Педагогический ИМИДЖ:

Уникальный опыт сетевого взаимодействия общеобразовательных ор- ганизаций города Иркутска – Лицея ИГУ и СОШ № 77 – сегодня в условиях реализации ФГОС на уровне среднего общего образования как никогда может быть полезен образовательным организациям, испытывающим кадровый дефицит при реализации программ повышенного уровня сложности.

Сетевое взаимодействие общеобразовательных организаций с высшими учебными заведениями и учреждениями дополнительного профессионального образования стало новым подходом к обучению, основными характеристиками которого являются интерактивность и сотрудничество. Заместитель директора по учебно- воспитательной работе школы № 2 города Саянска рассказала о том, как происходит развитие обучающихся в области информационных технологий через данный подход в их учреждении.

Об условиях, проблемах и вопросах, возникающих при реализации сетевой формы образовательной программы с одной или несколькими организация- ми-партнёрами, с организацией-партнёром, не осуществляющей образова- тельную деятельность

«…в 2020 году, в сентябре, сеть центров «Точка роста» достигнет отметки 102, в 2021 году их станет 178, в 2022 году – 342, а к 2024 году центров «Точка роста» будет около 400». МБОУ «СОШ № 48 г. Нижнеудинск», МКОУ «СОШ с. Алымовка», МКОУ «Ульканская ООШ № 1», МКОУ КСОШ № 2 (п. Качуг), МКОУ ШР «СОШ № 6» (г. Шелехов), МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» (г. Саянск), МОУ «Ульканская СОШ № 2», МОУ ИРМО «Ревякинская СОШ», МОУ Усть-Ордынская СОШ № 1

«Родительский Открытый Университет» школы № 50 г. Слюдянки и инновационная педагогическая площадка специалистов социально-психологической службы в системе образования района представили свой уникальный опыт работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями здоровья, и детей-инвалидов.

11 августа 2020 г. на базе ГАУ ДПО ИРО прошла IV Межведомственная региональная научно-практическая конференция «Доступность образовательных услуг для детей-инвалидов в Иркутской области». Проведение этой конференции стало традиционным, но впервые из-за сложившейся эпидемиологической ситуации она прошла в онлайн-режиме.

Сегодня одной из главных компетенций педагога становится умение сориентировать школьника в том, где и как ему найти знания о профессиях, как создать индивидуальный учебный план, как выстроить личные приоритеты, чтобы подготовиться к выбору будущей профессии

7 мая 2018 г. Президентом Российской Федерации был подписан Указ «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».

Об участии педагогов и руководителей образовательных организаций в федеральном исследовании

Институт развития образования Иркутской области является оператором на территории региона по обеспечению организационной, научно-методической и информационной поддержки образовательных организаций в рамках реализации национального проекта «Образование»: «Поддержка семей, имеющих детей».

В системе школьного образования Иркутской области, исходя из запроса социума, социально-экономических и территориальных особенностей региона, был найден разумный баланс между массовым и специальным (коррекционным) образованием, которое, с одной стороны, основано на понимании реальных возможностей ребёнка с ограниченными возможностями здоровья, с другой – на понимании границ и возможностей массовой системы образования.

Об участии педагогических работников системы образования Иркутской области в диагностике профессиональных компетенций педагогов дополнительного образования по вопросам организации и осуществления дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью