Опыт трансформации образовательного пространства школы: от неприятия проблемы к активным действиям
В 2022 году в рамках реализации проекта Адресной методической помощи школам с низкими образовательными результатами (далее – «500+») руководители школ – участниц проекта представляли свой опыт по решению проблем снижения качества образования на уровне образовательной организации.