с. 88.
«Горжусь страной и всех героев помню»: стихи педагогов Л. Н. Лаптиёвой, Е. К. Балковой, И. А. Старухина, 2020, № 1, с. 151.
Лаптиёва Л. Н. Нежно любимые, 2021, № 4, с. 62.
Лапшина Елена Сергеевна
Марков С. Н., Лапшина Е. С., Осипенко Л. А. Результаты ОГЭ-2015 по математике в Иркутской области и рекомендации по подготовке к ОГЭ-2016, 2016, № 1, с. 14–16.
Марков С. Н., Лапшина Е. С., Осипенко Л. А. Результаты ЕГЭ–2016 по математике профильного уровня в Иркутской области, 2016, № 3, с. 12–21.
Марков С. Н., Лапшина Е. С., Осипенко Л. А. Результаты ОГЭ–2016 по математике в Иркутской области, 2016, № 4, с. 67–71.
Марков С. Н., Осипенко Л. А., Лапшина Е. С. Результаты ЕГЭ–2017 по математике профильного уровня в Иркутской области, 2017, № 4, с. 22–31.
Осипенко Л. А., Марков С. Н., Лапшина Е. С. О результатах профильного ЕГЭ-2018 по математике в Иркутской области. Работа над ошибками, 2018, № 3, с. 54–59.
Ларин Иван
Ларин И., Павловская Т. А. Книга памяти «Живая история», 2021, № 1, с. 158–159.
Ласкина Мария Руслановна
Ласкина М. Р. «Тёплые ладошки»: как этнодизайнер стала наставником для детей с ограниченными возможностями здоровья, 2021, № 3, с. 76–78.
Лашук Людмила Анатольевна
Лашук Л. А. Волонтёрский проект «Журавли нашей памяти»: как школьники изучают судьбы фронтовиков, 2024, № 1, с. 44–46.

Лебедева Анастасия Валерьевна
Лебедева А. В. Свободный микрофон: специальные (коррекционные) школы Иркутской области об участии в национальном проекте «Образование», 2022, № 1, с. 27.
Левченко Сергей Геннадьевич
Левченко С. Г. Приветствие участникам I Регионального съезда сельских учителей, 2017, № 3, с. 3.
Ленская Нина Борисовна
Шереметова И. М., Голос Г. И., Артемьева Е. В., Лобанова Е. А., Ленская Н. Б., Муратова Д. Н., Санарова Н. В., Сизых Л. С. Организация сетевого взаимодействия педагогических сообществ города Усть-Илимска, 2021, № 2, с. 84–86.
Лесниченко Карина Ревгатовна
Лесниченко К. Р. «Маршрут построен. Двигаюсь вперёд!»: как педагогу найти дорогу к себе и к воспитанникам, 2023, № 3, с. 18–20.
Летова Елена Александровна
Летова Е. А. «Гости русского двора», 2021, № 1, с. 156–157.
Лёвкина Любовь Юрьевна
Лёвкина Л. Ю., Дудченко Е. А. Развивать восприятие и воображение, память и мышление: опыт логопедической работы с дошкольниками, 2022, № 1, с. 72–74.
Либгард Елена Александровна
Либгард Е. А. «А вместо сердца – пламенный мотор». О судьбе и секретах профессии педагога, чьи уроки уже более полувека «зажигают» учеников, 2023, № 1, с. 38–40.
Лим Эльвира Хаммоковна
Лим Э. Х., Корнеева И. В. Национально-культурные особенности проведения общегосударственного экзамена в Республике Корея, 2019, № 2, с. 10–14.
Липилина Алина Александровна
Липилина А. А. Победитель XXXII Регионального профессионального конкурса «Учитель года – 2021» Екатерина Власова: «Школьные воспоминания ученика – ответственность учителя». Интервью с победителем конкурса, 2021, № 2, с. 51–53.
Липилина А. А. Кафедра инклюзивного образования. Интервью с заведующим кафедрой инклюзивного образования ГАУ ДПО ИРО, кандидатом педагогических наук О. В. Кучергиной и старшим преподавателем Ю. В. Шестаковой, 2022, № 1, с. 159–163.
Липилина А. А. «С учениками нужно быть честным». Интервью с руководителем центра развития воспитания ГАУ ДПО ИРО, кандидатом исторических наук М. Г. Булгаковой, 2022, № 2, с. 115–120.
Липилина А. А. «То, каким будет завтра наших детей, зависит от нас сегодня». Интервью с заместителем директора ГАУ ДПО ИРО, кандидатом педагогических наук Т. А. Малых, 2022, № 3, с. 154–158.
Липилина А. А. «На работу меня вдохновляют дети». Интервью с Е. И. Власовой, лауреатом Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021», 2022, № 4, с. 12–16.
Липилина А. А. «Профессиональные конкурсы – это трамплин, на котором ты решаешь, куда полетишь». Интервью с Л. Г. Арачашвили, абсолютным победителем Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2019», 2022, № 4, с. 87–89.
Липилина А. А. «Благодаря конкурсу я обрела свой путь». Интервью с Н. В. Гулениной, лауреатом Всероссийского конкурса «Воспитатель года России – 2021», 2022, № 4, с. 90–93.
Липилина А. А. Центр развития инновационного опыта, 2022, № 4, с. 117–123.
Липилина А. А. Слово выпускающего редактора, 2023, № 2, с. 5.
Липилина А. А. «Желание воспитанника работать – лучший результат для меня». Интервью с Ольгой Александровной Журавлёвой-Борн, региональным экспертом чемпионата корпораций «ЮниорПрофи», 2023, № 2, с. 71–76.
Липилина А. А. «Чтобы ребёнок знал родной бурятский язык, нужно объединить усилия семьи и учителя». Секреты мастерства педагога Д. М. Спасовой, 2023, № 3, с. 22–25.
Липилина А. А. «Развивайтесь, и студенты к вам потянутся»: О. М. Букова об участии в конкурсах профессионального мастерства, 2023, № 3, с. 27–28.
Липилина А. А. «Я почувствовал себя счастливым человеком, который однажды сделал правильный выбор». Интервью с педагогом дополнительного образования В. Р. Мустафаевым, 2023, № 3, с. 30–33.
Липилина А. А. «Эффективному завучу нужно быть действующим педагогом». Интервью с Т. О. Черных, заместителем директора по учебно-воспитательной работе, 2023, № 3, с. 43–45.
Липилина А. А. Есть такая профессия – наставником быть, 2023, № 4, с. 5.
Раднаева К. Д., Липилина А. А., Полутяглова Д. С., Абрамова Н. И. «В спорте только девушки»: как педагоги-тренеры обучают воспитанников «мужским» видам спорта, 2023, № 4, с. 93–95.
Липилина А. А.Разговор с министром: как федеральный проект способствует повышению качества регионального образования, 2024, № 1, с. 5–7.
Лисянская Светлана Юрьевна
Лисянская С. Ю., Шатовкина Н. В. Методы и приёмы в коррекционной работе с детьми с расстройствами аутистического спектра в условиях ДОУ, 2022, № 1, с. 95–97.
Литвиненко Кира Сергеевна
Кондрашова Н. С., Литвиненко К. С., Щукина Е. Г. О методиках диагностики психологической безопасности образовательной среды детского сада, 2022, № 1, с. 104–109.
Литвинцева Евгения Александровна
Литвинцева Е. А., Окладникова Т. В. Секретные данные и Интернет, 2017, № 2, с. 69–70.
Лобанов Алексей Александрович
Лобанов А. А. Анализ воспитательной работы в один клик: об опыте внедрения электронного журнала «Классный руководитель», 2022, № 2, с. 64–66.
Лобанова Елена Александровна
Лобанова Е. А. Внедрение технологий мобильного и смешанного обучения, 2017, № 2, с. 57–59.
Лобанова Е. А. Метапредметный урок английского языка в 5 классе с применением мобильных технологий. Мастер-класс, 2019, № 1, с. 81–83.
Лобанова Е. А. Мобильные приложения в урочной и внеурочной деятельности: учительские враги или союзники?, 2019, № 3, с. 44–47.
Шереметова И. М., Голос Г. И., Артемьева Е. В., Лобанова Е. А., Ленская Н. Б., Муратова Д. Н., Санарова Н. В., Сизых Л. С. Организация сетевого взаимодействия педагогических сообществ города Усть-Илимска, 2021, № 2, с. 84–86.
Ложникова Елена Михайловна
Ложникова, Е. М. Подготовка к ОГЭ по русскому языку (работа с текстами), 2016, № 1, с. 7–13.
Ложникова Е. М. Некоторые итоги ОГЭ–2016 по русскому языку и подготовка к экзамену 2017 года, 2016, № 4, с. 52–66.
Ложникова Е. М. Готовимся к ОГЭ по русскому языку – 2018, 2018, № 1, с. 26–33.
Ложникова Елена Филимоновна
Ложникова Е. Ф. Как сформировать читательскую грамотность: топ-5 приёмов, 2022, № 3, с. 60–63.
Лоншакова Светлана Анатольевна
Лоншакова С. А. «Мы надеемся на дальнейшее сотрудничество…»: об итогах проведения интерактивных конкурсов проекта, 2019, № 3, с. 64.
Лопатько Анастасия Олеговна
Шушара Н. П., Степушина Е. Ю., Клименкова Т. В., Высоцкая М. А., Лопатько А. О. Ситуация успешности для билингвов: как творческие образовательные события помогают преодолевать языковые и культурные барьеры, 2023, № 3, с. 51–52.
Лось Елена Александровна
Ступина Л. А., Лось Е. А., Титовец В. В., Черткова Л. Ю., Белянская Е. Т., Пилецкая О. А. Опыт организации инклюзивного образования в современной дошкольной образовательной организации. Проект «Счастливый ребенок», 2016, № 1, с. 33–34.
Лукина Ирина Владимировна
Лукина И. В. Некоторые особенности выполнения задания 7 ЕГЭ по русскому языку, 2018, № 1, с. 88–91.
Луковникова Надежда Викторовна
Аскарова М. А., Луковникова Н. В. Сопровождение обучающихся среднего общего образования при реализации индивидуального образовательного маршрута в МБОУ «Лицей № 3» г. Братска, 2021, № 2, с. 159–160.
Лукьянцева Ольга Валерьевна
Лукьянцева О. В., Кучергина О. В., Яковлева Л. П. Роль современных технологий в обеспечении качественного образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями, 2017, № 2, с. 44–47.
Лунева Елена Валерьевна
Лунева Е. В. Школьный музей в современном образовательном пространстве, 2016, № 3, с. 114–117.
Лымарь Александр Николаевич
Лымарь А. Н. Системность в работе – залог успеха: как сформировать финансовую грамотность, 2022, № 3, с. 73–76.
Лятифова Ольга Геннадьевна
Лятифова О. Г., Константинова И. Д. Урок английского языка «День Земли»: учим мыслить нестандартно, 2022, № 3, с. 77–79.

М

Мазуркевич Евгения Борисовна
Мазуркевич Е. Б., Кузакова М. А. Музейная педагогика для «особенных» детей из опыта работы Музея Победы г. Ангарска. Письмо в редакцию, 2022, № 1, с. 138–141.
Майер Ольга Александровна
Майер О. А. Как воспитывать у младших школьников нравственные ценности (на примере анализа произведений сибирских писателей), 2021, № 1, с. 107–110.
Майкова Ольга Олеговна
Майкова О. О. «Ребёнку важно попробовать себя в профессии»: роль дополнительного образования в профориентации учащихся, 2021, № 3, с. 60–61.
Майорова Виктория Николаевна
Якубчик А. О., Корчевая Н. В., Майорова В. Н. Сельская школа. В ногу со временем, 2017, № 3, с. 48–49.
Майорова Инна Игоревна
Майорова И. И. Образовательные программы для коренного населения Австралии и Канады, 2018, № 4, с. 60–62.
Майорова И. И. Образовательные программы для коренного населения Австралии и Канады, 2019, № 1, с. 51–54.
Макарова Анна Васильевна
Макарова А. В. Организация работы со школьным библиотечным активом, 2019, № 2, с. 176–178.
Макарова Анастасия Михайловна
Макарова А. М. Методы, позволяющие повышать мотивацию обучающихся, 2021, № 2, с. 134–135.
Максимов Владимир Павлович
Максимов В. П. Я ни о чем пускай не пожалею… Поэтическая страница, 2016, № 1, с. 105–106.
Максимова Ксения Владимировна
Максимова К. В. «Мы к вам заехали на час»: подбираем песни и пишем сценарий к празднику вместе с дошкольниками, 2022, № 4, с. 74–75.
Максимова Марина Юрьевна
Максимова М. Ю.От пути к муниципальной модели «Траектория выбора» до построения современной профориентационной системы в рамках проекта «Школа Минпросвещения России», 2024, № 1, с. 21–22.

Макрицкий Николай Николаевич
Макрицкий Н. Н. Пионерия начинается с вожатого, 2022, № 2, с. 90–91.
Малаткина Ольга Валерьевна
Малаткина О. В. Опыт применения технологической карты на практическом занятиии по информационной безопасности, 2018, № 1, с. 94–97.
Малашкина Валентина Сергеевна
Малашкина В. С.Эстафета времени, 2024, № 1, с. 117–119./
Малофеева Марина Николаевна
Малофеева М. Н. Свободный микрофон: специальные (коррекционные) школы Иркутской области об участии в национальном проекте «Образование», 2022, № 1, с. 9–10.
Малыгина Наталья Владимировна
Малыгина Н. В., Грибашина А. А., Парникова Н. Н., Мясникова Л. А. О междисциплинарном подходе в осуществлении образовательного процесса обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в условиях общеобразовательной организации, 2021, № 2, с. 193–194.
Малых Татьяна Александровна
Малых Т. А. Единый урок по безопасности в сети «Интернет» в образовательных организациях Иркутской области, 2018, № 1, с. 93.
Малых Т. А., Стародубцева Г. А. Реализация национального проекта «Образование» на территории Иркутской области: «Поддержка семей, имеющих детей», 2019, № 4, с 39–41.
Малых Т. А., Стародубцева Т. А. Что такое информационная безопасность и как её обеспечить, 2020, № 2, с. 28.
Малых Т. А. Программы повышения квалификации ГАУ ДПО ИРО вошли в Единый федеральный реестр дополнительного профессионального педагогического образования, 2021, № 4, с. 8–9.
Малых Т. А. «Единство усилий, содержания и подходов»: семь вопросов ответственному за формирование функциональной грамотности обучающихсяв регионе, 2022, № 3, с. 7–10.
Малых Т. А.Особенности реализации проекта «Комфортная школа» в Иркутской области, 2024, № 1, с. 87–90.
Малюга Яна Юрьевна
Малюга Я. Ю., Рогашкова С. Л. «Звезда таланта», 2021, № 3, с. 124.
Мамойко Любовь Павловна
Мамойко Л. П. «На пути к успеху». Эссе победителей областного конкурса в номинации «Лучшая сельская СОШ», 2016, № 2, с. 37–38.
Мамонтова Татьяна Михайловна
Мамонтова Т. М., Селиванова А. Н. Круглый стол «Родителями быть трудно, но почетно», 2021, № 1, с. 133–136.
Мангутова Александра Михайловна
Мангутова А. М., Бердникова Н. Б. Конкурсы. Представление успешного опыта, 2016, № 2, с. 16–17.
Мангутова А. М. О смешанном обучении, 2018, № 4, с. 47.
Мантатова Ксения Александровна
Мантатова К. А. Социализация детей с ОВЗ средствами дополнительного образования, 2022, № 1, с. 39–42.
Мантыков Виктор Михайлович
Мантыков В. М. От учителя до мэра: страницы автобиографии, 2017, № 3, с. 100–103.
Марактаева Светлана Николаевна
Марактаева С. Н. Бурятский язык в школах Аларского района: реалии и перспективы, 2017, № 4, с. 4–8.
Марков Сергей Николаевич
Марков С. Н., Лапшина Е. С., Осипенко Л. А. Результаты ОГЭ-2015 по математике в Иркутской области и рекомендации по подготовке к ОГЭ-2016, 2016, № 1, с. 14–16.
Марков С. Н., Лапшина Е. С., Осипенко Л. А. Результаты ЕГЭ–2016 по математике профильного уровня в Иркутской области, 2016, № 3, с. 12–21.
Марков С. Н., Лапшина Е. С., Осипенко Л. А. Результаты ОГЭ–2016 по математике в Иркутской области, 2016, № 4, с. 67–71.
Марков С. Н., Осипенко Л. А., Лапшина Е. С. Результаты ЕГЭ–2017 по математике профильного уровня в Иркутской области, 2017, № 4, с. 22–31.
Осипенко Л. А., Марков С. Н., Лапшина Е. С. О результатах профильного ЕГЭ-2018 по математике в Иркутской области. Работа над ошибками, 2018, № 3, с. 54–59.

Мартынова Ольга Александровна
Мартынова О. А.  Гардемарины современной школы: гражданско-патриотическое воспитание учащихся кадетских классов, 2024, № 1, с. 51–54.
Марцинечко Маргарита Геннадьевна
Марцинечко М. Г. Искусство + образование, 2018, № 4, с. 24–26.
Марченко Жанна Валерьевна
Марченко Ж. В. «Учусь быть человеком, гражданином» Из опыта работы переговорных площадо, 2022, № 2, с. 46–48.
Маскаленко Людмила Федотовна
Маскаленко Л. Ф., Цяцька Н. Друзей моих прекрасные черты (1966–1971): О судьбах выпускников филологического факультета Иркутского государственного университета им. А. А. Жданова, 2016, № 3, с. 121–126.
Масленникова Галина Афанасьевна
Масленникова Г. А. История создания классов МЧС в МБОУ «СОШ № 39» г. Ангарска, 2018, № 4, с. 40–41.
Масликов Михаил Иосифович
Масликов М. И. Семья Масликовых, 2017, № 3, с. 98.
Матапова Саржина Владимировна
Замбулаева Н. Г., Матапова С. В. Учителя бурятского языка «стоят на полной высоте современных знаний», 2021, № 4, с. 17–18.
Матвеенко Валентина Сергеевна
Андреева С. В., Матвеенко В. С., Филиппова Н. А., Юртина Н. Н., Яковлева М. А. «Ты не один»: опыт организации постинтернатного сопровождения обучающихся профессиональной образовательной организации, 2023, № 4 с. 13–15.
Махно Вера Павловна
Махно В. П. Сопровождение образовательной деятельности в Иркутском реабилитационном техникуме, 2019, № 3, с. 33–35.
Медведева Оксана Владимировна
Медведева О. В. Семья Медведевых. МКОУ «Прибойновская СОШ», 2017, № 3, с. 97.
Медведских Светлана Викторовна
Котова Е. А., Медведских С. В., Михеева О. Б. Итоги конкурсов «Недели информатизации образования в Иркутской области», 2018, № 2, с. 136–144.
Медведюк Ирина Валерьевна
Медведюк И. В. Шаг в будущее лежит через настоящее, 2018, № 2, с. 53–54.
Мелентьева Екатерина Геннадьевна
Бухарова М. Ю., Мелентьева Е. Г. В мире грамматических сказок, 2021, № 1, с. 124 –125.
Бухарова М. Ю., Мелентьева Е. Г. Сказкотерапия как средство развития творческих способностей у детей с ограниченными возможностями здоровья, 2022, № 1, с. 101–103.
Мелкомукова Елена Николаевна
Мелкомукова Е. Н. «Сердце отдаю детям»: «все-таки как изменился конкурс», 2019, № 2, с. 88.
Мельникова Наталья Леонидовна
Мельникова Н. Л. «Получаю необыкновенные эмоции от работы с детьми», 2022, № 4, с. 55–57.
Меркотина Александра Борисовна
Меркотина А. Б. Формы организации профилактической работы с учащимися по формированию основ безопасного поведения: из опыта работы МБУДО СЮТ г. Ангарска, 2020, № 2, с. 68.
Миненко Оксана Ивановна
Сафонова Л. Н., Миненко О. И. Учебное занятие «Мобильный этикет» для учащихся начальной школы, 2018, № 1, с. 101–104.
Миненко Юлия Евгеньевна
Миненко Ю. Е. Взросление хорового коллектива «Нежный возраст» (из опыта работы молодого педагога-хормейстера), 2016, № 4, с. 103–106.
Мисайлова Юлия Алексеевна
Красникова А. В., Мисайлова Ю. А., Сенюшкович Т. Я. Советы логопеда родителям о том, как развить речь ребёнка, не отрываясь от домашних дел, 2023, № 1, с. 58–61.
Митюкова Татьяна Анатольевна
Митюкова Т. А. Школа инноваций, 2016, № 2, с. 20–21.
Митюкова Т. А. «Мне на веку запомнилось немало, и только детство вспомнить не могу…»: непридуманные истории ветеранов образования, 2020, № 1, с. 52.
Митюкова Т. А., Валюшина Н. М. «Учимся все, учимся у всех»: как прошла межрегиональная интерактивная школа «Социокультурная компетентность как необходимая составляющая российской гражданской идентичности», 2023, № 4, с. 60–63.
Михайлова Елена Владимировна
Михайлова Е. В. Театр у школьной доски: мотивируем школьников к чтению и улучшаем их творческие способности, 2022, № 3, с. 64–67.
Михайлова Елена Михайловна
Михайлова Е. М. О роли коллектива в организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ, 2021, № 4, с. 106–109.
Михалев Вячеслав Петрович
Сухвал Т. Г., Михалев В. П., Соболева М. П. Гражданско-патриотическое воспитание в МБОУ г. Иркутска СОШ № 23, 2019, № 1, с. 84–88.
Михеева Оксана Борисовна
Котова Е. А., Медведских С. В., Михеева О. Б. Итоги конкурсов «Недели информатизации образования в Иркутской области», 2018, № 2, с. 136–144.
Михеева О. Б. Мой современный урок: какой он?, 2021, № 2, с. 161–164.
Михеева О. Б. STEM-компетенции детей дошкольного возраста: о новом содержании для самого главного, 2021, № 4, с. 120–122.
Михеева О. Б. Цифровая педагогика – педагогика будущего, 2021, № 4, с. 124–125.
Михеева О. Б. Экспертное мнение на статью Комаровой Н. Л., Заинчковской О. Е. «Как использовать цифровые инструменты в логопедической работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной организации», 2022, № 1, с. 87.
Михеева О. Б. Экспертное мнение на статью Воищевой Е. А. «Как формировать компьютерную грамотность у обучающихся с умеренной умственной отсталостью», 2022, № 1, с. 90.
Миронова Лариса Юрьевна
Миронова Л. Ю. Профессия длиною в жизнь, 2023, № 4, с. 76–78.
Модонова Надежда Николаевна
Модонова Н. Н. Пути совершенствования преподавания бурятского языка в МОУ «Корсукская СОШ» Эхирит-Булагатского района, 2017, № 2, с. 22–24.
Мозговая Татьяна Ивановна
Мозговая Т. И., Истюфеева С. П. Использование инновационных форм правового просвещения родителей как условие эффективной реализации инновационного проекта «Наши дети – наша ценность» (мини-гостиная «Правовая минутка»), 2018, № 3, с. 75–77.
Моисеева Марина Владимировна
Моисеева М. В. Мотивация как средство активизации познавательной деятельности обучающихся на уроках географии, 2021, № 2, с. 139–140.
Мойсеева Елена Иннокентьевна
Мойсеева Е. И. По зову сердца, 2023, № 4, с. 73–75.
Молева Татьяна Леонидовна
Перевалова Т. Г., Молева Т. Л., Шерстнева А. Е. Издание газеты как вариант методической деятельности в ДОУ, 2021, № 2, с. 148–150.
Молина Лидия Никитична
Молина Л. Н. «Прочитаем Распутина вместе», 2016, № 3, с. 79–85.
Молчанова Татьяна Анатольевна
Клейкова Г. И., Молчанова Т. А. Опыт организации физкультурно-оздоровительной работы в условиях ограниченного пространства. Модель физкультурно-игровой среды детского сада, 2016, № 1, с. 38–40.
Моор Роман Викторович
Моор Р. В. Каникулярная занятость обучающихся в МБУ ДО ЦДО УКМО как ресурс развития дополнительного образования, 2021, № 4, с. 81–82.
Моргунова Юлия Геннадьевна
Моргунова Ю. Г. Династия Зуевых – Моргуновых – Соколовых: общий педагогический стаж – 204 года, 2017, № 3, с. 104–108.
Мороз Ирина Владимировна
Мороз И. В. Из опыта работы по подготовке выпускников к государственной итоговой аттестации по математике, 2018, № 1, с. 92.
Балкова Е. К., Мороз И. В., Усова С. Ю. По дороге свершений и профессионального мастерства, 2018, № 2, с. 9–14.
Мороз Любовь Анатольевна
Сафонова Л. Н., Мороз Л. А. Поисково-исследовательская деятельность школьников как ресурс правовой социализации подростков, 2017, № 1, с. 68–70.
Морозова Ольга Владимировна
Иванова Т. В., Баранова Н. С., Бурова Г. В., Винниченко Р. А., Морозова О. В., Савченко Е. В. Приоритеты взаимодействия предметных и метапредметных педагогических объединений, 2021, № 2, с. 81–83.
Москвитина Татьяна Васильевна
Москвитина Т. В., Табакаева Е. Л. Проект «Вместе»: социализация обучающихся дошкольного и начального общего образования на основе событийного подхода, 2021, № 1, с. 148–151.
Мудрова Елена Михайловна
Мудрова Е. М. Формы и методы работы педагога-психолога с одаренными детьми, 2019, № 3, с. 104–108.
Музычук Наталья Николаевна
Комарова А. В., Музычук Н. Н. Мнения экспертов, 2020, № 1, с. 122.
Мунгалов Владимир Николаевич
Мунгалов В. Н. Фестиваль кадетских классов как форма организации взаимодействия образовательных организаций кадетской направленности региона, 2018, № 4, с. 42.
Муратова Дарья Николаевна
Шереметова И. М., Голос Г. И., Артемьева Е. В., Лобанова Е. А., Ленская Н. Б., Муратова Д. Н., Санарова Н. В., Сизых Л. С. Организация сетевого взаимодействия педагогических сообществ города Усть-Илимска, 2021, № 2, с. 84–86.
Муратова Лола Абдурахмановна
Муратова Л. А. Совет отцов как реализация идеи партнерства субъектов образовательного процесса, 2018, № 3, с. 35–39.
Муратова Л. А. «Служу Отечеству!»: об учителе С. П. Казанцеве, 2020, № 2, с. 118.
Муратова Л. А. Сделай шаг к «Большой перемене»!, 2024, № 1, с. 65–67.
Муха Наталья Викторовна
Муха Н. В. «Я счастливый человек, потому что занимаюсь любимым делом»: руководитель хора «Прибайкалье» о 22-летнем опыте участия в конкурсном движении, 2023, № 3, с. 74–75.
Мухорина Елена Васильевна
Мухорина Е. В. «Они сражались за Родину»: об учителях средней школы села Нижняя Иреть, 2021, № 1, с. 162–165.
Мякишева Елена Юрьевна
Мякишева Е. Ю. Победа – это правильно выбранный путь. Интервью с победителем конкурса «Учитель года – 2016», 2016, № 2, с. 26.
Мякишева Е. Ю. Конкурс – место встречи единомышленников, 2018, № 2, с. 94–95.
Мясникова Любовь Александровна
Малыгина Н. В., Грибашина А. А., Парникова Н. Н., Мясникова Л. А. О междисциплинарном подходе в осуществлении образовательного процесса обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в условиях общеобразовательной организации, 2021, № 2, с. 193–194.

Н

Назарова Елена Владимировна
Жигулова Н. Г., Назарова Е. В., Вакина М. А.Педагогический класс как одна из форм профессионального самоопределения обучающихся, 2024, № 1, с. 28–30.
Назарова Юлия Владимировна
Захарова Н. В., Назарова Ю. В., Пьянникова Н. А. Свободный микрофон: специальные (коррекционные) школы Иркутской области об участии в национальном проекте «Образование», 2022, № 1, с. 25.
Назарова Ю. В. Первые шаги в информатике обучающихся с интеллектуальными нарушениями, 2022, № 1, с. 78–79.
Найденова Наталья Павловна
Найденова Н. П. Основные направления логопедической работы с детьми с умеренной и тяжелой умственной отсталостью в условиях специальной (коррекционной) школы, 2017, № 4, с. 81–83.
Власова Г. В., Щукина С. Е., Найденова Н. П. Свободный микрофон: специальные (коррекционные) школы Иркутской области об участии в национальном проекте «Образование», 2022, № 1, с. 11–12.
Наприенко Татьяна Андреевна
Наприенко Т. А. «На день рождения к Матрёшке»: занятие по познавательному развитию с детьми 4–5 лет, 2023, № 3, с. 58–60.
Нарцова Марина Викторовна
Токарева Т. А., Нарцова М. В. Тьюторское сопровождение обучающихся с ОВЗ как инструмент совместного решения актуальных задач современного образования в условиях специальной (коррекционной) школы, 2023, № 2, с. 59–62.
Наумова Раиса Васильевна
Наумова Р. В. Семья Наумовых, 2017, № 3, с. 96–97.
Наумова Светлана Евгеньевна
Донской В. И., Пешня И. С., Наумова С. Е. Синергетическая модель развития муниципальной системы образования города Бодайбо и района, 2016, № 2, с. 8–10.
Наумова Татьяна Александровна
Кондратьева И. Н., Наумова Т. А. «Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только вперед и только все вместе!» Интервью И. Н. Кондратьевой и Т. А. Наумовой с победителем конкурса М. В. Плотниковой, 2019, № 2, с. 61–64.
Наумовец Ольга Алексеевна
Наумовец О. А. «Я б журналистом пошёл, пусть меня научат…», 2022, № 3, с. 160–161.
Наумовец О. А. «Под предлогом», 2022, № 4, с. 125.
Наянова Лариса Владимировна
Наянова Л. В.О жизни, трудовых буднях и подвигах учителя-фронтовика Якова Алексеевича Филиппова, 2024, № 1, с. 127–131.

Недзвецкая Ольга
Недзвецкая О. «Во благо детей». Интервью с Уполномоченным по правам ребенка, 2018, № 4, с. 106–107.
Нестерова Альфия Низаметиновна
Нестерова А. Н. Модель агробизнес-образования в «Русско-Янгутской СОШ»: прошлое, настоящее, будущее, 2018, № 2, с. 128–130.
Нестер Татьяна Андреевна
Нестер Т. А. «За руку с детством!», 2023, № 4, с. 71–72.
Нестерова Анна Владимировна
Нестерова А. В. Страх ответа у доски, 2016, № 4, с. 118–119.
Нестерова А. В. Конфликты между родителями и педагогами: препятствие или возможность?, 2018, № 1, с. 131–133.
Нетёсова Лариса Васильевна
Нетёсова Л. В. Сотрудничество с общественными организациями как форма реализации внеурочной деятельности в условиях сельской школы, 2017, № 3, с. 56–58.
Нетёсова Л. В. Образовательные «путешествия» районного методического объединения учителей географии Жигаловского района, 2021, № 2, с. 87–89.
Нефедьева Ксения Львовна
Нефедьева К. Л. Куйтунский район: управленческий ресурс как условие успешной реализации Концепции агробизнес-образования, 2017, № 1, с. 10–15.
Нефедьева Марина Анатольевна
Нефедьева М. А. «Рассуждалки» об образовательном проекте, 2018, № 2, с. 38–41.
Нечаева Юлия Александровна
Нечаева Ю. А. Мульттерапия для детей с особыми образовательными потребностями, 2022, № 1, с. 52–54.
Нечипуренко Любовь Николаевна
Говорина В. И., Пак Н. И., Чурахина Е. Н., Нечипуренко Л. Н. Кафедра эстетического образования – лаборатория проектирования нового программного содержания, 2021, № 2, с. 141–144.
Нечитайлова Наталья Яковлевна
Нечитайлова Н. Я. Клуб «Патриот»: вчера, сегодня, завтра военно-патриотического воспитания российских школьников глазами ветеранов, 2017, № 1, с. 71–73.
Никитина Валентина Константиновна
Никитина В. К. Родители – наши партнёры, 2021, № 1, с. 140–142.
Никитина Виктория Евгеньевна
Никитина В. Е. Делаем культуру доступной: как прошла межрегиональная образовательная стажировка по вопросам духовно-нравственного воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья через традиции бурятской народной культуры, 2023, № 2, с. 38–41.
Никитюк Татьяна Валерьевна
Никитюк Т. В. Переговорная площадка: технологический подход, 2021, № 4, с. 64–70.
Никитюк Т. В. «Просто учитель». Об ипостасях человека в профессии, 2023, № 1, с. 41–42.
Никитюк Т. В. Семейный педсовет, 2023, № 1, с. 90–93.
Николаева Наталья Юрьевна
Николаева Н. Ю. Вопросы формирования поликультурных компетенций школьников в Иркутской области. Результаты исследования, 2021, № 1, с. 184–186.
Николина Вера Викторовна
Николина В. В. Серия «Полярная звезда» в реализации ФГОС по географии, 2017, № 4, с. 135–138.
Никольская Олеся Сергеевна
Старцева Е. А., Никольская О. С., Чувашова О. В. Межмуниципальная лицейская мастерская: расширяем образовательные возможности, 2023, № 2, с. 66–69.
Новицкий Евгений
Новицкий Е. Учительница щедрая моя. К 40-летию создания фильма Е. И. Ташкова «Уроки французского», снятого по мотивам одноименного рассказа В. Г. Распутина, 2018, № 3, с. 160–163.
Новицкий Е. История одного историка. К 50-летию создания фильма С. Ростоцкого «Доживем до понедельника», 2018, № 4, с. 98–100.
Новицкий Е. Белая ворона с ангельскими крыльями, 2019, № 1, с. 146–148.
Новицкий Е. Инфернальная ночь, или Выпускники-разбойники, 2019, № 2, с. 161–164.
Носова Анна Сергеевна
Носова А. С. «Вода – источник жизни на Земле»: познавательно-исследовательский проект для детей 4–5 лет, № 4, с. 27–28.

