• Поиск публикаций
    Давайте поговорим: помогаем родителям сформировать речевую готовность детей к школе
    Готовность ребёнка к школьному обучению во многом определяется уровнем его речевого развития. Наличие проблем с речью значительно затрудняет адаптацию в новой обстановке, препятствует выстраиванию коммуникации с одноклассниками и учителями, приводит к трудностям с освоением школьной программы.

    Подготовка выпускника к итоговому проекту
    Качество образования определяется способностью ученика применять свои знания для решения практических задач. Ученик должен понимать, для чего он изучает каждый раздел, где сможет применить полученные знания. Важно использовать детскую любознательность и вовлечь учеников в деятельность, носящую исследовательский характер. Каждый ребенок должен иметь возможность стать участником научного поиска. Немалую роль в достижении самостоятельного мышления обучающегося играет метод проектов.

    Искусство примирять: об опыте обучения педагогов медиативным технологиям
    «Формирование психологически благоприятного школьного климата» является критерием, ориентирующим деятельность образовательной организации на соответствие статусу школы Минпросвещения России. Один из способов его выполнения – наличие в школе службы медиации. Уже более десяти лет в ангарской школе № 20 команда педагогов-психологов обучает учителей, учеников и родителей технологиям примирения и приёмам общения. В 2023 г. команда организовала три тематические тренд-сессии для других школ муниципалитета. Как итог – создание межшкольного клуба медиации «Жить дружно».

    Школьному туризму быть, или Опыт создания спортивно-туристического клуба «Легенды»
    Россия – уникальная страна уникальных возможностей! Познавая и исследуя родной край, ребёнок невольно начинает задумываться о том, какую ценность несут те или иные места, что в них особенного, как сохранить то, что создано природой, и внести личный вклад. Существуют разные траектории формирования познания своей страны у обучающихся. Одним из самых мотивирующих, практических и наглядных способов является туризм. При занятии им в сознании школьников формируется целостная картина восприятия как малой родины, так и целой страны.

    Волонтёрский проект «Журавли нашей памяти»: как школьники изучают судьбы фронтовиков
    В течение трёх лет в Батаминской СОШ развивается проект «Журавли нашей памяти». Под руководством Людмилы Анатольевны Лашук обучающиеся средней школы восстановили истории 12 ветеранов Великой Отечественной войны и участника чеченской войны. По материалам исследований создан одноимённый сборник и опубликованы газетные очерки.

    Обеспечение условий для организации образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью: опыт образовательной организации
    Я никогда не думала, что моя деятельность в школе будет связана с детьми с ограниченными возможностями здоровья. В педагогическом институте нам не рассказывали о такой категории обучающихся. В статье речь пойдет о том, как я и мои коллеги начинали работать с детьми с ОВЗ и/или инвалидностью, как инклюзивное образование стало неотъемлемой частью нашей школы.

    Разговор с министром: как федеральный проект способствует повышению качества регионального образования
    В 2022 г. стартовал проект «Школа Министерства просвещения России», призванный помочь образовательным организациям страны создать равные условия для получения каждым обучающимся доступного качественного образования. Мы поговорили с министром образования Иркутской области Максимом Александровичем Парфеновым о миссии проекта, возможностях, которые он даёт участникам, и перспективах реализации.

    «Отцы и дети»: как наладить общение с подростками
    Важным этапом развития каждого человека является подростковый возраст – один из наиболее сложных кризисных периодов. Происходящие в физиологии и психике подростка изменения влияют на его самочувствие, ему становится сложнее выстраивать отношения с семьей.

    Без праздников не бывает детства
    Праздник в детском саду – важная часть жизни дошкольников. Здесь они творчески самореализуются, учатся общаться с детьми и взрослыми, проявлять инициативу и самостоятельность. Участвуя в праздниках, обучающиеся больше узнают об окружающем мире, перенимают ценности, изучают традиции. Например, празднуя Масленицу, воспитанники детского сада узнают о происхождении народного праздника, как проводили его предки, какие атрибуты сопровождали празднование. Дети рядятся в яркие платки и маски, участвуют в играх («Перетягивание каната», «Кто дальше кинет валенок»), угощаются блинами.

    Мы в социальных сетях: