Педагогический ИМИДЖ:

Из опыта работы учителей МБОУ г. Иркутска гимназии № 3

Для того чтобы эффективно внедрять предметные концепции и более рационально использовать имеющиеся ресурсы на всех уровнях общего образования в Иркутской области региональным Институтом раз- вития образования разработана Единая региональная дорожная карта реализации концепций учебных предметов (предметных областей) на 2020–2024 годы.

Текст: Мария Олеговна Тихомирова, координатор Профессионального педагогического объединения Иркутской области, заведующий сектором сопровождения инновационных практик, проектов и программ ГАУ ДПО...

Неудовлетворение базовых потребностей ребёнка, хаотичное взаимодействие ребёнка со взрослым будут приводить к тому, что мотивация к школьному обучению будет гаснуть на глазах, тогда адаптация не произойдёт. Если мы будем содействовать ребёнку в его развитии и преодолении трудностей, активно интегрировать его в систему, результат не заставит себя долго ждать.