О

Облакова Ирина Анатольевна
Облакова И. А. Проблемное обучение и нестандартные подходы к открытию новых знаний по математике, 2016, № 3, с. 71–73.
Овсиенко Наталья Васильевна
Овсиенко Н. В., Овчинникова О. А. «Всё, что было связано с музыкой, творилось в школе его руками»: жизнь и судьба учителя-фронтовика, 2022, № 3, с. 121–123.
Овчинникова Ольга Анатольевна
Кашин Н. П., Овчинникова О. А., Голоскова О. В. Организационно-методическое сопровождение педагогов по формированию функциональной грамотности обучающихся: опыт образовательной организации, 2022, № 3, с. 15–20.
Овсиенко Н. В., Овчинникова О. А. «Всё, что было связано с музыкой, творилось в школе его руками»: жизнь и судьба учителя-фронтовика, 2022, № 3, с. 121–123.
Огаркова Елена Петровна
Голяковская Е. Ю., Огаркова Е. П. Безграничные возможности в ограниченных условиях: практики социализации обучающихся с интеллектуальными нарушениями в общеобразовательной организации, 2022, № 1, с. 67–71.
Окладникова Татьяна Викторовна
Литвинцева Е. А., Окладникова Т. В. Секретные данные и Интернет, 2017, № 2, с. 69–70.
Олейник Анна Александровна
Татарникова Г. М., Вепрева И. И., Олейник А. А. «Детский сад и школа: мы вместе». Программа преемственности ДОУ и школы – к электронному образованию, 2016, № 1, с. 52–56.
Олейник А. А., Рудишин И. А. Развитие инженерного мышления в школе: от легоконструирования до создания робота, 2023, № 4, с. 35–37.
Олейник Марина Григорьевна
Олейник М. Г. Введение единого речевого режима в МБОУ СОШ № 29 р. п. Чунский: первые шаги, 2019, № 3, с. 38–39.
Омолоева Надежда Алексеевна
Омолоева Н. А. Десять лет в кадетском строю, 2018, № 4, с. 43–46.
Орлова Наталья Петровна
От проекта «Золотая полка» к чтению с увлечением. Письмо в редакцию учителей МБОУ г. Иркутска Гимназия № 44 (Ефименко С., Ефименко Т. В., Орлова Н. П., Бартош О. В., Буинова В. Э.), 2018, № 3, с. 114.
Осинина Галина Николаевна
Сергеева Т. С., Осинина Г. Н. Деятельность интегрированной муниципальной команды тьюторов г. Усть-Илимска, 2019, № 2, с. 7–9.
Осинцева Ольга Владимировна
Шпаковская А. В., Осинцева О. В. От изучения правил дорожного движения к практике вождения: объединение юных инспекторов движения, 2020, № 2, с. 50.
Осипенко Лариса Анатольевна
Марков С. Н., Лапшина Е. С., Осипенко Л. А. Результаты ОГЭ-2015 по математике в Иркутской области и рекомендации по подготовке к ОГЭ-2016, 2016, № 1, с. 14–16.
Марков С. Н., Лапшина Е. С., Осипенко Л. А. Результаты ЕГЭ–2016 по математике профильного уровня в Иркутской области, 2016, № 3, с. 12–21.
Марков С. Н., Лапшина Е. С., Осипенко Л. А. Результаты ОГЭ–2016 по математике в Иркутской области, 2016, № 4, с. 67–71.
Марков С. Н., Осипенко Л. А., Лапшина Е. С. Результаты ЕГЭ–2017 по математике профильного уровня в Иркутской области, 2017, № 4, с. 22–31.
Осипенко Л. А., Марков С. Н., Лапшина Е. С. О результатах профильного ЕГЭ-2018 по математике в Иркутской области. Работа над ошибками, 2018, № 3, с. 54–59.
Осодоев Геннадий Алексеевич
Осодоев Г. А. Я и моя карьера как руководителя школы. Эссе победителя конкурса «Дебют» в номинации «Лучший молодой руководитель», 2016, № 2, с. 30–31.
Осодоев Г. А. «Все еще только начинается…», 2018, № 1, с. 72–74.
Отиева Марина Геннадьевна
Отиева М. Г. «Жемчужина в раковине»: история юного артиста, 2021, № 3, с. 105–107.

П

Павлова Марина Сергеевна
Павлова М. С. ОГЭ по физике в 2016 году. Методические рекомендации для учителя, 2016, № 1, с. 22–24.
Павлова М. С., Донской В. И. Результаты участия общеобразовательных организаций Иркутской области в основном государственном экзамене по физике в 2017 году, 2017, № 4, с. 6–13.
Донской В. И., Павлова М. С. Результаты участия общеобразовательных организаций Иркутской области в ЕГЭ по физике в 2017 году, 2017, № 4, с. 31–36.
Павловская Елена Анатольевна
Павловская Е. А. Воспитательная деятельность на базе литературного интеллектуального клуба «Сибирячок и К*», 2021, № 1, с. 111–113.
Павловская Татьяна Анатольевна
Павловская Т. А. Ресурс развития, 2018, № 2, с. 116.
Павловская Т. А., Седова Л. Б., Шкробор М. Ю. Обучение младших школьников правилам безопасного поведения, 2020, № 2, с. 64.
Ларин И., Павловская Т. А. Книга памяти «Живая история», 2021, № 1, с. 158–159.
Павловская Т. А. Проба пера: «Как я стала классной мамой», 2022, № 2, с. 82.
Павловская Т. А. «Что общего у директора школы и руководителя конструкторского бюро?»: интервью с директором гимназии № 3 города Иркутска Андреем Сергеевичем Трошиным, 2022, № 4, с. 95–97.
Павловская Светлана Владимировна
Васильева Н. А., Котова А. А., Ханжова Т. О., Павловская С. В. Что педагогу ДОО необходимо знать о лекотеке?, 2021, № 2, с. 189–191.
Пак Наталья Ивановна
Говорина В. И., Пак Н. И., Чурахина Е. Н., Нечипуренко Л. Н. Кафедра эстетического образования – лаборатория проектирования нового программного содержания, 2021, № 2, с. 141–144.
Панасюгина Ирина Владимировна
Панасюгина И. В. Формируем экологическое мышление на уроках литературного чтения, 2022, № 3, с. 47–49.
Панина Елена Юрьевна
Трифонова И. В., Панкратова Н. Н., Панина Е. Ю. Свободный микрофон: специальные (коррекционные) школы Иркутской области об участии в национальном проекте «Образование», 2022, № 1, с. 23–24.
Панкратова Надежда Николаевна
Трифонова И. В., Панкратова Н. Н., Панина Е. Ю. Свободный микрофон: специальные (коррекционные) школы Иркутской области об участии в национальном проекте «Образование», 2022, № 1, с. 23–24.
Панкратова Наталья Валерьевна
Верхозина В. В., Панкратова Н. В. Консультативный пункт для родителей – эффективная форма оказания помощи семьям детей с ОВЗ и инвалидностью, 2022, № 1, с. 115–117.
Панова Нина
Панова Н. Учимся для жизни. Интервью с директором МКОУ СОШ № 2 г. Тайшета Г. А. Ивановой о развитии функциональной грамотности обучающихся, 2022, № 3, с. 107–109.
Пантелеева Елена Викторовна
Зенцова Л. В., Пантелеева Е. В. Реализация Программы поликультурного образования через проектную деятельность в лицее № 36 ОАО «РЖД», 2016, № 1, с. 57–59.
Параскова Ирина Викторовна
Параскова И. В. О чём говорит пронзительная тишина Музея Победы?, 2020, № 1, с. 96.
Парилова Анастасия Андреевна
Парилова А. А. Лучший результат – еще впереди…, 2018, № 2, с. 89.
Парилова Надежда Борисовна
Лавлинский М. В., Шорстова С. А., Парилова Н. Б. «Командная работа – важный опыт для учителя», 2022, № 4, с. 58–61.
Парникова Наталья Николаевна
Малыгина Н. В., Грибашина А. А., Парникова Н. Н., Мясникова Л. А. О междисциплинарном подходе в осуществлении образовательного процесса обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в условиях общеобразовательной организации, 2021, № 2, с. 193–194.
Парфенов Максим Александрович
Парфенов М. А. О развитии региональной системы оценки качества в Иркутской области, 2016, № 4, с. 8–14.
Паршикова Галина Владимировна
Паршикова Г. В. Учительская семья Паршиковых, 2017, № 3, с. 94.
Пашкина Ксения Александровна
Пашкина К. А, Сисенкова А. М. «Маленькими шагами к большому успеху». Интервью К. А. Пашкиной и А. М. Сисенковой с победителем конкурса И. С. Аникеевой, 2019, № 2, с. 46–47.
Пеньковская Вера Константиновна
Пеньковская В. К. Электронный журнал классного руководителя в условиях современной школы, 2021, № 1, с. 72–74.
Перевалова Ирина Дмитриевна
Петрякова А. В., Перевалова И. Д. Проект Совершенствование системы взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников в условиях реализации ФГОС ДО», 2017, № 2, с. 90–93.
Перевалова Татьяна Геннадьевна
Перевалова Т. Г., Молева Т. Л., Шерстнева А. Е. Издание газеты как вариант методической деятельности в ДОУ, 2021, № 2, с. 148–150.
Перегуда Светлана Геннадьевна
Перегуда С. Г. «Я – счастливый человек!» (интервью с победителем конкурса Т. В. Пронович), 2018, № 2, с. 19–22.
Перегуда С. Г., Василькова С. Г. Мнения экспертов, 2020, № 1, с. 128.
Перегуда С. Г. Развитие в унисон: интервью с директором МБОУ г. Иркутска Лицей № 1 Екатериной Алексеевной Старцевой, 2022, № 4, с. 101–105.
Перегудова Валентина Васильевна
Перегудова В. В. Приветственное слово участникам XII областного форума «Образование Прибайкалья – 2016», 2016, № 1, с. 4.
Перегудова В. В. Поздравление работников региональной системы образования с Днем учителя, 2016, № 3, с. 4.
Перегудова В. В. Организация и проведение независимой оценки качества образовательной деятельности на территории Иркутской области в 2016 году, 2016, № 4, с. 4–7.
Перегудова В. В. Приветственное слово участникам XIII образовательного форума «Образование Прибайкалья – 2017», 2017, № 1, с. 4.
Перегудова В. В. Приветствие участникам I Регионального съезда сельских учителей, 2017, № 3, с. 5.
Перегудова В. В. Поздравление министра образования с Днем учителя, 2018, № 3, с. 4.
Перегудова В. В. Стратегические ориентиры развития системы образования Иркутской области до 2024 года, 2018, № 3, с. 15–19.
Перегудова В. В. Достижения стратегических целей национального проекта «Образование»: задачи, механизмы и направления изменений региональной системы образования Иркутской области, 2019, № 3, с. 6–10.
Пережогина Лариса Николаевна
Рябоволова Т. Г., Пережогина Л. Н., Шишкова М. О. Опыт организации профилактической работы с учащимися «группы риска» через систему коллективных творческих дел, 2017, № 2, с. 64–65.
Переломова Марина Петровна
Переломова М. П. Тематические контрольно-оценочные листы как средство формирования навыков самоконтроля и самооценки, 2017, № 1, с. 39–44.
Переломова Наталья Анатольевна
Дичина Н. Ю., Переломова Н. А. Примерная программа воспитания: проблемы и пути решения, 2021, № 1, с. 15–18.
Перепелицина Наталья Викторовна
Перепелицина Н. В. Внедрение системы непрерывбулгакованого агробизнес-образования в Иркутской области, 2017, № 3, с. 16–25.
Перловская Оксана Александровна
Перловская О. А. Школа будущего – модельная школа, 2018, № 2, с. 77–78.
Перловская О. А. Опыт применения мобильного и смешанного обучения в МБОУ «СОШ № 15» г. Усть-Илимска, 2018, № 4, с. 47–54.
Азизова Н. В., Перловская О. А. Инструменты смешанного обучения в работе учителя-логопеда с детьми с ограниченными возможностями здоровья, 2022, № 1, с. 60–62.
Петинова Наталья Даниловна
Петинова Н. Д. Этнокультурный компонент во внеурочной деятельности 2017, № 2, с. 12–15.
Петрова Наталья Глебовна
Петрова Н. Г. «Гореть не сгорая». Интервью с Галиной Владимировной Ивановой, создателем музыкальной студии «Родник», 2023, № 1, с. 32–35.
Петроченко Надежда Георгиевна
Петроченко Н. Г., Соловьева Л. А., Шумская Л. В. Оказание помощи семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста с патологией слуха, по вопросам слухоречевой абилитации глухих и слабослышащих детей, 2017, № 2, с. 48–52.
Петрякова Алена Валитовна
Петрякова А. В., Перевалова И. Д. Проект Совершенствование системы взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников в условиях реализации ФГОС ДО», 2017, № 2, с. 90–93.
Пешня Инна Сергеевна
Донской В. И., Пешня И. С., Наумова С. Е. Синергетическая модель развития муниципальной системы образования города Бодайбо и района, 2016, № 2, с. 8–10.
Пешня И. С. Региональный реестр лучших педагогических и управленческих практик в Иркутской области, 2016, № 4, с. 23–27.
Пешня И. С. Апробация новой модели аттестации: основные подходы, 2019, № 4, с. 15–18.
Пешня И. С. Конкурс – это движение, возможности, перспективы! 2020, № 2, с. 128.
Пешня И. С. В фокусе качество образования: региональная стратегия – повышение качества образования, 2021, № 2, с. 26–30.
Пешня И. С. Учитель года – престижное звание в профессии педагога!, 2021, № 2, с. 48–50.
Пешня И. С. Держать курс на развитие: о конкурсном движении в регионе, 2022, № 4, с. 6–8.
Пешня И. С. Конкурсы профессионального мастерства как условие повышения квалификации педагогов, 2023, № 3, с. 6–7.
Пигарева Елена Евгеньевна
Головко А. А., Короленко Н. А., Васкевич Т. А., Пигарева Е. Е. Елена Евгеньевна. Внедрение информационно-библиотечного центра в инфраструктуру информационной образовательной среды ОО, 2018, № 3, с. 178–181.
Пилецкая Оксана Анатольевна
Ступина Л. А., Лось Е. А., Титовец В. В., Черткова Л. Ю., Белянская Е. Т., Пилецкая О. А. Опыт организации инклюзивного образования в современной дошкольной образовательной организации. Проект «Счастливый ребенок», 2016, № 1, с. 33–34.
Пирожкова Евгения Геннадьевна
Пирожкова Е. Г., Попова А. С. «Киноуроки в школах России». Из опыта работы общеобразовательной организации по реализации проекта, 2022, № 2, с. 21–23.
Пищалева Ольга Васильевна
Пищалева О. В. Список литературы и публикаций по продвижению и поддержке интереса к чтению, 2016, № 1, с. 99–100.
Плагина Светлана Николаевна
Палагина С. Н. Виталий Николаевич Максимов: путь в профессию, 2019, № 2, с. 148–150.
Платонова Нина Борисовна
Сорокина Т. В., Платонова Н. Б. «В боях не думал он о смерти, в Победу веря, воевал…»: о Владимире Петровиче Громове, 2020, № 1, с. 21.
Плеханова Любовь Владимировна
Коплярова Е. Г., Плеханова Л. В., Половнева Е. А. Интегрированный мастер-класс как одна из эффективных форм духовно-нравственного развития учащихся коррекционной школы, 2019, № 4, с 73–75.
Плющева Зинаида Николаевна
Дудченко Е. А., Плющева З. Н., Чурбанова Н. А. Взаимодействие основных социальных институтов семьи и ДОУ через реализацию сквозной программы «Семья и здоровый малыш» (опыт работы инструкторов по физическому воспитанию по созданию единого здоровьесберегающего пространства семьи и ДОУ), 2016, № 1, с. 67–70.
Погуляева Татьяна Ивановна
Погуляева Т. И. «Строчка за строчкой рождаются стихи»: хобби одного педагога, 2023, № 3, с. 126.
Погуляева Т. И. «Пытливые взгляды учеников – мотивация для педагога». Интервью с полуфиналистом проекта «Классная тема!», учителем истории Ильёй Александровичем Граниным, 2023, № 4, с. 120–122.
Подлиняев Олег Леонидович
Подлиняев О. Л. Методологические основы современных воспитательных концепций, 2021, № 1, с. 6–10.
Подшивалова Лариса Юрьевна
Подшивалова Л. Ю. Полезные советы: работа над техникой чтения, 2019, № 2, с.165–166.
Подьячева Елена Анатольевна
Подьячева Е. А. Организация точечных мониторинговых исследований в МОУО города Братска на платформе регионального мониторинга, 2016, № 2, с. 4–7.
Полетаева Ольга Геннадьевна
Полетаева О. Г. Пять лет с «ВЕНТАНА-ГРАФ»: методическая школа для педагогов, 2016, № 1, с. 95–97.
Полетаева О. Г. Организация нестандартных иноязычных ситуаций на уроке иностранного языка в условиях ФГОС, 2016, № 3, с. 74–78.
Полетаева О. Г., Шубина С. В. «Чтение вслух» как один из проблемных аспектов оценки качества обученности школьников английскому языку, 2017, № 2, с. 33–37.
Полехина Ирина Васильевна
Полехина И. В. Рэджиопедагогика как инновационный подход к дошкольному детству, 2016, № 2, с. 22–23.
Полионная Елена Вячеславовна
Полионная Е. В., Ситкарева А. С. Танцевально-двигательная терапия как метод психокоррекции личности в рамках воспитательной и реабилитационной работы, 2019, № 3, с. 36–37.
Половнева Елена Анатольевна
Коплярова Е. Г., Плеханова Л. В., Половнева Е. А. Интегрированный мастер-класс как одна из эффективных форм духовно-нравственного развития учащихся коррекционной школы, 2019, № 4, с 73–75.
Полутяглова Дарья Сергеевна
Раднаева К. Д., Липилина А. А., Полутяглова Д. С., Абрамова Н. И. «В спорте только девушки»: как педагоги-тренеры обучают воспитанников «мужским» видам спорта, 2023, № 4, с. 93–95.
Полымская Валентина Викторовна
Полымская В. В., Бабичева Т. Л. Формируем универсальные учебные действия у младших школьников с помощью проектных задач, 2023, № 4, с. 32–34.
Полякевич Юлия Викторовна
Полякевич Ю. В., Брянская Н. И. «Путь к самосовершенствованию»: технология тайм-менеджмента, 2019, № 3, с. 93–95.
Пономарева Арина Викторовна
Пономарева А. В. Использование игровой технологии на уроках английского языка и во внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС, 2017, № 2, с. 74–76.
Пономарева Евгения Васильевна
Пономарева Е. В. Родительский университет: как помочь ребенку перед сдачей ЕГЭ?, 2019, № 2, с. 180–182.
Пономарева Е. В. Войти в рабочий ритм после отпуска: советы психолога, 2019, № 3, с. 165–166.
Пономарева Наталья Владимировна
Пономарева Н. В., Золотарева И. И Результаты единого государственного экзамена в Иркутской области в 2016 году. Русский язык, 2016, № 3, с. 6–11.
Пономарева Н. В. Реализация мероприятий государственной программы «Развитие образования» в Иркутской области: задачи обновления содержания и повышения качества образования, 2019, № 3, с. 11–16.
Пономаренко Тамара Анатольевна
Пономаренко Т. А. Организация активной познавательной деятельности на уроках математики, 2018, № 2, с. 174–176.
Попова Алёна Сергеевна
Пирожкова Е. Г., Попова А. С. «Киноуроки в школах России». Из опыта работы общеобразовательной организации по реализации проекта, 2022, № 2, с. 21–23.
Попова Елена Михайловна
Попова Е. М. Что нужно знать о кабинетах повышенной опасности в школе? 2020, № 2, с. 38.
Попова Елена Анатольевна
Тынчерова С. П., Буржатова И. Ц., Белова Н. В., Попова Е. А., Сергеева А. М. Муниципальный форум «Лидер в образовании – 2021», 2021, № 2, с. 209–211.
Попова Мария Леонидовна
Попова М. Л. Рассказ о простом человеке Прокопии Сергеевиче Попове, 2020, № 1, с. 81.
Попова Эльмира Ибрагимовна
Попова Э. И., Калашникова Ю. А. Интегрированный предметно-языковой подход в сфере творческой деятельности учащихся образовательного учреждения, 2021, № 2, с. 126–128.
Порягина Ольга Анатольевна
Порягина О. А., Кардонова М. Б. Формирование правовой культуры дошкольников в ходе реализации инновационного образовательного проекта «Росток», 2018, № 3, с. 78–80.
Потапейко Екатерина Алексеевна
Потапейко Е. А. Создание условий для самореализации личности на занятиях в творческом объединении «Гитара», 2018, № 4, с. 80–82.
Потехина Татьяна Александровна
Потехина Т. А. Современное оборудование – фактор повышения качества коррекционно-развивающих занятий учителя-логопеда, 2022, № 1, с. 29–31.
Потоцкая Елена Михайловна
Потоцкая Е. М.Воспитание творчеством: об опыте создания школьной театральной студии «Феникс», 2024, № 1, с. 56–58.

