Педагогический ИМИДЖ:

Текст: Ольга Викторовна Кучергина, канд. пед. наук, заведующая кафедрой инклюзивного образования ГАУ ДПО ИРО По данным статистики¹, в школах Иркутской...

Текст: Евгения Ивановна Гомзякова, учитель начальных классов, МБОУ г. Иркутска СОШ с углублённым изучением отдельных предметов № 19 Наш мир...

Ребёнок имеет право на всё. Он имеет право на свои детские секреты, право уставать, обижаться, осуждать взрослых, не желать что-то делать, то же домашнее задание, в конце концов. Ребёнок не обязан быть равным взрослому, он также вовсе не обязан быть похожим на взрослого. У него прежде всего только одна обязанность, а именно: развиваться сообразно своей природе, своей среде, а таким образом и своему времени.

Проблема работы с одарёнными учащимися чрезвычайно актуальна для современного российского общества. К общему образованию предъявляются высокие требования. Именно поэтому так важно определить основные задачи и направления работы с одарёнными детьми в учебной, внеурочной, внешкольной деятельности, системе дополнительного образования.