Технология группового сбора: функциональный вектор развития речи детей старшего дошкольного возраста
В зависимости от социальной ситуации в семье, образовательном учреждении, общественных институтах, которые становятся источником
личного опыта, детьми отражаются социокультурные нормы общения, включая разнообразные формы и содержание, поэтому с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей на основе Программы ДОО важно
создать стимулирующую и мотивирующую образовательную среду для
оптимальной социализации, включая направление работы по улучшению умения логически последовательного и грамматически правильного
изложения мыслей на всех этапах развития дошкольного детства.