Приходская Галина Дмитриевна
Приходская Г. Д., Тиркамова Т. А. Свободный микрофон: специальные (коррекционные) школы Иркутской области об участии в национальном проекте «Образование», 2022, № 1, с. 17–18.
Прокофьева Екатерина Алексеевна
Прокофьева Е. А. «От улыбки»: как доброта и современные образовательные технологии помогают «особенным» детям справляться с трудностями, 2022, № 4, с. 23–24.
Пронович Татьяна Викторовна
Пронович Т. В. «Конкурсное испытание “Мастер-класс” – яркое, динамичное, эмоциональное событие…», 2019, № 2, с. 84.
Кускова И. Н., Фазлиева Г. А., Пронович Т. В. Педагогическая лаборатория откроет дорогу к профессиональному успеху: о новом формате методического сопровождения, 2023, № 3, с. 9–10.
Прохорова Наталья Владимировна
Иванова М. В., Прохорова Н. В. «Собраться вместе»: кадетское образование и социальное партнёрство, 2021, № 1, с. 36–38.
Пугачев Игорь Юрьевич
Бухарова Е. В., Пугачев И. Ю., Белотелова О. А. Досуговый проект как способ решения проблемы «детского одиночества, 2019, № 2, с. 105–109.
Пуляевская Ирина Владимировна
Пуляевская И. В. «Три составляющих моей профессии: врач, психолог, воспитатель», 2018, № 2, с. 55–56.
Пуляевская Наталья Петровна
Пуляевская Н. П. Обобщение и распространение опыта работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, 2016, № 4, с. 100–102.
Путятина Ольга Валерьевна
Путятина О. В. Технологии проблемного обучения как ресурс учебно-познавательной активности обучающихся на уроках английского языка, 2017, № 1, с. 76–79.
Пушкарева Елена Николаевна
Пушкарева Е. Н. Сказка как средство духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста: материалы для бесед с родителями, 2017, № 4, с. 101–104.
Пушкарева Оксана Викторовна
Пушкарева О. В. «Искусство жить вместе!»: об инновационной деятельности МБОУ «СОШ № 9», г. Зима, 2022, № 1, с. 63–65.
Пьянникова Наталия Анатольевна
Захарова Н. В., Назарова Ю. В., Пьянникова Н. А. Свободный микрофон: специальные (коррекционные) школы Иркутской области об участии в национальном проекте «Образование», 2022, № 1, с. 25.

Р

Радионов Гавриил Александрович
Радионов Г. А. «Конкурс прошел успешно…», 2019, № 2, с. 87.
Радионов Г. А. Секреты успешности современного педагога, 2019, № 4, с. 88–90.
Радионов Г. А. Психологическая безопасность ребёнка: основные источники угроз, 2020, № 2, с. 57.
Раднаева Клара Дашиевна
Раднаева К. Д. «Главное – личность ребёнка»: Дом детского творчества № 5 города Иркутска, 2021, № 3, с. 65–68.
Раднаева К. Д. Дом, где раскрываются таланты, построенный Сергеем Золотухиным, 2021, № 3, с. 69–71.
Раднаева К. Д., Липилина А. А., Полутяглова Д. С., Абрамова Н. И. «В спорте только девушки»: как педагоги-тренеры обучают воспитанников «мужским» видам спорта, 2023, № 4, с. 93–95.
Райхлина Наталья Николаевна
Веретенникова Е. В., Райхлина Н. Н., Тихая О. К. Опыт проведения Недели психологии как одна из форм профилактической работы в образовательной организации, 2021, № 1, с. 81–82.
Рак Владимир Алексеевич
Рак В. А. Я е це, или Путешествие в слово, 2016, № 1, с. 89–91.
Рак В. А. «Гениальный сибиряк»: к 170-летию В. И. Сурикова (презентация книги Т. Ясниковой), 2018, № 1, с. 166–175.
Рекунова Валентина
«Иркутские истории» Валентины Рекуновой, 2018, № 3, с. 187–191.
Рерке Виктория Игоревна
Рерке В. И. «Найти новую «точку роста»»: о региональном этапе Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России – 2019», 2019, № 2, с. 86.
Реуцкая Елена Борисовна
Реуцкая Е. Б., Серая Т. Н. Использование электронно-образовательных ресурсов во внеурочной деятельности, 2018, № 4, с. 72–74.
Реуцкая Е. Б. Учитель, давший мне путёвку в жизнь, 2023, № 2, с. 90–91.
Рогашкова Светлана Леонидовна
Малюга Я. Ю., Рогашкова С. Л. «Звезда таланта», 2021, № 3, с. 124.
Родин Николай Васильевич
Родин Н. В. Пять правил формулы успеха, 2018, № 2, с. 29–30.
Романенко Татьяна Леонидовна
Романенко Т. Л. «Можно я не пойду?»: повышаем мотивацию школьников к занятиям физической культурой, 2023, №1, с. 53–56. культуры, 2023, № 2, с. 28–31.

Романова Ирина Николаевна
Романова И. Н. Региональный методический актив – помощник в работе педагога, 2023, № 2, с. 12–15.
Романова Лилия Михайловна
Романова Л. М., Синицына С. В. Развитие проектно-исследовательских умений как условие успешной социализации детей с ОВЗ и детей-инвалидов, 2022, № 1, с. 47–48.
Рублевский Дмитрий Васильевич
Рублевский Д. В., Иванова О. В. День родительского самоуправления в МАОУ г. Иркутска гимназии № 2, 2018, № 3, с. 84–86.
Рубцова Наталья Александровна
Рубцова Н. А. «Над нами встанет бронзовая слава…»: гражданско-патриотическое воспитание школьников на уроках литературы (на материале поэмы О. Ф. Берггольц «Февральский дневник»), 2020, № 1, с. 130.
Рубцова Н. А. Как приобщить учеников к чтению, 2021, № 1, с. 103–106.
Руденко Галина Владимировна
Руденко Г. В. Государственная итоговая аттестация в 9-х классах по географии в Иркутской области в 2016 году, 2016, № 1, с. 27–29.
Руденко Г. В. О результатах ЕГЭ–2016 по географии в Иркутской области, 2016, № 3, с. 50–52.
Руденко Г. В. Результаты ОГЭ–2016 по географии на территории Иркутской области, 2016, № 4, с. 79–85.
Руденко Г. В. К 100-летию со дня рождения В. М. Бояркина, 2017, № 2, с. 98–100.
Рудишин Игорь Андреевич
Олейник А. А., Рудишин И. А. Развитие инженерного мышления в школе: от легоконструирования до создания робота, 2023, № 4, с. 35–37.
Рудых Елена Александровна
Рудых Е. А., Белимова О. И. Свободный микрофон: специальные (коррекционные) школы Иркутской области об участии в национальном проекте «Образование», 2022, № 1, с. 22.
Рудьман Ольга Борисовна
Рудьман О. Б. Во имя жизни на Земле, 2020, № 1, с. 164.
Рукосуева Ольга Павловна
Рукосуева О. П. Софья Ковалевская нашей школы, 2017, № 3, с. 79–80.
Румянцева Валентина Владимировна
Румянцева В. В. Семья в профессии: педагоги семьи Румянцевых, 2017, № 3, с. 89–90.
Рыбак Марк Григорьевич
Рыбак М. Г. Театр. Пластика. Фотография, 2019, № 1, с. 141–145.
Рыбак М. Г. ТЮЗ им. А. Вампилова. Фотографии спектаклей-экспериментов, 2019, № 2, с. 158–160.
Рыкова Алефтина Владиленовна
Сосновская И. В., Рыкова А. В. Анализ лирического стихотворения на уроках в средних классах (на примере лирики Б. Пастернака), 2018, № 1, с. 82–87.
Сосновская И. В., Рыкова А. В. Как филологическая рефлексия может мотивировать школьников к чтению и пониманию текстов на уроке литературы, 2020, № 2, с. 137.
Сосновская И. В., Рыкова А. В. Ставим проблемы, размышляем, удивляемся и учимся читать со старшеклассниками современные книги для подростков. Урок внеклассного чтения по роману Э. Веркина «Облачный полк», 2021, № 4, с. 150–154.
Рябоволова Татьяна Геннадьевна
Рябоволова Т. Г., Шишкова М. О., Чарная О. М. Система оценки качества образования в образовательном учреждении: опыт, перспективы, 2017, № 1, с. 32–33.
Рябоволова Т. Г., Пережогина Л. Н., Шишкова М. О. Опыт организации профилактической работы с учащимися «группы риска» через систему коллективных творческих дел, 2017, № 2, с. 64–65.
Ряжских Анжела Анатольевна
Ряжских А. А. Лэпбук как продукт исследовательского проекта младших школьников по иностранному (английскому) языку, 2021, № 4, с. 83–86.

