Педагогический ИМИДЖ:

Обоснование обращения к филологической рефлексии и к «техникам рефлексии» в процессе школьного анализа и интерпретации текста

Уважаемая редакция! Среди педагогов много интересных, преданных своему делу людей. Об одном из них – Станиславе Петровиче Казанцеве, который вот уже 35 лет преподает ОБЖ и руководит патриотическим клубом «Родина», а также о его отце, воевавшем в Великую Отечественную, – хотелось бы рассказать, чтобы о них узнали многие

Чтобы память о Великой Отечественной войне, о наших отцах, дедах и прадедах, отчаянно сражавшихся и гнавших врага, никогда не умирала в сердцах, мы должны узнавать как можно больше о том далёком суровом времени.

Иннокентий Григорьевич Дадуев родился 27 апреля 1892 (1900) г. в улусе Заглик Боханского аймака Иркутской губернии.

Очерк о жизни учителя начальных классов, одной из первых получившей высокое звание «Отличник народного просвещения» за творческий труд по обучению и воспитанию учащихся

Создание безопасной образовательной среды – это деятельность, активными участниками которой должны быть не только руководящие и педагогические работники общеобразовательных организаций, но и учащиеся и их родители. Какие проблемы сегодня имеются в этом направлении и как их решать, рассуждают педагоги одной из иркутских школ.

В годы Великой Отечественной войны в селе Шелаево работала семилетняя школа. Директором школы в первый год войны был Георгий Николаевич Куфтин. Но в начале войны он ушёл на фронт и его заменила эвакуированная из Ленинграда Н. А. Маркова. Учителями работали Иван Поликарпович Кирюнин, Владимир Иванович Солодовник, Иван Васильевич Мутовин, Яков Михайлович Линсу, Павел Иванович Хохрин, Карл Васильевич Бобков, Александра Степановна Приходько и другие.

В своих воспоминаниях педагог Пётр Тимофеевич Козловский писал: «Я могу честно смотреть в глаза народу и сказать, что я ветеран Великой Отечественной войны. Начал воевать 28 июня 1941 года и прошёл с боями до полного разгрома фашистской Германии, до Победы. Я видел горечь первых поражений и испытал радость наших побед».

Илья Павлович Потапов был учителем истории. Он прожил долгую жизнь, которая оказалась неразрывно связанной с историей нашей страны, нашего региона и города.

Исключительное мужество, отвагу и стойкость проявили наши земляки –сибиряки, сражавшиеся за родную страну в годы Великой Отечественной войны.

Эта история о человеке, чья жизнь в годы войны стала сплавом мужества, стойкости и самоотверженности. Хотя его имя не было известно в годы Великой Отечественной войны, но, подобно любому неизвестному воину, он внёс свой неоценимый вклад в дело Великой Победы и в дальнейшее развитие нашей Родины.

О роли классного руководителя