Преемственность в достижении метапредметных результатов, формирование функциональной грамотности обучающихся
В статье рассматривается роль Всероссийских проверочных работ в реализации обновлённых ФГОС ОО, комплексный подход к анализу уровня достижения метапредметных результатов и функциональной грамотности обучающихся, а также эффективность использования результатов ВПР в образовательной деятельности.