С

Саватеева Анна Сергеевна
Саватеева А. С. «Делать все открыто, свободно и честно…», 2018, № 2, с. 111.
Савченко Елена Викторовна
Иванова Т. В., Баранова Н. С., Бурова Г. В., Винниченко Р. А., Морозова О. В., Савченко Е. В. Приоритеты взаимодействия предметных и метапредметных педагогических объединений, 2021, № 2, с. 81–83.
Савченко Ирина Валерьевна
Коршунова О. В., Савченко И. В. О чем пишут дети: анализ конкурсных работ, 2019, № 2, с. 95–98.
Савченко И. В., Коршунова О. В. «Письма с фронта вобрали в себя и судьбу, и любовь…», 2020, № 1, с. 113.
Садовская Анна Геннадьевна
Садовская А. Г. Быт глубокого тыла, 2020, № 1, с. 67.
Садовская А. Г. Музей «родной одиннадцатой» в системе работы школы, 2023, № 2, с. 111–114.
Садыкова Алтынай Фарзэтиновна
Садыкова А. Ф. Опыт проведения мероприятия «День игрушек», или как сделать интересными школьные перемены, 2018, № 1, с. 105–107.
Сайфурахманова Татьяна Ивановна
Сайфурахманова Т. И. «ИzoomРудный дворик» встречает гостей: региональная школа «Университета детства» обучает педагогов, 2021, № 4, с. 52–54.
Сайфурахманова Т. И., Кислова Т. П. Лесенка-чудесенка, говорящие стены и 88 шагов: организуем обучающую среду без границ, 2022, № 1, с. 35–38.
Самодинская Галина Фёдоровна
Самодинская Г. Ф. Моё знакомство с конкурсом педагогического мастерства, или Делиться радостью познания, 2023, № 3, с. 76–77.
Самохина Светлана Иннокентьевна
Самохина С. И., Захарова О. Н. Проект «Защита прав детей в дошкольной образовательной организации», 2018, № 3, с. 72–74.
Санарова Наталья Владимировна
Шереметова И. М., Голос Г. И., Артемьева Е. В., Лобанова Е. А., Ленская Н. Б., Муратова Д. Н., Санарова Н. В., Сизых Л. С. Организация сетевого взаимодействия педагогических сообществ города Усть-Илимска, 2021, № 2, с. 84–86.
Санникова Ирина Владимировна
Санникова И. В. «Методическая неделя» как эффективная форма развития профессиональных компетенций педагогических работников дошкольного образования, 2016, № 1, с. 47–48.
Санникова Марина Анатольевна
Санникова М. А., Сульгина С. В. «Школа счастливого родительства» как эффективный инструмент развития родительской состоятельности и полноценных детско-родительских отношений, 2021, № 1, с. 137–139.
Сапсай Мария Андреевна
Сапсай М. А. «В каждом ребенке – солнце!», 2018, № 2, с. 57–59.
Сарапулова Мария Александровна
Сарапулова М. А. «Готов ли я к обучению в школе своего ребёнка»: рекомендации для родителей будущих первоклассников с нарушениями слуха, 2022, № 1, с. 111–114.
Сарикова Лидия Семеновна
Сарикова Л. С., Габец Н. Н. Петр Тимофеевич Козловский: «Я видел горечь первых поражений и испытал радость наших побед», 2020, № 2, с. 99.
Сафонова Людмила Николаевна
Сафонова Л. Н., Мороз Л. А. Поисково-исследовательская деятельность школьников как ресурс правовой социализации подростков, 2017, № 1, с. 68–70.
Сафонова Л. Н., Миненко О. И. Учебное занятие «Мобильный этикет» для учащихся начальной школы, 2018, № 1, с. 101–104.
Сафонова Наталья Александровна
Сафонова Н. А. Инклюзивное образование: новые возможности для обучающихся с особыми образовательными потребностями, 2022, № 1, с. 122.
Сафронова Елена Юрьевна
Сафронова Е. Ю. Большое везение 5 «В», 2022, № 2, с. 85–86.
Сачкова Наталья Викторовна
Владимирова С. В., Казарина И. Г., Свердлова С. В., Сачкова Н. В. Индивидуальный образовательный маршрут: деятельностный подход к воспитанию и развитию личности ребёнка дошкольного возраста, 2021, № 1, с. 39–41.
Свердлова Светлана Владимировна
Владимирова С. В., Казарина И. Г., Свердлова С. В., Сачкова Н. В. Индивидуальный образовательный маршрут: деятельностный подход к воспитанию и развитию личности ребёнка дошкольного возраста, 2021, № 1, с. 39–41.
Свинина Марина Владимировна
Свинина М. В. Фотопроект «Прогулки с Вампиловым», 2018, № 1, с. 156–164.
Свинина М. В. Фотопроект «Прогулки с Вампиловым» (продолжение), 2018, № 3, с. 153–159.
Свинина М. В. «Детских душ серебряные крылья, 2019, № 1, с. 150–161.
Иркутское театральное училище: работы М. В. Свининой, члена Союза фотохудожников России, 2019, № 4, с. 105–110.
Севрюкова Людмила Сергеевна
Севрюкова Л. С. Свободный микрофон: специальные (коррекционные) школы Иркутской области об участии в национальном проекте «Образование», 2022, № 1, с. 20.
Седова Лариса Борисовна
Павловская Т. А., Седова Л. Б., Шкробор М. Ю. Обучение младших школьников правилам безопасного поведения, 2020, № 2, с. 64.
Седых Надежда Олеговна
Седых Н. О. Возможности социализации детей и подростков в условиях вокальной студии, 2019, № 3, с. 112–115.
Селиванова Александра Николаевна
Селиванова А. Н. Классный час для учащихся 8 класса «Стена памяти и славы», 2020, № 1, с. 127.
Мамонтова Т. М., Селиванова А. Н. Круглый стол «Родителями быть трудно, но почетно», 2021, № 1, с. 133–136.
Селиванова А. Н. «На благо детей»: выстраиваем работу с родителями обучающихся, 2022, № 2, с. 12–14.
Семенова Валентина Андреевна
Семенова В. А. Уроки сибирской литературы, 2019, № 2, с. 151–153.
Семенова В. А. «Семье – стоять крепко». Заметки с круглого стола «Семейное воспитание в современном мире», 2019, № 2, с. 186–189.
Семенова Мария Анатольевна
Семенова М. А. Пространство творчества, 2018, № 2, с. 112.
Семенова Татьяна Ивановна
Семенова Т. И. Педагогический проект «Капелька» для детей младшего дошкольного возраста, 2017, № 1, с. 62–63.
Семенюк Наталья Ивановна
Семенюк Н. И. Школа юных журналистов как эффективная форма организации работы по профессиональному самоопределению учащихся, 2018, № 4, с. 27–28.
Семечев Виктор Викторович
Семечев В. В. Проект «Пусть Дорога Доброй будет»: из опыта работы по формированию культуры дорожного движения, 2020, № 2, с. 42.
Семиров Александр Владимирович
Семиров А. В. Приветствие участникам I Регионального съезда сельских учителей, 2017, № 3, с. 7.
Семичева Наталья Леонидовна
Семичева Н. Л. Результаты единого государственного экзамена в Иркутской области в 2017 году. Информатика и ИКТ, 2017, № 4, с. 36–41.
Сенюшкович Татьяна Ярославовна
Красникова А. В., Мисайлова Ю. А., Сенюшкович Т. Я. Советы логопеда родителям о том, как развить речь ребёнка, не отрываясь от домашних дел, 2023, № 1, с. 58–61.
Серая Татьяна Николаевна
Реуцкая Е. Б., Серая Т. Н. Использование электронно-образовательных ресурсов во внеурочной деятельности, 2018, № 4, с. 72–74.
Сергеев Андрей Афанасьевич
Сергеев А. А. Поликультурное образование как фактор развития школы, 2017, № 2, с. 16–18.
Сергеева Анна Михайловна
Тынчерова С. П., Буржатова И. Ц., Белова Н. В., Попова Е. А., Сергеева А. М. Муниципальный форум «Лидер в образовании – 2021», 2021, № 2, с. 209–211.
Сергеева Татьяна Сергеевна
Сергеева Т. С., Осинина Г. Н. Деятельность интегрированной муниципальной команды тьюторов г. Усть-Илимска, 2019, № 2, с. 7–9.
Сергеева Светлана Павловна
Асмаловская О. А., Сергеева С. П. «Зелёные привычки»: формируем экологическую культуру школьников, 2023, № 4, с. 29–31.
Серебров Олег Алексеевич
Измайлова Л. П., Сереброва Е. А., Серебров О. А. «Быть хозяином своей земли!», 2018, № 1, с. 69–71.
Сереброва Елена Алексеевна
Измайлова Л. П., Сереброва Е. А., Серебров О. А. «Быть хозяином своей земли!», 2018, № 1, с. 69–71.
Серебрякова Ольга Николаевна
Серебрякова О. Н. Мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в рамках кружка «Школа светофорных наук», 2016, № 2, с. 54–56.
Середина Оксана Викторовна
Середина О. В. Советы психолога: как избежать крика?, 2022, № 2, с. 73–75.
Сидоревич Светлана Юрьевна
Тыртышная О. П., Сидоревич С. Ю. МОУ ИРМО «Оекская СОШ»: «Для каждого поколения школа была особенной…», 2019, № 2, с. 73–77.
Сизых Елена Николаевна
Кулешова Ю. М., Сизых Е. Н., Антонова Е. А. Моделируем образовательные пространства, 2016, № 4, с. 38–45.
Сизых Лариса Сергеевна
Шереметова И. М., Голос Г. И., Артемьева Е. В., Лобанова Е. А., Ленская Н. Б., Муратова Д. Н., Санарова Н. В., Сизых Л. С. Организация сетевого взаимодействия педагогических сообществ города Усть-Илимска, 2021, № 2, с. 84–86.
Сизых Татьяна Валентиновна
Сизых Т. В. Топ ресурсов для развития функциональной грамотности, 2022, № 3, с. 93–97.
Синицына Снежана Владимировна
Романова Л. М., Синицына С. В. Развитие проектно-исследовательских умений как условие успешной социализации детей с ОВЗ и детей-инвалидов, 2022, № 1, с. 47–48.
Сипакова Татьяна Владимировна
Сипакова Т. В. «У истоков света и добра», 2018, № 4, с. 95.
Сиреньщикова Наталья Викторовна
Сиреньщикова Н. В. «Наш успех сложился из тысяч маленьких успехов…», 2019, № 2, с. 68–70.
Сисенкова Аксинья Михайловна
Пашкина К. А, Сисенкова А. М. «Маленькими шагами к большому успеху». Интервью К. А. Пашкиной и А. М. Сисенковой с победителем конкурса И. С. Аникеевой, 2019, № 2, с. 46–47.
Сосова В. А, Сисенкова А. М. «Только тот, кто делает, свершает». Интервью В. А. Сосовой и А. М. Сисенковой с победителем конкурса И. Н. Мятлевой, 2019, № 2, с. 52–54.
Сисенкова А. М. «Гореть и вести за собой»: 5 лет МКОУ ДО Шелеховского района «Центр творчества». Интервью А. М. Сисенковой с директором Центра творчества Л. А. Дряхловой, 2019, № 3, с. 140–144.
Сисенкова А. М. Три автора современной японской литературы, о которых нельзя не знать, 2019, № 3, с. 156–159.
ИБЦ – место творчества детей. Интервью Балковой Е.К., Сисенковой А. М., 2020, № 1, с. 155.
Сисенкова А. М. Зачем защищать персональные данные? 2020, № 2, с. 35.
Ситкарева Анна Сергеевна
Полионная Е. В., Ситкарева А. С. Танцевально-двигательная терапия как метод психокоррекции личности в рамках воспитательной и реабилитационной работы, 2019, № 3, с. 36–37.
Скворцов Александр Михайлович
Скворцов А. М. Моделирование профессиональной деятельности в процессе преподавания «Электротехники и электроники», 2017, № 1, с. 34–38.
Скворцова Вероника Михайловна
Богданова Е. В., Скворцова В. М.Путевые заметки, или Делаем удобной школьную навигацию, 2024, № 1, с. 99–101.
Скретнева Татьяна Валентиновна
Скретнева Т. В. «Творчество – это полет…». Презентация опыта работы мастерской «Как рождается строка…», 2016, № 4, с. 120–121.
Скрипоусова Татьяна Геннадьевна
Журавлева О. А., Скрипоусова Т. Г., Шишмарева А. М. Практические приемы в работе педагога дошкольного учреждения, формирующие оценивание занятий с детьми: кооперация трех пилотных площадок, 2018, № 3, с. 29–31.
Скульская Марина Васильевна
Скульская М. В., Сыроватская Е. Ф. «Зажги свою звезду!», 2016, № 3, с. 108–113.
Скульская М. В., Сыроватская Е. Ф., Кулакова Н. В. Иркутский дом детского творчества № 3: мастерская талантов отмечает 57-летие, 2021, № 3, с. 96–101.
Смирнова Вера Сергеевна
Смирнова В. С. «Сибирячок» собирает друзей, 2017, № 4, с. 124–125.
Соболева Марина Петровна
Сухвал Т. Г., Михалев В. П., Соболева М. П. Гражданско-патриотическое воспитание в МБОУ г. Иркутска СОШ № 23, 2019, № 1, с. 84–88.
Соболеева Анна Феликсовна
Соболеева А. Ф. Этнопедагогическое воспитание – одна из основ становления личности ребенка, 2018, № 3, с. 96–98.
Соболева Екатерина
Соболева Е. Победитель Регионального этапа XII Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» Наталья Кокарева: «Ничего случайного в мире нет». Интервью с победителем конкурса, 2021, № 2, с. 54–55.
Соболева Е. Интервью с Паутовой И. Ш.: «Мои воспитанники учат меня смотреть на мир по-детски», 2021, № 3, с. 21–25.
Соботович Мариэта Анатольевна
Соботович М. А. Классный час «Памяти верны…», 2020, № 1, с. 126.
Соколова Алёна Викторовна
Соколова А. В. Распевание и вокальные упражнения в хоре детского сада, 2019, № 4, с. 69–72.
Соколова Вера Анатольевна
Соколова В. А. «Постоянно бросаю вызов себе…» (интервью с победителем конкурса Т. В. Федоровой), 2018, № 2, с. 49–53.
«Дать детям крылья…»: интервью В. А. Соколовой с режиссёром А. П. Федотовой, 2019, № 4, с. 124–127.
Соколова В. А. Топ-6 отечественных памятников учителям, 2023, № 2, с. 127–132.
Соколова Ирина Юрьевна
Соколова И. Ю. Педагогическая семья Соколовых, 2017, № 3, с. 95–96.
Соколовская Ольга Николаевна
Соколовская О. Н. Оставить в профессии: об опыте наставнической деятельности с молодыми специалистами, 2023, № 2, с. 78–79.
Соколовская О. Н. Семейное призвание – быть педагогом, 2023, № 4, с. 106–107.
Солдатенко Татьяна Васильевна
Солдатенко Т. В., Вогоровская Н. И. «Если будет школа в деревне, значит будет жить и село!» Эссе победителей областного конкурса в номинации «Лучшая малокомплектная СОШ», 2016, № 2, с. 34–36.
Соловей Ольга Михайловна
Соловей О. М.Обеспечение условий для организации образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью: опыт образовательной организации, 2024, № 1, с. 38–42.

Соловьева Людмила Анатольевна
Петроченко Н. Г., Соловьева Л. А., Шумская Л. В. Оказание помощи семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста с патологией слуха, по вопросам слухоречевой абилитации глухих и слабослышащих детей, 2017, № 2, с. 48–52.
Сонголова Жанна Геннадьевна
Калинина В. В., Сонголова Ж. Г. Результаты единого государственного экзамена в Иркутской области в 2016 году. Английский язык, 2016, № 3, с. 42–49.
Калинина В. В., Сонголова Ж. Г. Результаты ОГЭ в Иркутской области в 2016 году. Английский язык, 2016, № 4, с. 86–93.
Калинина В. В., Сонголова Ж. Г. Результаты ЕГЭ в Иркутской области в 2017 году. Английский язык, 2017, № 4, с. 56–64.
Калинина В. В., Сонголова Ж. Г. Результаты ЕГЭ в Иркутской области в 2017 году. Английский язык, 2018, № 1, с. 19–25.
Калинина В. В., Сонголова Ж. Г. Результаты ЕГЭ и ОГЭ в Иркутской области в 2018 году. Английский язык, 2018, № 4, с. 35–38.
Калинина В. В., Сонголова Ж. Г. Итоги и перспективы ЕГЭ и ОГЭ по английскому языку в Иркутской области в 2019 году, 2019, № 3, с. 84–87.
Сопин Александр Александрович
Сопин А. А. Время выбрало вас. Приветственное слово председателя жюри областного конкурса «Учитель года – 2016», 2016, № 2, с. 25.
Сорокина Марина Сергеевна
Сорокина М. С. «По ту сторону экрана»: особенности организации и проведения веб-квеста, 2021, № 2, с. 145–147.
Сорокина Татьяна Васильевна
Сорокина Т. В., Платонова Н. Б. «В боях не думал он о смерти, в Победу веря, воевал…»: о Владимире Петровиче Громове, 2020, № 1, с. 21.
Сосновская Ирина Витальевна
Сосновская И. В., Рыкова А. В. Анализ лирического стихотворения на уроках в средних классах (на примере лирики Б. Пастернака), 2018, № 1, с. 82–87.
Сосновская И. В., Донская Ю. В. Методика работы с психологической прозой в процессе школьного литературного анализа, 2019, № 4, с. 76–83.
Сосновская И. В., Рыкова А. В. Как филологическая рефлексия может мотивировать школьников к чтению и пониманию текстов на уроке литературы, 2020, № 2, с. 137.
Сосновская И. В., Рыкова А. В. Ставим проблемы, размышляем, удивляемся и учимся читать со старшеклассниками современные книги для подростков. Урок внеклассного чтения по роману Э. Веркина «Облачный полк», 2021, № 4, с. 150–154.
Сосова Виктория Александровна
Сосова В. А. «Имейте храбрость следовать своему сердцу и интуиции…» Интервью В. А. Сосовой с победителем конкурса Т. Ф. Зоировым, 2019, № 2, с. 50–51.
Сосова В. А, Сисенкова А. М. «Только тот, кто делает, свершает». Интервью В. А. Сосовой и А. М. Сисенковой с победителем конкурса И. Н. Мятлевой, 2019, № 2, с. 52–54.
Спицына Юлия Васильевна
Дроздова Н. В., Спицына Ю. В. Онлайн-урок: как научить, и оценить
ученика?, 2021, № 2, с. 169–173.
Стаецкая Ирина Георгиевна
Стаецкая И. Г. Учитель всегда остаётся учителем, если в этом его призвание, 2023, № 1, с. 28–29.
Стародубцева Галина Александровна
Стародубцева Г. А. Методическая работа в профессиональном развитии
педагога, 2021, № 2, с. 196–197.
Стародубцева Г. А., Козьмина Л. Н. Психолого-педагогические классы: почему учителей не хватает и как с этим бороться, 2021, № 4, с. 26–28.
Стародубцева Г. А. «Воспитатель – 2018»: проблемные зоны и точки роста, 2018, № 2, с. 66–67.
Стародубцева Г. А. Региональный инновационный проект «Защита прав детей в дошкольной образовательной организации как ресурс сохранения самоценности Детства», 2018, № 3, с. 67–68.
Малых Т. А., Стародубцева Г. А. Реализация национального проекта «Образование» на территории Иркутской области: «Поддержка семей, имеющих детей», 2019, № 4, с 39–41.
Малых Т. А., Стародубцева Г. А. Что такое информационная безопасность и как её обеспечить, 2020, № 2, с. 28.
Стародубцева Г. А. Неидеальный взрослый, 2022, № 2, с. 79–80.
Старухин Игорь Александрович
«Горжусь страной и всех героев помню»: стихи педагогов Л. Н. Лаптиёвой, Е. К. Балковой, И. А. Старухина, 2020, № 1, с. 151.
Старцева Екатерина Алексеевна
Старцева Е. А., Никольская О. С., Чувашова О. В. Межмуниципальная лицейская мастерская: расширяем образовательные возможности, 2023, № 2, с. 66–69.
Сташенко Наталья Георгиевна
Сташенко Н. Г. Эффективные формы и приемы обучения математике детей с ограниченными возможностями здоровья, 2016, № 3, с. 88–90.
Стекольникова Мария Олеговна
Стекольникова М. О. Образовательные маршруты сельских учителей Иркутской области, 2017, № 3, с. 38–39.
Корчагина Н. В., Стекольникова М. О. «Точка роста»: новое качество сельского образования, 2019, № 3, с. 17–19.
Стекольникова М. О., Иванова О. В. «Мы построим самый лучший мост из мира, счастья, дружбы!»: из опыта реализации проекта в образовательных организациях Иркутской области, 2019, № 3, с. 62–63.
Степанов Юрий Геннадьевич
Степанов Ю. Г., Степанова Н. В. Реализация проекта школьной музыкально-развлекательной видеопередачи «Поздравляем!» как способ формирования комфортной психологической среды общеобразовательного учреждения «Илирская школа-интернат», 2016, № 1, с. 71–72.
Степанова Нина Викторовна
Степанов Ю. Г., Степанова Н. В. Реализация проекта школьной музыкально-развлекательной видеопередачи «Поздравляем!» как способ формирования комфортной психологической среды общеобразовательного учреждения «Илирская школа-интернат», 2016, № 1, с. 71–72.
Степанова Екатерина Сергеевна
Сулизова А., Степанова Е. С. РДШ – открытая система наставничества и шефства, 2021, № 4, с. 44–47.
Степушина Елена Юрьевна
Шушара Н. П., Степушина Е. Ю., Клименкова Т. В., Высоцкая М. А., Лопатько А. О. Ситуация успешности для билингвов: как творческие образовательные события помогают преодолевать языковые и культурные барьеры, 2023, № 3, с. 51–52.
Шушара Н. П., Степушина Е. Ю.Гармонизация взаимоотношений всех участников образовательных отношений через создание комфортных условий в школе, 2024, № 1, с. 73–75.
Столярова Эльвира Анатольевна
Столярова Э. А. Обучение учащихся начальных классов основам смыслового чтения, 2016, № 3, с. 93–98.
Строкина Светлана Олеговна
Кудрявцева Г. Ф., Строкина С. О. Становление профессионала: Иркутский региональный колледж педагогического образования в системе профессионального образования Иркутской области, 2021, № 4, с. 138–141.
Струнникова Елена Андреевна
Десятова Н. А., Дмитриева Е. А., Калиниченко С. А., Струнникова Е. А., Ушакова Ю. Н. «Каждый листик лесу дорог»: формируем экологическую культуру у детей старшего дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи, 2023, № 4, с. 17–19.
Ступина Людмила Алексеевна
Ступина Л. А., Лось Е. А., Титовец В. В., Черткова Л. Ю., Белянская Е. Т., Пилецкая О. А. Опыт организации инклюзивного образования в современной дошкольной образовательной организации. Проект «Счастливый ребенок», 2016, № 1, с. 33–34.
Субботина Ирина Геннадьевна
Субботина И. Г. Русская речь как уникальный ресурс сохранения исторической памяти о Великой Отечественной войне, 2020, № 1, с. 166.
Субботина И. Г. «Такая практика расширяет возможности образовательной деятельности…»: о создании видеоролика «Путешествие по родному краю», 2019, № 3, с. 65.
Суворова Оксана Васильевна
Суворова О. В. «Услышать друг друга»: проблемы эффективного взаимодействия классного руководителя с родителями обучающихся, 2022, № 2, с. 10–11.
Судакова Анастасия
Судакова А. «Вперед, в будущее!» – возможность стать лучше!, 2017, № 3, с. 40.
Сульгина Светлана Викторовна
Санникова М. А., Сульгина С. В. «Школа счастливого родительства» как эффективный инструмент развития родительской состоятельности и полноценных детско-родительских отношений, 2021, № 1, с. 137–139.
Сульгина С. В., Бовкун Ж. А. Русский родной язык: что и как преподавать?, 2021, № 2, с. 165–168.
Сульгина С. В. «Мы стали участниками интересного проекта…»: о совместной деятельности МОУ «Школа № 8 им. А. С. Пушкина г. Черемхово» и МБОУ СОШ с. Эрзин им. С. Чакар Республики Тыва, 2019, № 3, с. 67.
Сульгина С. В. Организация методического гайд-парка по вопросам создания и развития школьной речевой среды, 2021, № 4, с. 77–80.
Сульгина С. В.В эффективном режиме: управленческий опыт материального и нематериального стимулирования педагогов, 2024, № 1, с. 69–71.
Суровцева Татьяна Анатольевна
Суровцева Т. А. «Душа земли родного края», 2018, № 1, с. 64–68.
Суровцева Татьяна Ивановна
Суровцева Т. Н. Семья в профессии: семья Суровцевых, 2017, № 3, с. 90–91.
Сухарева Елена Владимировна
Сухарева Е. В. «Я и не подозревал, что…»: на «Прогулках по Иркутску», 2021, № 1, с. 90–94.
Сухарева Е. В. Об определении уровня воспитанности обучающихся c интеллектуальными нарушениями в условиях специальной (коррекционной) школы, 2017, № 1, с. 16–25.
Сухвал Татьяна Геннадьевна
Сухвал Т. Г., Михалев В. П., Соболева М. П. Гражданско-патриотическое воспитание в МБОУ г. Иркутска СОШ № 23, 2019, № 1, с. 84–88.
Сухичева Елена Леонидовна
Сухичева Е. Л. Антибуллинг: руководство к действию, 2022, № 2, с. 67–69.
Счеревская Дарья
Счеревская Д. За страницами школьных будней, 2019, № 2, с. 154–155.
Сыроватская Ангелина Геннадьевна
Сыроватская А. Г. Дополнительное образование – огромный ресурс гармоничного развития личности, 2016, № 2, с. 71–75.
Сыроватская Елена Федоровна
Скульская М. В., Сыроватская Е. Ф. «Зажги свою звезду!», 2016, № 3, с. 108–113.
Скульская М. В., Сыроватская Е. Ф., Кулакова Н. В. Иркутский дом детского творчества № 3: мастерская талантов отмечает 57-летие, 2021, № 3, с. 96–101.

Т

Табакаева Елена Леонидовна
Москвитина Т. В., Табакаева Е. Л. Проект «Вместе»: социализация обучающихся дошкольного и начального общего образования на основе событийного подхода, 2021, № 1, с. 148–151.
Тапхасова Мария Афанасьевна
Тапхасова М. А. Инновационные горизонты учреждений дополнительного образования детей, 2021, № 3, с. 15–19.
Тараканова Марина Игоревна
Казарина В. В., Тараканова М. И. Будем верить в новую встречу с наукой!, 2017, № 3, с. 62–63.
Тараканова М. И. Точка зрения: педагоги, выпускники и их родители о преимуществах ЕГЭ как форме проведения государственной итоговой аттестации, 2018, № 3, с. 64–65.
Тараканова М. И. «Жизнь дает всё, на что хватает смелости», 2022, № 4, с. 43–46.
Таракова Анжелла Рубеновна
Таракова А. Р. Построение методической работы школы в рамках внутренней системы оценки качества образования, 2019, № 1, с. 10–12.
Таракова А. Р. Ансамбль «Казачий родник» как инновационная модель воспитательной системы в условиях малого города, 2021, № 1, с. 75–76.
Таракова А. Р. Построение методической работы школы в рамках внутренней системы оценки качества образования, 2021, № 2, с. 31–35.
Князева А. С., Таракова А. Р. «Навигация»: выстраиваем инфраструктуру школы для минимизации временных потерь, 2024, № 1, с. 102–103.
Тарасова Татьяна Любинардовна
Тарасова Т. Л. «Ты не один»: как работает социальный педагог, 2022, № 3, с. 112–113.
Тарасова Светлана Викторовна
Тарасова С. В. Весёлые старты для пиратов: как семья и школа преодолевают риски учебной неуспешности, 2022, № 4, с. 71–72.
Татарникова Галина Михайловна
Татарникова Г. М., Вепрева И. И., Олейник А. А. «Детский сад и школа: мы вместе». Программа преемственности ДОУ и школы – к электронному образованию, 2016, № 1, с. 52–56.
Татарова Антонида Трофимовна
Татарова А. Т. Реализация национально-культурных особенностей образовательного процесса как условие формирования этнокультурной компетентности, 2017, № 2, с. 25–27.
Ташлыкова Елена Владимировна
Ташлыкова Е. В. Конкурс «Воспитатель года», или История моей победы. Интервью с победителем конкурса «Воспитатель года – 2016», 2016, № 2, с. 28–29.
Тенчикова Нина Михайловна
Тенчикова Н. М. Управление профессиональным ростом педагога: из опыта работы, 2019, № 3, с. 89–92.
Теплякова Екатерина Владимировна
«Понимание того, кем я стану, чем буду заниматься в жизни, пришло ещё в детстве»: интервью Е. В. Тепляковой с режиссёром-постановщиком и солисткой Иркутского музыкального театра И. Д. Мякишевой, 2019, № 4, с. 119–123.
Теплякова Е. В. Владимир Лопаев: «Очень важно прийти в театр и соприкоснуться с творчеством «особых» детей», 2022, № 1, с. 146–149.
Тепляшина Лариса Викторовна
Тепляшина Л. В. Пути решения проблем адаптации учащихся начальных классов при переходе на новый уровень общего образования, 2022, № 2, с. 8–9.
Терентьева Лилия Владимировна
Терентьева Л. В. Психологическая адаптация одаренных детей к публичному выступлению, 2016, № 4, с. 94–99.
Тетенева Елена Алексеевна
Тетенева Е. А. Опыт подведения итогов совместного познавательно-творческого проекта в группе компенсирующей направленности детского сада, 2017, № 1, с. 55–58.
Тимофеева Елена Геннадьевна
Тимофеева Е. Г. Любовь как состояние души, 2017, № 3, с. 81–83.
Тимофеева Наталья Александровна
Тимофеева Н. А. «Буквы разные писать»: опыт работы логопеда по профилактике дисграфии и дислексии у младших школьников, 2023, № 4, с. 24–26.
Тиркамова Татьяна Александровна
Приходская Г. Д., Тиркамова Т. А. Свободный микрофон: специальные (коррекционные) школы Иркутской области об участии в национальном проекте «Образование», 2022, № 1, с. 17–18.
Титова Виктория Константиновна
Титова В. К. «В отражении сердец»: чунские школьники создали книгу о Великой Отечественной войне, 2022, № 2, с. 122–126.
Титовец Вера Васильевна
Ступина Л. А., Лось Е. А., Титовец В. В., Черткова Л. Ю., Белянская Е. Т., Пилецкая О. А. Опыт организации инклюзивного образования в современной дошкольной образовательной организации. Проект «Счастливый ребенок», 2016, № 1, с. 33–34.
Титоренко Мария Ивановна
Титоренко М. И. Династия Титоренко: общий педагогический стаж – 215 лет, 2017, № 3, с. 109–110.
Тихая Ольга Константиновна
Веретенникова Е. В., Райхлина Н. Н., Тихая О. К. Опыт проведения Недели психологии как одна из форм профилактической работы в образовательной организации, 2021, № 1, с. 81–82.
Тихомирова Мария Олеговна
Тихомирова М. О. Повышение профессионального мастерства педагогических работников в образовательной среде Профессионального педагогического объединения Иркутской области, 2021, № 4, с. 22–25.
Тихонова Анна Анатольевна
Дёмина М. Л., Тихонова А. А. Психолого-педагогическое сопровождение развития эмоционального интеллекта у школьников в рамках комплексного образовательного проекта «#УСПЕШНЫЕМЫ» на базе ЧОУ «Средняя школа Леонова», 2021, № 2, с. 62–67.
Тихонова Людмила Ивановна
Тихонова Л. И. «Самый пожилой гидронавт России», 2018, № 1, с. 148–150.
Тихонова Татьяна Николаевна
Тихонова Т. Н. В диалоге с читателем. К юбилею литературно-художественного журнала «Сибирячок», 2016, № 2, с. 66–67.
Тихонова Т. Н. Творческая мастерская «Читаем с Сибирячком», 2021, № 4, с. 158–160.
Ткачева Анжелика Валерьевна
Ткачева А. В. Хранитель времени: об истории музея иркутской школы № 67, 2022, № 4, с. 106–108.
Токарева Татьяна Анатольевна
Токарева Т. А., Нарцова М. В. Тьюторское сопровождение обучающихся с ОВЗ как инструмент совместного решения актуальных задач современного образования в условиях специальной (коррекционной) школы, 2023, № 2, с. 59–62.
Торбеева Оксана Михайловна
Торбеева О. М. «Трудолюбивой оптимисткой меня воспитали мама и школа слепых…». Интервью с заведующим лабораторией содержания и методов обучения детей с нарушением зрения ФГНУ «Институт коррекционной педагогики» РАО В. З. Денискиной, 2018, № 3, с. 149–152.
Третьякова Анна Владимировна
Третьякова А. В. Проект «Домашний концерт»: из опыта работы хоровой студии мальчиков и юношей «Байкал-хор», 2019, № 4, с. 84–86.
Трефилова Анна Олеговна
Трефилова А. О., Широкова И. Э. Информационно-аналитическая деятельность в системе оценки качества образования, 2019, № 2, с. 100–103.
Трифонова Ирина Владимировна
Трифонова И. В., Панкратова Н. Н., Панина Е. Ю. Свободный микрофон: специальные (коррекционные) школы Иркутской области об участии в национальном проекте «Образование», 2022, № 1, с. 23–24.
Трофименко Марина Сергеевна
Трофименко М. С. «Победа сделала меня увереннее в себе…» (интервью с победителем конкурса в номинации «Лучший педагог дополнительного образования» А. О. Шумилиной), 2018, № 2, с. 97–100.
Трофименко М. С. «Этот конкурс дал мне осознание того, что я могу побеждать…» Интервью М. С. Трофименко с победителем конкурса Я. А. Романовой, 2019, № 2, с. 55–57.
Трусевич Анна
Трусевич А. «Год Байкала. Всё в наших руках»: экологический проект «Чистота природы начинается с меня», 2021, № 1, с. 152–154.
Труфанова Наталья Александровна
Труфанова Н. А. «Сделай первый шаг!», 2023, № 4, с. 90–91.
Тупицына Юлия Сергеевна
Тупицына Ю. С. Использование виртуальных лабораторий для повышения естественно-научной грамотности школьников, 2022, № 3, с. 81–83.
Туренко Алена
Туренко А. У какого учителя я хочу учиться?, 2018, № 2, с. 166–167.
Тынчерова Светлана Петровна
Тынчерова С. П., Буржатова И. Ц., Белова Н. В., Попова Е. А., Сергеева А. М. Муниципальный форум «Лидер в образовании – 2021», 2021, № 2, с. 209–211.
Тыртышная Ольга Павловна
Тыртышная О. П., Сидоревич С. Ю. МОУ ИРМО «Оекская СОШ»: «Для каждого поколения школа была особенной…», 2019, № 2, с. 73–77.

