Педагогический ИМИДЖ:

Текст: Ирина Петровна Борисенко, учитель биологии, руководитель Музея истории школы № 9 г. Иркутска Строгий на уроках и смеющийся с...

Как с мамой шили новогодний костюм, с классом клеили цепочки из бумаги, с семьёй доставали с антресолей коробку с ёлочными...

Оксана Николаевна Кожевникова, учитель ГОКУ СКШ № 6 г. Нижнеудинска Формирование функциональной грамотности – одна из приоритетных задач современной системы...

Путь Лилии Игоревны Виничук в музыку начался в Пивоваровской средней общеобразовательной школе, когда в младших классах она услышала, как классный руководитель играет на баяне. Сейчас она дирижирует оркестром и уже сама учит музыке младшее поколение.

Что такое критическое мышление, почему его важно развивать у современных школьников и как в этом могут помочь уроки истории – рассказываем в статье.

Ключевой задачей среднего профессионального образования является подготовка конкурентоспособного специалиста. В современном мире ситуация на рынке труда требует от молодого специалиста быстрого включения в профессиональную деятельность и активного применения своих способностей, а также навыков адаптироваться к изменениям и строить карьеру.

Готовность ребёнка к школьному обучению во многом определяется уровнем его речевого развития. Наличие проблем с речью значительно затрудняет адаптацию в новой обстановке, препятствует выстраиванию коммуникации с одноклассниками и учителями, приводит к трудностям с освоением школьной программы.

Путешествие в тысячу миль начинается с одного шага. Китайская пословица

Качество образования определяется способностью ученика применять свои знания для решения практических задач. Ученик должен понимать, для чего он изучает каждый раздел, где сможет применить полученные знания. Важно использовать детскую любознательность и вовлечь учеников в деятельность, носящую исследовательский характер. Каждый ребенок должен иметь возможность стать участником научного поиска. Немалую роль в достижении самостоятельного мышления обучающегося играет метод проектов.

«Формирование психологически благоприятного школьного климата» является критерием, ориентирующим деятельность образовательной организации на соответствие статусу школы Минпросвещения России. Один из способов его выполнения – наличие в школе службы медиации. Уже более десяти лет в ангарской школе № 20 команда педагогов-психологов обучает учителей, учеников и родителей технологиям примирения и приёмам общения. В 2023 г. команда организовала три тематические тренд-сессии для других школ муниципалитета. Как итог – создание межшкольного клуба медиации «Жить дружно».

Россия – уникальная страна уникальных возможностей! Познавая и исследуя родной край, ребёнок невольно начинает задумываться о том, какую ценность несут те или иные места, что в них особенного, как сохранить то, что создано природой, и внести личный вклад. Существуют разные траектории формирования познания своей страны у обучающихся. Одним из самых мотивирующих, практических и наглядных способов является туризм. При занятии им в сознании школьников формируется целостная картина восприятия как малой родины, так и целой страны.

В течение трёх лет в Батаминской СОШ развивается проект «Журавли нашей памяти». Под руководством Людмилы Анатольевны Лашук обучающиеся средней школы восстановили истории 12 ветеранов Великой Отечественной войны и участника чеченской войны. По материалам исследований создан одноимённый сборник и опубликованы газетные очерки.