Педагогический ИМИДЖ:

Об условиях, проблемах и вопросах, возникающих при реализации сетевой формы образовательной программы с одной или несколькими организация- ми-партнёрами, с организацией-партнёром, не осуществляющей образова- тельную деятельность

«…в 2020 году, в сентябре, сеть центров «Точка роста» достигнет отметки 102, в 2021 году их станет 178, в 2022 году – 342, а к 2024 году центров «Точка роста» будет около 400». МБОУ «СОШ № 48 г. Нижнеудинск», МКОУ «СОШ с. Алымовка», МКОУ «Ульканская ООШ № 1», МКОУ КСОШ № 2 (п. Качуг), МКОУ ШР «СОШ № 6» (г. Шелехов), МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» (г. Саянск), МОУ «Ульканская СОШ № 2», МОУ ИРМО «Ревякинская СОШ», МОУ Усть-Ордынская СОШ № 1

«Родительский Открытый Университет» школы № 50 г. Слюдянки и инновационная педагогическая площадка специалистов социально-психологической службы в системе образования района представили свой уникальный опыт работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями здоровья, и детей-инвалидов.

11 августа 2020 г. на базе ГАУ ДПО ИРО прошла IV Межведомственная региональная научно-практическая конференция «Доступность образовательных услуг для детей-инвалидов в Иркутской области». Проведение этой конференции стало традиционным, но впервые из-за сложившейся эпидемиологической ситуации она прошла в онлайн-режиме.

В трудные годы Великой Отечественной войны школьная жизнь в Иркутске не затихала ни на минуту. Ученики ходили на уроки, ездили на сельхозработы, помогали госпиталям, трудились ради Победы...

Как рассказывать современным детям о Великой Отечественной войне? Как читать или смотреть произведения о ней? Что скрывается за словами «патриотическое воспитание»? Этими вопросами часто задаются учителя, но, к сожалению (или к счастью?), однозначного ответа быть не может. «Война у каждого своя»…

Древние греки говорили: «Мы погибли бы, если бы не погибали». Эти слова как нельзя точно характеризуют «сороковые роковые», ставшие для нашего народа не только испытанием, но и уроком мужества, патриотизма и героизма.

Викторина для журнала "Педагогический ИМИДЖ: от идеи к практике"

Обзор картин сибирских живописцев, посвящавших произведения тем, кто шёл дорогами войны

Всем известно, что формирование системы ценностей (в том числе воспитание патриотических чувств) – задача очень важная и весьма непростая. Как же учителю выстроить работу на уроках таким образом, чтобы быть услышанным?

Война не знает возраста. Перед страшным ликом её уничтожающей силы равен и стар и млад. У детей войны разные судьбы, но всех их объединяет общая трагедия – потеря прекрасного мира детства

Евдокия Александровна Исакова начала свой педагогический путь в годы Великой Отечественной войны. На оккупированной немцами территории молодая учительница рассказывала детям о прекрасном и справедливом, учила их доброте и любви