У

Ус Анастасия
Ус А. Каким должен быть учитель? Взгляд через призму времени, 2018, № 2, с. 170.
Усова Светлана Юрьевна
Балкова Е. К., Мороз И. В., Усова С. Ю. По дороге свершений и профессионального мастерства, 2018, № 2, с. 9–14.
Ушакова Валентина Михайловна
Ушакова В. М.Выстраиваем единые подходы к внутренней системе оценки качества образования образовательной организации, 2024, № 1, с. 79–81.

Ушакова Юлия Николаевна
Ушакова Ю. Н., Дмитриева Е. А., Десятова Н. А. Использование информационных технологий при знакомстве детей дошкольного возраста с миром Прибайкалья, 2017, № 1, с. 52–54.
Десятова Н. А., Дмитриева Е. А., Калиниченко С. А., Струнникова Е. А., Ушакова Ю. Н. «Каждый листик лесу дорог»: формируем экологическую культуру у детей старшего дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи, 2023, № 4, с. 17–19.

Ф

Фазлиева Гульнара Адисовна
Кускова И. Н., Фазлиева Г. А., Пронович Т. В. Педагогическая лаборатория откроет дорогу к профессиональному успеху: о новом формате методического сопровождения, 2023, № 3, с. 9–10.
Фадеева Марина Анатольевна
Фадеева М. А. «Как я встретил прошлое»: о работе школьного музея «Вехи истории», 2023, № 3, с. 119–121.
Федорова Лариса Александровна
Фёдорова Л. А. Школьный музей «Память поколений» МКОУ «Тангуйская СОШ», 2021, № 1, с. 160–161.
Федосеева Валентина Геннадьевна
Федосеева В. Г. О продолжительности ежегодного оплачиваемого отпуска педагогических работников дошкольных образовательных учреждений, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья, 2021, № 1, с. 180–181.
Федосеева В. Г. О мерах социальной поддержки педагогов в Иркутской области, 2023, № 1, с. 11–16.
Федотова Анжелика Петровна
Федотова А. П. Особый путь, 2018, № 1, с. 126–129.
Федотова А. П. Необычное счастье, 2022, № 1, с. 150–152.
Федотова Людмила Борисовна
Федотова Л. Б. Иркутское кадетство: «времен связующая нить», 2019, № 1, с. 106–111.
Федотова Л. Б. «В жизни всегда есть место подвигу»: обзор российских печатных СМИ, 2019, № 3, с. 145–148.
Филимонова Ольга Петровна
Филимонова О. П., Емцова И. В. Социализация детей с ОВЗ в условиях дополнительного образования, 2016, № 1, с. 60–61.
Филиппова Надежда Александровна
Андреева С. В., Матвеенко В. С., Филиппова Н. А., Юртина Н. Н., Яковлева М. А. «Ты не один»: опыт организации постинтернатного сопровождения обучающихся профессиональной образовательной организации, 2023, № 4 с. 13–15.
Филькина Виктория Викторовна
Филькина В. В. «Война прошлась по моей семье…», 2020, № 1, с. 75.
Фомина Елена Борисовна
Фомина Е. Б. Инновационные площадки РТИК: мы создаем будущее!, 2021, № 2, с. 73–76.
Фомина Юлия Анатольевна
Фомина Ю. А. Интерпретация философского текста как метод самостоятельной работы обучающихся СПО, 2021, № 2, с. 183–186.
Фролова Дарья Андреевна
Фролова Д. А. Муниципальная образовательная среда – ресурс для становления профессионала, 2021, № 2, с. 102–105.
Фрязинов Александр Викторович
Фрязинов А. В. ОГЭ по информатике и ИКТ, 2016, № 1, с. 24–27.
Фрязинов А. В. Результаты единого государственного экзамена в Иркутской области в 2016 году. Информатика и ИКТ, 2016, № 3, с. 37–41.
Фурман Кристина Вадимовна
Фурман К. В. Музыкальная юморина-викторина, 2017, № 2, с. 74–81.
Фурман К. В. Сценарий театрализованного шоу в детской музыкальной школе, 2018, № 1, с. 113–119.

Х

Халбадаева Стелла Валерьевна
Халбадаева С. В. Свободный микрофон: специальные (коррекционные) школы Иркутской области об участии в национальном проекте «Образование», 2022, № 1, с. 21.
Хамуева Татьяна Николаевна
Хамуева Т. Н. «Диалог прежде всего»: как классному руководителю выстроить работу с родителями (законными представителями) обучающихся, 2023, № 4, с. 42–44.
Хан Елена Юрьевна
Хан Е. Ю. Опыт создания мультимедийного учебника для детей с речевыми нарушениями, 2016, № 4, с. 107–108.
Ханжова Татьяна Олеговна
Васильева Н. А., Котова А. А., Ханжова Т. О., Павловская С. В. Что педагогу ДОО необходимо знать о лекотеке?, 2021, № 2, с. 189–191.
Харитонов Арнольд Иннокентьевич
Харитонов А. И. «Я вам необходим…», 2018, № 4, с. 102–104.
Хартанова Валентина Борисовна
Замбулаева Н. Г., Хартанова В. Б. Этнокультурное воспитание школьников во внеурочной деятельности в условиях МБОУ «Бильчирская СОШ», 2021, № 1, с. 42–45.
Хижняк Галина Афанасьевна
Блинова О. В., Хижняк Г. А. Методическое событие как условие создания эффективного корпоративного образовательного пространства, 2021, № 2, с. 96–98.
Холост Светлана Анатольевна
Холост С. А. Реализация кадетского компонента на уроках математики, 2021, № 3, с. 52–55.
Хомкалов Роман Сергеевич
Хомкалов Р. С. «Проводник в казачью культуру»: о миссии
казака-наставника, 2023, № 2, с. 32–33.
Хорун Виктория Анатольевна
Хорун В. А. «Мастерские жизнетворчества» как одна из форм приобщения детей к чтению, 2019, № 1, с. 163–164.
Хохолова Галина Иннокентьевна
Башанова М. Ф., Хохолова Г. И., Богданова Л. В. Реализацияфедерального проекта «500+» в Боханском районе, 2022, № 3, с. 34–38.
Худайбердиева Наталья Викторовна
Худайбердиева Н. В. «Помогаю преодолевать»: почему в современной школе психолог должен быть человеком, которому доверяют. Интервью с кандидатом философских наук, педагогом-психологом школы-интерната для обучающихся с нарушениями зрения № 8 г. Иркутска В. Н. Токаревским, 2022, № 1, с. 123–126.

Ц

Царегородцева Светлана Васильевна
Царегородцева С. В. «Юннатка»: инвестировать в экологически здоровое будущее России, 2021, № 3, с. 90–92.
Царегородцева С. В. Дмитрий Карнаухов: «Дополнительное образование определяет выбор профессии», 2021, № 3, с. 93.
Царегородцева С. В. Михаил Парилов: «Благодаря занятиям на юннатской станции я понял ценность жизни», 2021, № 3, с. 94–95.
Целиковская Елена Викторовна
Целиковская Е. В. Проектно-исследовательская деятельность: в поиске идеи, 2019, № 1, с. 29–30.
Цивилева Мария Павловна
Цивилева М. П., Балахчи Л. В. Агробизнес-образование: от идеи до реализации, 2016, № 4, с. 46–51.
Цивилева М. П. Внедрение системы непрерывного агробизнес-образования в Иркутской области, 2017, № 3, с. 16–25.
Цыбикжапова Юлия Матвеевна
Цыбикжапова Ю. М. Меняется мир – меняемся мы: школьный библиотекарь и ИКТ, 2019, № 3, с. 161–163.
Цяцька Наталия
Маскаленко Л. Ф., Цяцька Н. Друзей моих прекрасные черты (1966–1971): О судьбах выпускников филологического факультета Иркутского государственного университета им. А. А. Жданова, 2016, № 3, с. 121–126

Ч

Чабдарова Елена
Чабдарова Е. Сердце, отданное детям. Интервью Е. Б. Чабдаровой с И. А. Старухиным, 2019, № 1, с. 72–75.
Чапогир Степанида Иннокентьевна
Чапогир С. И. От кочевого сада до техникума, 2018, № 1, с. 46–48.
Чарная Ольга Михайловна
Рябоволова Т. Г., Шишкова М. О., Чарная О. М. Система оценки качества образования в образовательном учреждении: опыт, перспективы, 2017, № 1, с. 32–33.
Чарная О. М., Кадникова М. В. «Легодром» в начальной школе, 2017, № 2, с. 66–68.
Чаюк Марина Николаевна
Чаюк М. Н., Шлыкова Е. А. Занимательные картотеки в работе с детьми старшего дошкольного возраста по освоению основной образовательной программы дошкольного образования, 2016, № 3, с. 58–62.
Че Инна Ериевна
Че И. Е. Реализация нравственного воспитания посредством учебного курса «Правильная жизнь» в школах Республики Корея, 2019, № 3, с. 53–56.
Чемезова Ольга Геннадьевна
Чемезова О. Г. «Южанка» идет в ногу со временем, 2019, № 2, с. 71–72.
Чепикова Виктория Николаевна
Чепикова В. Н. Школа. Готовность № 1: консультации для родителей, 2019, № 3, с. 167–168.
Червиченко Михаил Игоревич
Червиченко М. И. Если нужна помощь…, 2020, № 2, с. 62.
Чередникова Татьяна Борисовна
Чередникова Т. Б. Счастье быть учителем, 2019, № 2, с. 134–136.
«Без веры театральной жизни не бывает»: интервью Т. Б. Чередниковой с директором Иркутского театрального училища С. И. Домбровской, 2019, № 4, с. 99–104.
Чередникова Т., Журавлёва Е., Округина Н. (Аникьева) «Нам повезло с учителями…» Из воспоминаний выпускников средней школы № 1 г. Киренска 1976 год, 2021, № 4, с. 62.
Чередникова Т. Б. «Второй папа и друг»: о жизни учителя, который помогал детям становиться участниками истории, 2022, № 3, с. 125–130.
Черепанова Галина Васильевна
Черепанова Г. В. Игровой практикум для родителей «Сенсорное развитие дошкольников», 2016, № 4, с. 109–111.
Черепанова Лариса
Черепанова Л. «Учитель – хирург, его инструменты – книги и фильмы», 2018, № 2, с. 172–173.
Черепанова Татьяна Васильевна
Зеленская И. В., Черепанова Т. В. «Ищи на третьей планете». О том, как прошёл региональный веб-квест «Живая природа Иркутской области», 2022, № 3, с. 50–53.
Черепкова Татьяна Михайловна
Гапеевцева Е. А., Черепкова Т. М. Учимся для жизни: формирование функциональной грамотности обучающихся с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями) в условиях инклюзивного образования, 2022, № 4, с. 76–79.
Черникова Лариса Георгиевна
Черникова Л. Г. «Какое счастье – быть полезной людям!», 2018, № 2, с. 113.
Черных Надежда Георгиевна
Анциферова Л. И., Черных Н. Г. От начала космической эры до наших дней. Интервью с директором астрономической обсерватории ИГУ С. А. Язевым, 2018, № 3, с. 143–148.
Черошников Виталий Иванович
Черошников В. И. «Оркестра трепетные звуки». Интервью с Владимиром Ильичом Кудрявцевым, музыкальным педагогом, 2023, № 1, с. 36–37.
Черткова Людмила Анатольевна
Ступина Л. А., Лось Е. А., Титовец В. В., Черткова Л. Ю., Белянская Е. Т., Пилецкая О. А. Опыт организации инклюзивного образования в современной дошкольной образовательной организации. Проект «Счастливый ребенок», 2016, № 1, с. 33–34.
Чечельницкая Елена Юрьевна
Чечельницкая Е. Ю. Галина Мирошниченко: «С интересным делом и жизнь становится ярче!», 2023, № 4, с. 82–84.
Чикиш Дарина Сергеевна
Чикиш Д. С. «Успехи учеников окрыляют меня», 2023, № 3, с. 35–36.
Чиковинская Марина Владимировна
Чиковинская М. В.Создание инклюзивного образовательного пространства в школе, 2024, № 1, с. 105–106.
Чирикова Марина Владимировна
Чирикова М. В., Корчевина Л. М. Основные трудности при подготовке к ГИА по обществознанию и пути их преодоления (учителям на заметку), 2016, № 1, с. 20–22.
Чирикова М. В. Обществознание–2016: готовимся к ЕГЭ–2017, 2016, № 3, с. 31–36.
Чирикова М. В., Добряков Р. Е. Проблемы и перспективы подготовки обучающихся 9-х классов к ОГЭ по обществознанию, 2016, № 4, с. 72–78.
Чирикова М. В. Анализ результатов ЕГЭ по обществознанию 2017 г. по уровню подготовки участников и выполнению заданий высокого уровня сложности, 2017, № 4, с. 47–56.
Чирикова М. В. Результаты ЕГЭ-2018 по обществознанию в Иркутской области, 2018, № 3, с. 60–63.
Чубарев Илья
Чубарев И. Учитель XXI века, 2018, № 2, с. 171.
Чувашова Ольга Валерьевна
Старцева Е. А., Никольская О. С., Чувашова О. В. Межмуниципальная лицейская мастерская: расширяем образовательные возможности, 2023, № 2, с. 66–69.
Чурахина Елена Николаевна
Говорина В. И., Пак Н. И., Чурахина Е. Н., Нечипуренко Л. Н. Кафедра эстетического образования – лаборатория проектирования нового программного содержания, 2021, № 2, с. 141–144.
Чурбанова Наталья Александровна
Дудченко Е. А., Плющева З. Н., Чурбанова Н. А. Взаимодействие основных социальных институтов семьи и ДОУ через реализацию сквозной программы «Семья и здоровый малыш» (опыт работы инструкторов по физическому воспитанию по созданию единого здоровьесберегающего пространства семьи и ДОУ), 2016, № 1, с. 67–70.
Чуруксаева Тамара Яковлевна
Чуруксаева Т. Я. «Как будем действовать?»: семь аспектов наставнической деятельности, 2023, № 2, с. 77.

