Педагогический ИМИДЖ:

В трудные годы Великой Отечественной войны школьная жизнь в Иркутске не затихала ни на минуту. Ученики ходили на уроки, ездили на сельхозработы, помогали госпиталям, трудились ради Победы...

Как рассказывать современным детям о Великой Отечественной войне? Как читать или смотреть произведения о ней? Что скрывается за словами «патриотическое воспитание»? Этими вопросами часто задаются учителя, но, к сожалению (или к счастью?), однозначного ответа быть не может. «Война у каждого своя»…

Древние греки говорили: «Мы погибли бы, если бы не погибали». Эти слова как нельзя точно характеризуют «сороковые роковые», ставшие для нашего народа не только испытанием, но и уроком мужества, патриотизма и героизма.

Викторина для журнала "Педагогический ИМИДЖ: от идеи к практике"

Обзор картин сибирских живописцев, посвящавших произведения тем, кто шёл дорогами войны

Всем известно, что формирование системы ценностей (в том числе воспитание патриотических чувств) – задача очень важная и весьма непростая. Как же учителю выстроить работу на уроках таким образом, чтобы быть услышанным?

Война не знает возраста. Перед страшным ликом её уничтожающей силы равен и стар и млад. У детей войны разные судьбы, но всех их объединяет общая трагедия – потеря прекрасного мира детства