Педагогический ИМИДЖ:

О достаточно эффективном способе перевода образовательной организации из состояния функционирования в режим развития

Интервью с Татьяной Александровной Малых, канд. пед. наук, заведующим кафедрой педагогики и психологии Института развития образования Иркутской области

В 2020 г. Иркутская область вошла в число регионов – получателей субсидии в рамках ведомственной целевой программы «Научно-методическое, методическое и кадровое обеспечение обучения русскому языку и языкам народов Российской Федерации» государственной программы РФ «Развитие образования». ГАУ ДПО ИРО как региональный оператор проекта, опорная стажировочная площадка реализует мероприятия, направленные на развитие кадрового потенциала педагогов по вопросам изучения русского языка.

Учитель был и остаётся главной фигурой в школе. Все слова о росте качества образования так и останутся словами, если у учителя не будет стимула к раз- витию. Положительным опытом повышения уровня профессионального мастер- ства педагогов делятся директор и заместитель директора МБОУ г. Иркутска СОШ № 77

Внедрение смешанного обучения в учебную деятельность МОУ Усть-Ордынская СОШ № 1

Об открытой совокупности информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательной деятельности

Уникальный опыт сетевого взаимодействия общеобразовательных ор- ганизаций города Иркутска – Лицея ИГУ и СОШ № 77 – сегодня в условиях реализации ФГОС на уровне среднего общего образования как никогда может быть полезен образовательным организациям, испытывающим кадровый дефицит при реализации программ повышенного уровня сложности.

Сетевое взаимодействие общеобразовательных организаций с высшими учебными заведениями и учреждениями дополнительного профессионального образования стало новым подходом к обучению, основными характеристиками которого являются интерактивность и сотрудничество. Заместитель директора по учебно- воспитательной работе школы № 2 города Саянска рассказала о том, как происходит развитие обучающихся в области информационных технологий через данный подход в их учреждении.

Об условиях, проблемах и вопросах, возникающих при реализации сетевой формы образовательной программы с одной или несколькими организация- ми-партнёрами, с организацией-партнёром, не осуществляющей образова- тельную деятельность

«…в 2020 году, в сентябре, сеть центров «Точка роста» достигнет отметки 102, в 2021 году их станет 178, в 2022 году – 342, а к 2024 году центров «Точка роста» будет около 400». МБОУ «СОШ № 48 г. Нижнеудинск», МКОУ «СОШ с. Алымовка», МКОУ «Ульканская ООШ № 1», МКОУ КСОШ № 2 (п. Качуг), МКОУ ШР «СОШ № 6» (г. Шелехов), МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» (г. Саянск), МОУ «Ульканская СОШ № 2», МОУ ИРМО «Ревякинская СОШ», МОУ Усть-Ордынская СОШ № 1

«Родительский Открытый Университет» школы № 50 г. Слюдянки и инновационная педагогическая площадка специалистов социально-психологической службы в системе образования района представили свой уникальный опыт работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями здоровья, и детей-инвалидов.

11 августа 2020 г. на базе ГАУ ДПО ИРО прошла IV Межведомственная региональная научно-практическая конференция «Доступность образовательных услуг для детей-инвалидов в Иркутской области». Проведение этой конференции стало традиционным, но впервые из-за сложившейся эпидемиологической ситуации она прошла в онлайн-режиме.