Ш

Шайхутдинова Татьяна Шамильевна
Шайхутдинова Т. Ш. Осенняя встреча, 2023, № 4, с. 79–81.
Шайхутдинова Т. Ш. «Они преподают науку быть человеком». Подборка произведений русской литературы об учителях, 2023, № 4, с. 124–126.
Шалупенко Елена Валерьевна
Шалупенко Е. В. Посмотри на меня, 2023, № 1, с. 30–31.
Шаманова Жанна Вячеславовна
Шаманова Ж. В. «Здесь нет проигравших!», 2018, № 2, с. 62–63.
Шамсетдинова Валентина Васильевна
Швайко Н. Г., Шеленжик Е. В., Шамсетдинова В. В. Формируем у младших школьников нравственное мировоззрение через духовно-нравственное и эстетическое развитие родителей, 2023, № 3, с. 53–55.
Шанарова Галина Федоровна
Шанарова Г. Ф. Сотрудничество классного руководителя с родителями в рамках ФГОС (новые формы взаимодействия учителя с семьями обучающихся), 2016, № 3, с. 102–103.
Шантанова Наталья Николаевна
Шантанова Н. Н. «Нужно просто любить свою работу!», 2018, № 2, с. 114.
Шаповалова Ольга Степановна
Шаповалова О. С. «Самый достойный человек на селе – учитель…», 2022, № 2, с. 87–88.
Шарагулова Алёна Ивановна
Шарагулова А. И. «Она учила нас науке жизни», 2023, № 3, с. 94–95.
Шарпанская Лидия Анатольевна
Шарпанская Л. А. Культурно-просветительская деятельность организации дополнительного образования детей как средство успешной социализации обучающихся, 2018, № 1, с. 108–112.
Шатовкина Наталья Владимировна
Лисянская С. Ю., Шатовкина Н. В. Методы и приёмы в коррекционной работе с детьми с расстройствами аутистического спектра в условиях ДОУ, 2022, № 1, с. 95–97.
Шатунов Сергей Николаевич
Шатунов С. Н. Лицей № 36 ОАО «РЖД»: 110 лет на службе российских железных дорог, 2016, № 1, с. 92–94.
Шашкина Ольга Владимировна
Шашкина О. В. Проблема чрезмерного вмешательства родителей в процесс школьного образования в Японии, 2019, № 4, с. 158–161.
Швайко Наталья Григорьевна
Швайко Н. Г., Шеленжик Е. В., Шамсетдинова В. В. Формируем у младших школьников нравственное мировоззрение через духовно-нравственное и эстетическое развитие родителей, 2023, № 3, с. 53–55.
Швецова Наталья Павловна
Швецова Н. П. Проект «500+» в Иркутской области в фактах и цифрах (2021 год), 2021, № 4, с. 37–39.
Швецова Н. П. «Важен каждый ученик!»: муниципальные методические службы в помощь школам с низкими образовательными результатами, 2022, № 3, с. 31–33.
Швецова Н. П. PRO-движение к результатам, 2022, № 4, с. 63–64.
Шевкунова Наталья Николаевна
Шевкунова Н. Н. Семья в профессии: педагоги семьи Шевкуновых, 2017, № 3, с. 98–99.
Шевченко Елена Витальевна
Шевченко Е. В., Жмурова Е. В. Наставничество как управленческая технология, 2019, № 1, с. 21–24.
Шеленжик Елена Викторовна
Швайко Н. Г., Шеленжик Е. В., Шамсетдинова В. В. Формируем у младших школьников нравственное мировоззрение через духовно-нравственное и эстетическое развитие родителей, 2023, № 3, с. 53–55.
Шереметова Ирина Матвеевна
Шереметова И. М., Голос Г. И., Артемьева Е. В., Лобанова Е. А., Ленская Н. Б., Муратова Д. Н., Санарова Н. В., Сизых Л. С. Организация сетевого взаимодействия педагогических сообществ города Усть-Илимска, 2021, № 2, с. 84–86.
Шерстнева Анастасия Евгеньевна
Перевалова Т. Г., Молева Т. Л., Шерстнева А. Е. Издание газеты как вариант методической деятельности в ДОУ, 2021, № 2, с. 148–150.
Шерстяникова Ирина Валерьевна
Шиленков В. Г., Шерстяникова И. В. «Живая природа Иркутской области» – новое учебное пособие для общеобразовательных организаций. Опыт внедрения, 2018, № 3, с. 93–95.
Шестаков Алексей Александрович
Шестаков А. А. 5 шагов совершенства: практика развития у обучающихся мотивации к занятиям плаванием, 2021, № 4, с. 71–72.
Шестаков А. А. Адаптивная физическая культура как образовательная реальность, 2022, № 1, с. 98–100.
Шестакова Татьяна Васильевна
Шестакова Т. В. От сердца к сердцу… (из опыта работы Клуба молодого педагога), 2016, № 1, с. 73–74.
Шестакова Т. В., Берестенникова М. Н. Мнения экспертов, 2020, № 1, с. 150.
Шестакова Т. В. Восемь «китов» PRO-движения в проекте «Наставник 2.0», или Наперегонки с будущим, 2021, № 2, с. 110–116.
Шестакова Юлия Викторовна
Шестакова Ю. В. Экспертное мнение на статью Гибановой В. В. «Особенности применения электронных образовательных ресурсов для детей с ОВЗ», 2022, № 1, с. 83.
Шестакова Ю. В. Экспертное мнение на статью Агалаковой О. В. «Точка будущего»: дать возможность успешного социального старта каждому ребёнку, 2022, № 1, с. 94.
Шигвалеева Марьяна
Шигвалеева М. Учитель-фронтовик Иннокентий Николаевич Попов, 2020, № 1, с. 28.
Шиленков Виктор Георгиевич
Шиленков В. Г., Шерстяникова И. В. «Живая природа Иркутской области» – новое учебное пособие для общеобразовательных организаций. Опыт внедрения, 2018, № 3, с. 93–95.
Шипитко Ирина Александровна
Зеленская И. В., Шипитко И. А., Батурова Р. Н. «Мыслить в одном направлении»: наставническая пара делится опытом участия в проекте «Наставник 3.0», 2023, № 2, с. 19–21.
Широкова Ирина Эдуардовна
Трефилова А. О., Широкова И. Э. Информационно-аналитическая деятельность в системе оценки качества образования, 2019, № 2, с. 100–103.
Шишарина Наталья Викторовна
Шишарина Н. В. Решение современных проблем воспитания на основе идей научной школы академика Л. И. Новиковой, 2021, № 1, с. 10–14.
Шишко Ирина Юрьевна
Шишко И. Ю.Профессиональное самоопределение школьников: первые шаги в муниципалитете и образовательной организации, 2024, № 1, с. 18–20.
Шишкова Марина Олеговна
Рябоволова Т. Г., Шишкова М. О., Чарная О. М. Система оценки качества образования в образовательном учреждении: опыт, перспективы, 2017, № 1, с. 32–33.
Рябоволова Т. Г., Пережогина Л. Н., Шишкова М. О. Опыт организации профилактической работы с учащимися «группы риска» через систему коллективных творческих дел, 2017, № 2, с. 64–65.
Шишмарева Анна Михайловна
Журавлева О. А., Скрипоусова Т. Г., Шишмарева А. М. Практические приемы в работе педагога дошкольного учреждения, формирующие оценивание занятий с детьми: кооперация трех пилотных площадок, 2018, № 3, с. 29–31.
Шкрабо Михаил Михайлович
Шкрабо М. М., Гуринович М. В. Школа информатизации на областном форуме, 2016, № 2, с. 11–15.
Шкробор Маргарита Юрьевна
Павловская Т. А., Седова Л. Б., Шкробор М. Ю. Обучение младших школьников правилам безопасного поведения, 2020, № 2, с. 64.
Шлыкова Елена Александровна
Чаюк М. Н., Шлыкова Е. А. Занимательные картотеки в работе с детьми старшего дошкольного возраста по освоению основной образовательной программы дошкольного образования, 2016, № 3, с. 58–62.
Шмелёва Сабина Юрьевна
Шмелёва С. Ю. «Я не научу детей управлять ветром, но помогу им расправить паруса»: мои пять принципов работы с воспитанниками, 2023, № 3, с. 15–16.
Шмидт Дарья Сергеевна
Шмидт Д. С. Как научить детей писать?, 2021, № 2, с. 68–71.
Шнейвас Эльвира Юрьевна
Аникьева Н. В., Шнейвас Э. Ю. Актуальные вопросы преподавания уроков искусства в условиях современной образовательной среды, 2019, № 3, с. 97–100.
Шорстова Светлана Александровна
Лавлинский М. В., Шорстова С. А., Парилова Н. Б. «Командная работа – важный опыт для учителя», 2022, № 4, с. 58–61.
Шпаковская Анна Владимировна
Шпаковская А. В., Осинцева О. В. От изучения правил дорожного движения к практике вождения: объединение юных инспекторов движения, 2020, № 2, с. 50.
Штепина Ольга Станиславовна
Штепина О. С., Зенцова Л. В. Преодоление цифровых разрывов. Виртуальный методический кабинет, 2021, № 2, с. 106–109.
Шубина Светлана Валерьевна
Полетаева О. Г., Шубина С. В. «Чтение вслух» как один из проблемных аспектов оценки качества обученности школьников английскому языку, 2017, № 2, с. 33–37.
Шумская Людмила Владимировна
Петроченко Н. Г., Соловьева Л. А., Шумская Л. В. Оказание помощи семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста с патологией слуха, по вопросам слухоречевой абилитации глухих и слабослышащих детей, 2017, № 2, с. 48–52.
Шушакова Оксана Витальевна
Шушакова О. В. «Каждое мероприятие оставило яркие впечатления у участников…»: о реализации проекта «Мост дружбы», 2019, № 3, с. 69.
Шушара Наталья Петровна
Шушара Н. П., Степушина Е. Ю., Клименкова Т. В., Высоцкая М. А., Лопатько А. О. Ситуация успешности для билингвов: как творческие образовательные события помогают преодолевать языковые и культурные барьеры, 2023, № 3, с. 51–52.
Шушара Н. П., Степушина Е. Ю.Гармонизация взаимоотношений всех участников образовательных отношений через создание комфортных условий в школе, 2024, № 1, с. 73–75.

Щ

Щёколова Наталья Степановна
Щёколова Н. С. «Завтра опять в школу?»: повышаем мотивацию детей к учёбе, 2023, № 3, с. 68–69.
Щукина Елена Геннадьевна
Кондрашова Н. С., Литвиненко К. С., Щукина Е. Г. О методиках диагностики психологической безопасности образовательной среды детского сада, 2022, № 1, с. 104–109.
Щукина Светлана Евгеньевна
Власова Г. В., Щукина С. Е., Найденова Н. П. Свободный микрофон: специальные (коррекционные) школы Иркутской области об участии в национальном проекте «Образование», 2022, № 1, с. 11–12.

Ю

Юдина Елена Владимировна
Юдина Е. В. Диалог, чуткость и поддержка: наставник о секретах работы с учениками Школы стиля и красоты, 2023, № 2, с. 80–81.
Юргина Елена Александровна
Юргина Е. А. О гуманистическом подходе в воспитании и образовании, 2021, № 1, с. 57–59.
Юртина Наталья Николаевна
Андреева С. В., Матвеенко В. С., Филиппова Н. А., Юртина Н. Н., Яковлева М. А. «Ты не один»: опыт организации постинтернатного сопровождения обучающихся профессиональной образовательной организации, 2023, № 4 с. 13–15.

Я

Яблонцева Надежда Юрьевна
Яблонцева Н. Ю. Лучшие практики реализации ФГОС дошкольного образования в регионе, 2016, № 1, с. 32.
Яблонцева Н. Ю., Бабитинская О. Н. Реализация принципа индивидуализации в развивающей предметно-пространственной среде дошкольной образовательной организации, 2017, № 4, с. 75–79.
Яблонцева Н. Ю., Бабитинская О. Н. Преемственность первых уровней общего образования (дошкольного и начального) 2018, № 4, с. 19–22.
Яковлева Лариса Павловна
Лукьянцева О. В., Кучергина О. В., Яковлева Л. П. Роль современных технологий в обеспечении качественного образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями, 2017, № 2, с. 44–47.
Яковлева Маргарита Сергеевна
Яковлева М. С. «Как наше слово отзовётся»: об основоположниках династии Потаниных – Ситник – Лобановых – Лаврентьевых – Юрченко – Налимовых с общим стажем более 390 лет, 2023, № 4, с. 102–105.
Яковлева Марина Алексеевна
Андреева С. В., Матвеенко В. С., Филиппова Н. А., Юртина Н. Н., Яковлева М. А. «Ты не один»: опыт организации постинтернатного сопровождения обучающихся профессиональной образовательной организации, 2023, № 4 с. 13–15.
Якубчик Алена Олеговна
Якубчик А. О., Корчевая Н. В., Майорова В. Н. Сельская школа. В ногу со временем, 2017, № 3, с. 48–49.
Якутина Надежда Станиславовна
Якутина Н. С. Нравственно-патриотическое воспитание обучающихся на основе изучения культурно-исторических традиций Иркутского казачества, 2023, № 3, с. 56.
Яловицкая Наталья Иннокентьевна
Безрукова Я. В., Яловицкая Н. И., Костюченко Л. А., Курбалова И. А. IX региональная стажировочная сессия «Построение региональной модели среднего общего образования на основе ПООП СОО»: представляем опыт, проектируем будущее, 2017, № 1, с. 5–9.
Безрукова Я. В., Яловицкая Н. И. Индивидуальный итоговый проект как форма оценки метапредметных результатов, 2017, № 4, с. 17–20.
Яловицкая Н. И. Круглый стол образовательных политиков «Учитель: вызовы времени», 2018, № 2, с. 43–44.
Яловицкая Н. И., Жигачева Л. В. Организация профориентационной работы и сопровождение профессионального самоопределения обучающихся (из опыта работы), 2019, № 4, с. 35–38.
Яловицкая Н. И. Профессиональная ориентация детей и их обучение по индивидуальным учебным планам в соответствии с выбранными ими профессиональными компетенциями, 2020, № 2, с. 125.
Яловицкая Н. И., Жигачёва Л. В. Организация методической работы в регионе: мониторинг эффективности, 2021, № 2, с. 8–10.
Яловицкая Н. И. Организация методической работы: время обновлений, 2021, № 2, с. 99–101.
Янгель Татьяна Яковлевна
Янгель Т. Я. ОГЭ-2016 по истории, 2016, № 1, с. 17–19.
Янгель Т. Я, Бушина Н. А. Результаты государственной итоговой аттестации по истории в Иркутской области в 2017 году, 2017, № 4, с. 65–70.
Янгель Т. Я., Бушина Н. А. Результаты единого государственного экзамена в Иркутской области в 2018 году. История, 2018, № 4, с. 30–34.
Янкова Любовь Александровна
Булгакова Н. В., Кокина М. В., Янкова Л. А. Образовательная деятельность с детьми старшей группы в условиях ФГОС. Тема: «Телевизионная игра «Лес – наш общий дом», 2016, № 1, с. 64–65.
Яннаева Ирина Васильевна
Яннаева И. В. «Нас объединяет сопричастность к учительской профессии»: размышления эксперта после конкурсного «Эссе», 2019, № 2, с. 78.
Ясникова Татьяна Викторовна
Ясникова Т. В. Подведены итоги конкурса сочинений для детей и взрослых, посвященного 80-летнему юбилею В. Г. Распутина, 2017, № 4, с. 116–119.
Ятченя Юлия Владимировна
Ятченя Ю. В. Влияние словесных дидактических игр на развитие коммуникативных навыков детей дошкольного возраста, 2018, № 4, с. 64–66.